推进业余党校建设 夯实理论教育和党性教育阵地

正近年来,武汉市硚口区高度重视业余党校建设工作,切实把业余党校作为推进全区党员干部教育培训工作的重要阵地和有效抓手,取得了较好成效。目前,全区55家区直单位和11个街道已全部建立业余党校,共举办各类学习培训近1000期,培训党员干部达6万余人次,业余党校已成为基层党员干部学习理论的课堂和锻炼党性的熔炉。一、立足"建起来",在全面统筹中夯实基层基础一是强化组织领导。坚持把业余党校建设作为加强党的     

强化政治意识 坚持“党校姓党” 推动新时代党校工作高质量发展

“党校姓党”,是党校工作的根本原则,也是做好党校工作的根本遵循。党校是培养党员领导干部的主阵地和主渠道,党校在党员领导干部加强学习教育、增强理想信念、提高使命担当具有独特教育优势。结合《中国共产党党校(行政学院)工作条例》,分析新时代党校自身建设和干部教育培训工作面临的新机遇、新理念、新任务,提出只有不断强化党的领导、创新党校教学内容、提高人员队伍政治业务素质,把握党对党员领导干部教育培训的新要求,认清干部教育培训所面临的新形势新任务,为培养造就一支忠诚于党、勇于担当、能力过硬的干部队伍奠定基础。     

办好企业基层党校的几点认识

如何探索出一条基层党校办学的新路子,充分发挥基层党校这块阵地作用,使之与社会主义市场经济的主题贴近再贴近,这是需要认真研究的一个重要课题。本文就如何适应社会主义市场经济需要,努力办好企业基层党校着重从三个方面谈一下自己的认识。 一、转变观念,明确新形势下基层党校所面临的任务,建设一支业务水平较高知识较全面的教师队伍 随着企业经营机制的转换和市场经济体制的建立,企业党员在思想观念和精神面貌方面发生了积极而深刻的变化,呈现出许多新特点,市场经济意识明显增强。但是仍存在一些问题,在党教队     

基层党校教师队伍建设的问题与对策——以甘肃省天水市为例

党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍,是我们党一支不可多得的理论力量。拥有一支教育理念倍新、专业理论功底深厚、教科研能力强的师资队伍,是发挥党校特殊作用、实现党校可持续发展的必要条件。本文从基层党校教师队伍建设需要的角度出发,分析了当前基层党校教师队伍建设存在的问题,并提出了加强基层党校教师队伍建设的对策建议。     

浅谈县级党校干部教育培训工作的创新

党校是党委的重要部门,是培养党员领导干部和理论干部的学校,肩负着为党培训轮训各级领导干部的重任。县级党校处在各级党校的最基层,培训的对象是我国最基层的干部。在新的历史时期,县级党校应从培训观念、内容、形式和机制上进行创新,才能提高县级党校干部教育培训工作的水平。     

坚持党校姓党原则需要处理好的若干重要关系

坚持党校姓党是我们党对党校办学规律的深刻认识,是我们党对党校办学经验的高度概括和总结,是党校工作者做好党校工作必须长期遵循的根本原则和总要求。要坚持党校姓党原则就要注意处理好党校姓党与党校名校的关系;坚持党校工作的优良传统与深化党校改革、增强党校发展生机和活力的关系;党员与党校工作者的关系;党性与个性的关系;遵守政治纪律与注重理论创新的关系;理论研究与课堂教学、宣传教育的关系。     

乡镇党校建设的现状及思考

基层党校作为基层党的思想政治建设的主渠道、主阵地，与支部“三会一课”、农村党员培训以及丰富多彩的主题教育活动相配套，形成了集中教育与经常性教育相结合、立体化、多形式、全方位的党员教育格局，它为提高党员队伍的整体素质，增强基层党组织的战斗力，推动改革的不断深化。促进两个文明健康发展，发挥了重要作用。随着改革开放的不断深入，新形势、新任务对党的建设提出了更高的要求，正确估价和分析乡镇党校建设的现状，     

加强党员教育的几点做法和体会

油气集输公司党委,把党员教育工作做为在市场经济条件下加强党的自身建设的一项重要工作,放在党委各项工作的首位来抓。其主要做法是:加强党的组织建设,使党员的思想教育工作得到保证。我们公司在组织建设工作中,形成了公司党委、基层党委(总支)、党支部层层抓,党组织成员齐心协力共同抓,党的组织、宣传、纪检、党校等业务部门专门抓,各级党组织的书记、宣传委员具     

党校对党员干部进行党史教育的意义

中共党史教育是我们党的一项重要工作，是党的建设的重要组成部分，并是我们党的一以贯之的优良传统。对党员领导干部进行党史教育，是由党校教育体系的性质和功能所决定的，也是由党和国家事业发展的大局、党的干部队伍新老更替、党员干部队伍的现状及构建共产党人的精神家园所决定的。当前，在推进中国特色社会主义的进程中，在进行小康社会和改革开放的攻坚、关键时期，在加强党的先进性及纯洁性建设和教育的过程中，党校必须继续发挥党史教育的主阵地的作用，把党史教育真正纳入党校培训体系，把党史教育作为党员领导干部，尤其是青年干部的必修课。     

