西部地区要加快人才的开发步伐

西部大开发是一项伟大的战略工程，无论是加快基础设施建设，生态环境建设，还是抓好产业结构调整，都急需大量高素质的人才。因此，加快人才的开发利用，是实施西部大开发的当务之急。第一，要营造尊重知识、尊重人才的良好社会氛围。全社会都要形成尊重知识、尊重人才的良好风气，尤其是各级领导要从思想上解决尊重知识、尊重人才的问题，努力在全社会营造一种有利于人才成长，有利于各种人才施展才华的良好社会氛围。领导干部尤其是对人才使用有决定权的领导干部，更要善于发现人才、培养人才、爱护人才，同时要敢于大胆使用、提拔人才。…     

在经济体制改革中必须尊重知识,尊重人才

邓小平同志说:“经济体制改革决定中的十条都很重要,最重要的是尊重知识,尊重人才这一条”。 因为知识就是力量,就是构成人的才能不可缺少的因素,无知必然无能,无能的人就担负不起经济体制改革的重任。因此,我们在经济体制改革中,要特别强调尊重知识,尊重人才。具体来说: 第一,要形成珍惜人才的良好风气,就必须尊重知识、尊重人才。     

尊重知识,尊重人才是一项根本性国策——读《建设有中国特色的社会主义》的一点体会

尊重知识,尊重人才,重视智力开发,是邓小平同志的一贯思想。早在一九七五年,他就明确指出:“靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才”。因此,“一定要在党内造成一种空气:‘尊重知识,尊重人才’。”在最近出版的《建设有中国特色的社会主义》一书中,他又多处讲到这一问题,并作了进一步的发挥。深入学习邓小平同志的这一战略思想,进一步开展尊重知识,尊重人才的教育,对于推动全国人民学习知识、追求知识,对于进一步落实知识分子政策,大胆起用一代新人,推进当前正在进行的经济体制改革和整个社会主义现代化建设,具有十分重要的意义。     

人才当自重

<正>人才问题,是事关党和国家前途命运的大问题。我们党历来高度重视人才工作,尤其是改革开放以来,由于落实了党的尊重知识,尊重人才的政策,全社会尊重知识,尊重人才已蔚然成风。可以说在人才问题上,无论是舆论环境,还是实际待遇,或是用人机制,目前都堪称是历史上的最     

尊重劳动 尊重知识 尊重人才——为纪念1994年教师节而作

知识分子问题,实质是人才问题。尊重劳动、尊重知识、尊重人才,这是邓小平提出的一个重要人才理论,也是我国新时期人才建设的重要方针,是党对知识分子的一项基本政策。与此相悖,现今社会出现了一股"重商轻文"、"尊权重钱"、知识贬值的倾向,严重冲击了"尊师重教"的优良传统和文教科技队伍的稳定。为纪念今年教师节,有必要重温邓小平的有关论述,以慰"乐道贫士"。一、全党和全社会都要真正尊重知识,尊重人才"四人帮"在"文化大革命"中把知识分子排斥在劳动者的行列之外,列入重点改造     

论邓小平科技人才思想

邓小平科技人才思想是邓小平理论中的重要组成部分 ,其内容包括尊重知识、尊重人才 ,打破常规选拔人才 ,知人善任使用人才等     

邓小平“尊重知识、尊重人才”思想初探

“尊重知识、尊重人才”是邓小平文化思想的重要组成部分,也是邓小平理论的重要内容。邓小平同志运用马克思主义的立场、观点、方法,通过审势和分析科学技术、科学文化知识及人才在社会主义建设中的地位     

学校贯彻党管人才方针的探索

党的十六大明确提出“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”，赋予了人才概念以新的时代内涵。“四个尊重”作为一个完整体系，其核心是尊重劳动，其本质是尊重人才。按照这一新理念，人才应当是具有一定知识和技能，能够进行创造性劳动，为物质文明、政治文明、精神文明建设作出积极贡献的人，也就是积极推动社会发展进步者。因此，人才是一个相对的、发展的概念。     

谈邓小平人才观的时代特征

重视科技、教育、知识、人才,是马克思、列宁、毛泽东同志的一贯思想,但在把经济作为工作重点的今天,是邓小平同志把科技放在生产力的第一位,是邓小平同志把知识分子放到了社会主义建设的应有位置,是邓小平同志从时代的高度,充分强调了知识人才的重要性,并将之作为建设有中国特色的社会主义理论的一个重要组成部分。这些年来,我们党制定并贯彻了一系列尊重知识、尊重人才的基本方针和政策,在国家财力还很困难的情况下,优先解决科技教育的发展资金、知识分子和各行各业人才的工作条件和生活待遇问题,同时采取了一系列的积极措施,提高人们对知识和人才问题的认识,使“尊重知识,尊重人才”成为全党的方针和全社会的共识。这正是依据了邓小平人才观的时代性内容,充分体现了时代发展的要求。理解邓小平同志人才观的时代特征,应该从这几个方     

牢固树立尊重知识、尊重人才的马克思主义观念

尊重知识和尊重人才的问题,是当前各级组织部门迫切需要解决的重要问题之一。我们各级组织部门都是“人才部”、“伯乐部”。组织部门的工作虽然是多方面的,但都同知识分子工作相联系。可以这样说,不懂得尊重知识和尊重人才的问题,不懂得党的知识分子政策,就不可能做好新时期的组织工作。     

