对邓小平理论历史起点的认识

邓小平理论是当代中国的马克思主义，它第一次比较系统地回答了在中国这样一个落后的国家，如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。研究邓小平理论的历史起点，对于完整、准确地理解、把握这一理论，在实践中准确运用这一理论具有非常重要的意义，本文就此谈一点认识。江泽民同志在十五大报告中指出：“邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界”。邓小平理论的起点、萌芽，正是基于继承前人，突破陈规之上。从一般意义上讲“邓小平理论”指邓小平同志的一系…     

论邓小平社会主义思想的特色

论邓小平社会主义思想的特色李秀平江泽民同与正确地指出，邓小平同志尊重实践，思想敏锐，善于把握时代发展的脉搏和契机，既继承前人又突破陈规，既借鉴世界经验又不照搬别国模式，总是从中国的现实和当代世界发展的特点出发，去总结新经验，刨造新办法，寻找新路子。在...     

实事求是是邓小平新时期统一战线理论的精髓

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“这次大会的灵魂，就是高举邓小平理论的伟大旗帜”。“邓小平理论坚持解放思想，实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界，实事求是是马克思列宁主义的精髓，是毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓。”解放思想，实事求是是邓小平理论的精髓，也是邓小平统一战线理论的精髓，党的十一届三中全会以来，统一战线每个重大理论的突破，每个重大政策的调整，统一战线呈现生机勃勃的新局面，都是解放思想，实事求是的结果。也可以说，新时期统一战线思想是在解放思想，…     

论中国特色社会主义意识形态的构建

意识形态建设理论是科学社会主义理论与实践的题中之意.十七大提出“中国特色社会主义理论体系”后,必然在逻辑上引申出相对独立的“中国特色社会主义意识形态”的命题.这一命题不仅包含了邓小平意识形态理论、江泽民意识形态理论和胡锦涛有关社会主义意识形态建设的思想和论述,也包括改革开放以来中国共产党在社会主义意识形态建设实践中的经验总结.     

简析毛泽东邓小平江泽民有关发展观的主要思想

本文主要阐述毛泽东邓小平江泽民有关发展观的主要思想。这些思想是科学发展观的重要理论来源，它们是既一脉相承又存在着与时俱进的发展关系，我们只有深刻理解科学发展观的理论渊源，才能准确地把握它的重要指导意义。     

政治文明概念的科学涵义

深圳大学特区台港澳经济研究所的苏东斌发表文章说，最近，江泽民郑重地提出了建设“政治文明”这一要求。江泽民对这个概念的现实使用，不仅把法治建设提到了政治文明的高度，并且把政治文明作为与物质文明、精神文明相并列的重要判断。“政治文明”，说到底，我认为最重要的就是“制度文明”，也就是对邓小平关于改革党和国家领导制度的决定的深化提法与理论概括。     

江泽民对邓小平发展思想的继承创新

陆克富的“江泽民对邓小平发展思想的继承创新”从四个方面对这一主题进行了分析论述,认为:发展问题是当今世界各国共同关注的战略课题,也是贯穿邓小平理论的理论主题。江泽民在坚持邓小平发展思想的基础上,以马克思主义宽阔的世界眼光,丰富和发展了邓小平发展思想,在发展的科学内涵、发展的历史定位、发展的目标和战略、发展的动力系统等方面全方位地丰富和发展了邓小平发展思想。     

深入思考 冷静应对——国际格局发展趋势评析

贯彻邓小平外交思想使我国永远立于不败之地杨成绪十一届三中全会前后，是邓小平外交思想酝酿成型的时期。正如国内在经历了“文化大革命”以后，各个领域都要“拨乱反正”一样，随着国内外形势的变化，外交政策也需要进行重大的调整。江泽民主席指出，“邓小平外交思想是...     

论现代领导决策法律化

江泽民同志在党的十五大报告中继承和发展了邓小平民主法制理论，郑重地提出“依法治国，建设社会主义法治国家”的基本方略。现代领导实质上是法治领导，依法治国的关键在于各级领导干部依法领导、依法管理。决策是现代领导最基本的职能，现代领导决策法律化是“依法治国...     

试论市场经济的本质属性

邓小平同志的南巡谈话和江泽民同志的十四大报告都强调指出:市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。这就明确了市场经济的本质属性问题,即:市场经济既不姓“资”,也不姓“社”,它在本质上是“中性”的。这主要是由市场     

"南方谈话"与"七一讲话"--解放思想、与时俱进的两个里程碑

邓小平“南方谈话” 发表，至今已有十 周年。回顾十年的历程，中国和世界都已发生了重大 变化，尽管如此，今天重温“南方谈话”，仍很亲切，其中的思想原则依然具有重大的现实 意义。在此基础上，学习江泽民“七·一讲话”，能进一步认识两者之间的承继和发展关系， 更深刻认识两代中国共产党领导核心解放思想、与时俱进的共同特质。“南方谈话”发表的背景条件，和江泽民“七·一讲话”发表的背景条件，有某种相似之处， 两者都处在中国改革开放的重大转折时期，都需要回答面临的重大的理论问题和现实问题。 十年前，邓小平“南方谈…     

