“面、线、点”复习法

所谓“面”，就是全面复习。要求学生全面掌握教材中的基本概念、基本观点、基本事实。目的是使学生掌握双基内容，夯实基础。所谓“线”，就是综合归类复习。在复习中，打破教材中课与课之间的界限，把有关的知识归类，使学生掌握知识体系的内在联系。所谓“点”，就是重点复习。目的是使学生难点突破，重点过关。联系实际，把社会上的热点问题与教材中的重点、难点知识联系起来，进行讲解。“面、线、点”复习法@李长江$河北省宽城县教委教研室     

复习“三忌”

一忌重复。复习是教学过程中的重要环节之一。但是,复习不等于从教材第一页到最后一页再重复教学一次。复习应该是既要抓好基础知识的全面性和系统性,又要注意知识的准确性和完整性,同时还要抓住教材的中心和要点。这样既便于学生全面掌握所学知识,又利于学生理解问题和分析问题的能力。二忌题海。在复习中,学生一定要练习,做习题,这是毫无疑问的。但是不能搞题海战术,不能太多太滥,这样做,学生肯定抓不住重点,     

怎样复习《政治常识》

复习好《政治常识》,至少必须抓住四个环节:一、全面熟悉教材,做到心中有数。教材是我们学习的内容,是考试命题的范围,也是我们复习的依据。今年高考政治的主要内容,是国家教委颁发的《高级中学政治常识改革实验教学大纲》。北师大与人教社会编的《政治常识》教材,较好地体现了教学大纲的精神,我们在复习过程中,必须以大纲为纲,以教材为依据,决不能离开大纲和教材另搞一套。全面熟悉教材,就是在全面复习的基础上,弄清前言、正文到结束语的知识内容和框架结构,并且要牢牢把握住“国家和社会管理”这条贯串全书的主线。     

目录复习法及其运用

期末复习临近,在复习的过程中,好多学生,不知道如何复习。笔者在平时上课以及复习的过程中发现运用教材目录复习,是很好的方法之一。教材目录,是对整本教材内容的提炼和概括。每一章节的目录是每个单元的浓缩和升华。如果把整本教材比喻为一座高楼,那么。目     

指导政治课高考复习的几点做法

我校上届政治课高考复习工作是分三个阶段进行的。在这三个阶段中,我们主要做了以下几方面的工作。一、以教材基本内容为中心,进一步帮助学生系统地掌握理解所学知识。为达到这个要求,我们注意处理     

“一切从实际出发”与“实事求是”的区别

“一切从实际出发”，“实事求是”是马克思主义哲学的重要内容，是毛泽东思想和邓十平理论的精髓，也是高二思想政治教材和全匡普通高校招生考试说明中的一个重要知识点在对这一知识点的教学和指导学生复习的过活中，我们往往重视二者的共同点和联系，即它们都是唯物主义根本观点在实际工作中的正欢运用。而忽视了对二者之间区别性的讲述。其实，“一切从实际出发”和“实事求是”在根本一致的前提下，还存在一定差别，我们教师在这个知识点的教学和指导学生的复习的过适中，要帮助学生把二者区分开来。“一切从实际出发”和“实事求是”的…     

谈高三综合复习中的“热点专题”课

在综合复习中如何指导学生短期内有效地掌握知识，使学生运用知识分析问题、解决实际问题的能力提上更高的水平，这是教育界同行潜心探索的课题。在近几年的教学实践中，在综合复习的最后阶段，我们把时政课和基础知识复习课相结合，推出“热点专题”课。实践证明这是一项非常有益的尝试。一、组织设计“热点专题”的必要性1．有助于提高复习的效率。政治科高考的范围包括经济常识、哲学常识、政治常识和时事政治四部分，各部分之间既相对独立、自成体系，又是紧密联系的整体。教师指导学生按教材本身固有的体系框架复习几个阶段以后，就应…     