新时代高校党组织落实党员主体地位的探索

新时代贯彻党的理论和路线方针政策,必须让党员在基层党组织中充分发挥党员的主体地位。党员主体地位主要表现在两个方面:一是广大党员能够在较大程度上实际参与党内及党的管理活动。二是党内事务能够体现党员主体的意志,党的建设的各项活动始终围绕党员主体来展开,这两个方面都有赖于党的基层组织建设,探索基层党组织建设对提高党员主体地位的影响,对提高党员发挥党员主体作用所具有的重大理论意义和实践途径。     

提高基层党校办学水平的几点思考

基层党校作为基层党员领导干部的教育培养基地,如何深化改革,强化管理,提高办学水平,是一个必须认真解决的现实问题,必须引起党校教育工作者的思考。本人联系工作实际就此问题说几点认识: 一、深化教学改革,强化管理,提高办学水平是形势和任务的需要     

横县党校教师队伍建设存在的问题与对策

党校函授学历教育的终结，标志着党校的工作重心将转移到干部培训、党员教育和教学科研上来。党校工作重心的转移对党校教师提出了更高的要求。转型期如何加强党校教师队伍建设，适应党校事业未来的发展，成为大家关注、思考的重大课题。横县党校作为培养基层党员干部的阵地，必须拥有一支有过硬的政治业务素质、有敬业精神的高素质教师队伍。     

家门口的“课堂”——宜城市创办“流动党校”的做法与启示

建设学习型党组织，党员是主体，基层党员是重点。针对长期以来基层党员集中学习难组织、培训渠道比较单一、教育形式不够灵活等问题，从去年开始，宜城市充分整合市内外师资力量，创办“流动党校”．     

充分认识加强党校建设的重要性

党校是培训党的领导干部 ,组织和培养马克思主义理论队伍 ,学习、研究、坚持和发展马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的重要阵地 ,是干部增强党性锻炼的熔炉。当前 ,应进一步认识党校建设的重要性 ,切实加强党校建设 ,发挥党校在加强党的作用建设和培养党的各级领导干部中的作用。但是党校建设不能照常规办法和经济效益来衡量     

抓好基层党校干部教育培训工作的思考

基层党校是培养基层党员和基层领导干部的学校,在培养和造就大批适应新形势、新任务、具有领导现代化建设水平的高素质干部队伍,发挥了极其重要的作用。我们要努力探究干部教育培训新路子,进一步搞好干部教育培训工作。     

多措并举发展壮大村级集体经济

坚持“上下联动”。形成发展合力。林区党委以新农村建设、城乡基层党组织“结对共建”和“一岗六联”、“三万”活动为依托．组织开展“区级领导联系乡镇、区直单位包村”活动，全区14名区级领导、79个区直单位与8个乡镇、67个村结成帮扶对子，     

论党校在党委工作中的重要地位

党委重视党校工作,首要的一条,是党委把党校放在重要地位。大家知道,我们党是社会主义事业的领导核心,这种领导是政治领导。实施党的领导,除了制定正确的路线、方针和政策外,大量的是组织和发动党员、群众贯彻执行党的路线、方针和政策,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论统一党员、群众的认识和行动。诚然,作为一级党委,要做的工作很多,可谓千头万绪,特别是在改革、开放、搞活的形势下,要随时注意研究新情况,解决新问题,而党委的一项重要工作,就是利用党校这块重要的教育阵地,进行思想和理论教育,把党员首先组织成为一支统一的、有组织的、有战斗力的队伍,动员他们自觉地带领群众为实现党的目标而奋斗。同时充分发挥他们的先锋模范作用,使他们赢得人民群众的信任和拥护,从而更好地保证党的领导的实现。可见,党校工作是实现党的领导的重要手段,是党要管党的题中应有之义。党委一定要认真抓好党校这项工作。     

完善广西县乡党校教学和管理体制 改革制度建设的思考

县乡党校的培（轮）训对象主要是城镇与农村党员干部及各类专门人才，建立健全县乡党校教学和管理体制改革制度，是发挥基层党校作用，建设社会主义新农村，推进党的基层政权建设和巩固党的执政基础的重要途径，是新时期党的建设的新思路。     

企业党校工作实践与探索

党校作为我们党教育培训党员领导干部的主渠道,是我们党的一大政治优势。胜利油田电力管理总公司党校结合企业党校特点,在如何把企业党校的独特优势保持好、发挥好上进行了积极探索,其经验在于:一是坚持党校姓党与推动国企科学发展相结合,切实发挥主渠道作用;二是组织培训教育与推动教学科研创新相结合,切实增强培训实效性;三是实施从严治校与加强软硬件建设相结合,切实增强持续发展能力。     

抓实“两学一做” 争当合格教员

正目前,全党上下正在开展"学党章党规、学系列讲话、做合格党员"教育活动。通过"手抄党章100天"活动,及本人所上《学习党的章程%增强党章意识》专题,对党章有了更深刻的认识,深刻体会到党校是加强党的理论宣传与研究的重要阵地,是(轮)培训各级党员干部的重要阵地,是加强党员干部锤炼党性的熔炉,深刻认识到党校教师在充分发挥"两阵地、一熔炉"作用过程中所肩负的巨大职责,