从“三个有利于”到“三个代表” ——论党的建设和社会主义建设的高度统一

江泽民同志关于“三个代表”的重要论述,具有鲜明的时代特征、深刻的理论内涵和重要的实践意义。这个论述和邓小平同志“三个有利于”的思想一脉相承,彼此贯通。二者在思想内涵上的一致性,不是思维的巧合,而是我国当代社会实践深层问题的理论昭示。因此,学习江泽民同志“三个代表”的重要论述,要和学习邓小平“三个有利于”的思想结合起来,以便深入理解“三个代表”的精神实质及其与“三个有利于”的内在     

解放思想、实事求是是建设有中国特色社会主义理论的精髓

江泽民指出:“邓小平同志反复强调的‘解放思想,实事求是’,是贯穿于建设有中国特色社会主义理论全部观点的精髓。”因此,我们在学习邓小平建设有中国特色社会主义理论时,就要紧紧抓住解放思想、实事求是这个精髓,从哲学的高度,掌握贯彻邓小平著作中的辩证唯物主义、历史唯物主义的科学世界观     

论中国共产党对马克思主义精髓理论的丰富和发展

马克思主义的创始人从未提及自己思想理论的精髓,列宁虽曾说过“马克思主义的精髓”是“对具体情况作具体分析”,但未成理论。中国共产党对马克思主义精髓理论作出了前无古人的伟大贡献。从毛泽东的“实事求是”,到邓小平的“解放思想、实事求是”,再到江泽民的“解放思想、实事求是、与时俱进”,充分体现了马克思主义精髓理论的创立、丰富和发展。     

“三个代表”是对毛泽东、邓小平党建理论的继承和发展

近来，江泽民反复强调：“只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。”“三个代表”的论述，高屋建领，含义深刻，集中体现了党的性质、社会主义本质要求，是指导面向新世纪党的建设的伟大纲领。本文试从分析“三个代表”与毛泽东、邓小平党建理论的关系的角度，来阐明“三个代表”的重大理论意义和现实指导意义。一、“中国最广大人民的根本利益的忠实代表”，继承了毛泽东、邓小平…     

从“社会主义本质论”到“三个代表”——提高党的领导水平和执政能力的理论基石

江泽民同志“三个代表”的重要思想是继邓小平同志关于社会主义的本质的科学概括后，又一具有里程碑意义的重大理论成果，是对邓小平理论的丰富和发展。“三个代表”与社会主义本质论共同奠定了党的领导和党的建设的理论基石，从哲学的高度形成推进党的建设和改善党的领导的科学世界观和价值标准，是指导我们党在迈向新世纪的征途上，在解决诸多复杂矛盾和困难的过程中，不断提高领导水平和执政水平，增强拒腐防变和抵御风险的能力的指南。 　　一、两个“搞清楚”，科学认识领导的主体和客体 　　十一届三中全会以后，邓小平同志在总结建国…     

一本重要的理论著作──学习《邓小平经济理论学习纲要》札记

由江泽民总书记作序、中央财经领导小组办公室编写的《邓小平经济理论学习纲要》一书（以下简称《纲要》，是一部重要的理论著作，它凝聚了党的经济领导工作者和经济理论研究人员的心血和智慧，值得广大党政干部和理论工作者认真学习。《细要》系统阐述了邓小平经济理论的科学体系，高度评价了邓小平经济理论的丞大贡献，以及对社会主义改革开放和现代化建设的指导作用，有利于全党完整准确地把握邓小平经济思想。《纲要》的编写，具有缤密的逻辑体系。全书开篇，是江泽民总书记撰写的《序言》《序言》以精炼的语言从总体上阐明了邓小平建设…     

防止畸形发展 促进全面进步──读《发展理论若干问题》

防止畸形发展　促进全面进步──读《发展理论若干问题》张勤德针对我国改革和现代化建设中出现“一手硬、一手软”的现象，邓小平同志多次强调要坚持“两手抓”，做到“两手都要硬”。江泽民同志在十四大报告中进一步明确地提出了“以经济建设为中心，推动社会全面进步”...     

江泽民对邓小平的马克思主义学风观的继承与发展

江泽民同志十分重视学风问题，他认为学风是关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题。作为我们党的第三代领导核心，他出色地继承和发展了邓小平的马克思主义学风观，创造性地解决了许多思想理论问题和复杂的实践问题，使我国改革开放和社会主义现代化事业不断向前发展。 一、重视马克思主义理论的学习，在学习中完整准确地把握理论的科学体系，领会其基本观点和基本精神 江泽民自从走上党的领导岗位以后，多次强调学习问题，几乎每次讲话都要提到学习问题。特别是他提出的“讲学习、讲政治、讲正气”的号召，就是把“讲学习”放在首位。在讲…     

马克思主义哲学是科学发展观的理论基础

党的十六届三中全会提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，强调按照“五个统筹”的要求推进改革和发展。科学发展观充分体现了马克思主义哲学的精神实质，它同毛泽东、邓小平、江泽民同志关于发展的重要思想一脉相承，是与时俱进的马克思主义发展观。马克思主义哲学辩证唯物主义和历史唯物主义是构成科学发展观的重要理论基础。