高三“我国的国家职能”复习课教案

[教学要求]通过教学，全面提高学生分析、解决实际问题的能力。[教学重点]讲解热点问题，进行针对性训练。[教学思路]基本知识回顾──探求命题规律──讲解热点问题──进行能力训练。[教学过程]导言：同学们，这节课我们复习“我国的国家职能”。我们打算这样来复习：首先简要回顾一下教材中的基本知识；然后总结一下这一部分近三年高考的命题规律；再分析一下这部分内容中当前的一些热点问题；最后按烤试说明》规定的能力要求进行针对性训练。现在我们首先看这一部分的基本知识：一、基本知识（板书）请同学们回顾一下，这一部分内容教材…     

《社会发展简史》的三段复习法

在《社会发展简史》(下称《简史》)的复习阶段,要避免简单地重复。力戒“教师出题目、学生背答案”的陈旧、枯燥方式。注意将所学知识进行系统化、条理化的复习。这样既便于学生全面掌握所学知识;又利于培养学生理解问题和分析问题的能力。我在指导学生复习《简史》时,以大纲规定的教学要求为指导,以教材的知识点为内容,把整个复习过程分三段进行,取得良好的效果。具体做法是:     

五方式教学法

在复习高三《政治常识》中,我运用认知领域中的再认、再现、理解、运用、评价这五个方式,对每个知识点作出具体要求,以帮助学生掌握基础知识(基本概念、基本原理),提高相应的能力。 1、再认让学生熟读教材,然后从中抽出任一内容,让学生迅速准确反应出来,以培养     

结合高三政治复习学习“邓选”三卷

为了搞好高三《思想政治》（全一册）的复习，我们坚持把政治复习与学习《邓小平文选》（第三卷）结合起来。从而加深对高三《思想政治》主要观点的理解。具体做法是：学习教材中的一个内容，细读《邓选》中的一篇主要文章，领会有关的精辟论述，提高学生的认识能力。为此，我们制成下表：结合高三政治复习学习“邓选”三卷@李锡知$河北乐亭一中@艾绍刚$河北乐亭一中     

在政治课高考复习中要加强思想政治教育

前几年,在高考复习中我们忙于编提纲、拟要点,让学生死记硬背,却很少抓思想政治教育,唯恐会影响高考成绩。党中央提出加强四项基本原则教育后,我们逐步认识到,对高考复习的质量和效果,不能简单地看学生的条条背的如何,重要的是看学生的思想觉悟和理论水平是否有所提高。几年来,我们重视在高考复习中加强对学生的思想政治教育,取得了较好效果,在高考中也取得了较好成绩。我们的具体作法是: 1.摸清学生思想脉搏,使复习有针对性。复习前,我们不仅了解学生知识的底数,而且还通过各种途径了解学生思想的底数。认     

浅谈“热点专题”课的教学

在指导高三政治复习过程中，经常碰到一个问题，即如何把时事热点问题与教材相关的知识紧密结合起来。时事知识多而杂，学生复习把握起来有相当的难度。因此，教师有必要根据某一热点专题，把时事知识和教材有关知识进行整理，并按一定的逻辑重新编排，形成两种知识有机结合的“热点专题”课，进行教学辅导，能明显提高学生的复习效率。进行“热点专题”课教学的步骤是：首先，介绍所讲“热点专题”的背景材料，列出学生应阅读参考的范围（各类文件、报刊上的文章、教材上有关章节内容等等），提出学习的具体要求。例如，讲“农业问题”专题…     

政治总复习要做到四有

一、心中有"点"。"点"即知识点．是构成思想政治教材内容的基本概念、基本观点和基本原理。在总复习中，要先理出分散在教材各课节的知识点，归纳成"基本知识清单"。二、目中有"线"。"线"即知识线．是各知识点间按一定的内在联系所形成的基本线索。如在高三《思想政治》复习中，就可通过国家的阶级性质、民主的阶级性、政党的本质属性等基本知识点，梳理出阶级观点这根知识线，再用它来分析各种不同的阶级斗争状况。三、脑中有"面"。"面"即知识面。在点线复习的基础上，可把教材的知识内容，按性质或特征分门别类，并在每个类别中划分出若干…     