邓小平器重人才背景初探

二十年前 ,邓小平向全党全国人民发出了“尊重知识、尊重人才”的伟大号召。“尊重知识、尊重人才” ,它像阵阵和煦的春风 ,吹拂着祖国大地 ,滋润着无数优秀人才。从学习邓小平理论中 ,我们可以十分明显地感到 ,小平“尊重知识、尊重人才”的思想 ,极为鲜明、厚重且一贯。对此 ,很多文章都予以了探讨 ,那么 ,为什么小平如此器重人才呢 ?应该说 ,小平器重人才 ,有着深沉的背景。为更好地把握住小平的思想脉络和精神风貌 ,深入挖掘出这些背景 ,是有着十分重大的理论意义和实践意义的。“三落三起”的人生背景众所周知 ,小平一生 ,“三落三起”…     

加快建立人才开发机制

人才开发是人力资源开发的重点，其核心是激发人的潜能，提高人的智力、能力和创造力。江泽民同志曾指出：科技和经济的大发展，人才是最关键、最根本的因素；实现现代化，必须靠知识、靠人才。要在全社会形成尊重知识、尊重人才的浓厚风气，建立有利于人才成长和脱颖而出的机制。     

党管人才的内涵及其意义

我们党历来高度重视人才工作,始终把人才工作贯穿于革命、建设和改革的各个历史时期和发展阶段。特别是党的十一届三中全会后,我们党相继确立了“尊重知识、尊重人才”的方针,提出了“科学技术是第一生产力”、“人才资源是第一资源”等科学论断,制定了一系列加强和改进人才工作的政策措施,明确提出并积极实施“科教兴国”和“人才强国”战略。党的十六大,进一步明确了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的人才工作方针,提出“努力形成广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的用人机制,把优     

再谈邓小平尊重知识尊重人才思想

1977年5月24日,邓小平同中央两位领导同志的谈话时明确提出:“一定要在党内造成一种空气:尊重知识,尊重人才”[1](P41)在邓小平尊重知识、尊重人才思想指导下,我国的科教事业取得了长足的发展。在新世纪重温其思想,对于我国迎接知识经济的挑战,实施全面小康战略,增强党的执政能力,具有十分重要的现实意义。一、邓小平尊重知识、尊重人才思想的基本内涵邓小平认为人才是在业务上“有一定的科学知识、生产经验和劳动技能”的人和学有所长的人,即“知识化”,“专业化”;在政治上是“爱国,爱社会主义,接受党的领导”的人;在事业上,人才是能够“…     

如何理解“四个尊重”

党章修正案总纲增写了党的十六大报告首次提出的尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针,它对进一步形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代风尚,广泛调动各方面积极性,更好地推进党和国家事业发展,具有重大指导作用。     

邓小平人才思想的启示

一、人才在边疆建设中的地位与作用改革开放以来,在邓小平科技人才思想指导下,一方面尊重知识、尊重科学、尊重人才,自治区党委和政府陆续出台了一系列提高人才待遇的优惠政策,建立     

解读《人才工作的决定》

当今世界．无论是综合国力的竞争,还是区域发展的竞争,最终体现为人才和知识的竞争。兴皖之要,惟在人才。只有坚持党管人才原则,坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,进一步创新人才工作体制和机制,努力开创人才活力竞相进发、聪明才智充分涌流的新局面．才能为全面建设小康社会提供坚强的人才保证和智力支持。     

试析邓小平理论的教育思想核心——“尊重知识,尊重人才”

党的十五大确立了邓小平理论为我党的指导思想。作为邓小平理论重要内容之一的教育思想,是邓小平同志创造性地运用和发展马克思主义的教育学说并将其原理同当代中国具体实际相结合的产物。同时也是继续深化教育体制改革,发展新时期中国教育事业的重要指南。邓小平教育理论的核心是“尊重知识,尊重人才”。“尊重知识,尊重人才”也是有关知识分子的一项重要政策。它是邓小平同志对马克思主义人才观的继承和发展。在此,邓小平同志既具体地阐明了知识与人才对我国社会主义现代化事业的作用,又对当代中国的知识分子提出了新要求,而且明确了当代知识分子肩负的历史使命。学习     

体制创新——人才市场发展的关键

当今世界．无论是综合国力的竞争,还是区域发展的竞争,最终体现为人才和知识的竞争。兴皖之要,惟在人才。只有坚持党管人才原则,坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,进一步创新人才工作体制和机制,努力开创人才活力竞相进发、聪明才智充分涌流的新局面．才能为全面建设小康社会提供坚强的人才保证和智力支持。     

为实施“961行动计划”提供人才支持

当今世界．无论是综合国力的竞争,还是区域发展的竞争,最终体现为人才和知识的竞争。兴皖之要,惟在人才。只有坚持党管人才原则,坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,进一步创新人才工作体制和机制,努力开创人才活力竞相进发、聪明才智充分涌流的新局面．才能为全面建设小康社会提供坚强的人才保证和智力支持。