如何进行《法律常识》课的总复习

一、明确复习的意义,提高复习积极性复习时首先根据“十二大”的精神,结合教材第一课,简要地讲述学习《法律常识》的意义。使学生加深对胡耀邦同志在党的十二大报告中指出的,要在全体人民中间,反复地进行法制宣传教育,要在各级学校设置有关法制教育课程的重要性的理解,懂得要把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家,必须同社会主义法律建设紧密结合起来,使社会主义民主制度化,法律化。从而提高学生复习的积极性和自觉性。在提高思想认识的基础上,再进行基础知识的复习。复习基础知识时,可以根     

解救了师生——评1989年高考政治试卷

今年的全国高考政治试卷有利于解除教师的精神负担,把教师从惶恐、猜测、不可捉摸的紧张状态下解救出来;也减轻了学生的学习负担,把学生从书山题海的“大运动量”中解救出来。对今后教改的深化将产生深远的影响。它有如下几个特点:(1)忠于考纲,取信于民。试卷的各项比例与考纲的规定完全吻合,深得广大教师的信任。(2)突出教材的重点,没有出偏题怪题。考试的重点题与教材的重点内容基本一致,这样考师生们最放心。(3)试题和答案以大纲和教材为依据,没有被复习资     

狠抓“双基”复习 不断培养学生的能力──高三政治课复习方法点滴谈

在高三政治课复习中，我特别注意要求学生全面准确地理解和掌握教材中的基本概念和基本观点，在此基础上再着重考虑提高学生分析问题和解决问题的能力。在具体教学中，我注意做到“三结合”、“五落实”和“一强化”“三结合”就是根据“结构主义”的教学理论和教育心理学的整体性原则，坚持由点入手，串点成线，联线成面，也就是做到点、线、面三结合，使学生头脑里的零碎的知识条理化，分散的知识网络化。如我在讲“人民民主专政”这一概念时，首先将它进行分解，要求学生弄清五个方面的问题：①领导——一工人阶级；②基础—一工农联盟；…     

复习“六忌”

一忌“骑瞎马”。复习课要有明确的目标、司样的计划。对于光复习什么，后复习什么．怎羊复习等等，都要科学安排，合理部署．做到心中有数，切忌“盲人骑瞎马——乱闯”。二忌“打游击”。复习阶段，教师要充分运月分析、综合、概括、归纳、演绎等手段，帮助学生构筑知识的总体框架；要坚持由点入手、书点成线、联线成面、合面成体的“点、线、面、本”结合，使学生形成完整的知识体系。避免‘东一枪，西一炮”的“打游击”。三忌“炒剩饭”。香喷喷的新鲜饭吃起来有兹有味。倘若复习课只是简单、机械地重复原有内容，“炒剩饭”，必然会使…     

复习教学的四个环节

政治课的复习教学,历来受人们的重视,且章法也不一。通过几年的高中教学实践,我觉得抓“点、线、面、方法”四个环节,其效果较为理想。它对于学生增强记忆,巩固、加深理解和掌握知识,系统地、全面地掌握马克思主义理论很有必要。下面,我结合自己的教学实践谈点粗浅的个人体会。点:就中学政治教材的编排,它有其严密的逻辑的“序”,而这个序是重点与一般的统一。对学生来说,有些知识他们容易掌握,但也有     

总复习要讲究方法

复习方法直接关系到复习效果的好坏。几年来，我采用了以下八字复习法，取得了良好的效果：1．精讲。讲授是教师向学生传授知识的主要方法，讲要适度，既不能不分主次、不分轻重地照本宣科，搞满堂灌，也不能只强调学生的主体作用，搞“放羊式”复习。正确的方法是教师在对教材加工提炼的基础上，通过轻重有别而又脉络分明的讲解，揭示出教材各部分内容之间的内在联系。2．多练。练习是学生巩固知识的重要手段。也是教师获得反馈信息的主要途径。练，不仅包括书面练习，还包括对学生的行为训练。其中书面练习是基础，行为训练是关键。教师要…