这一生对我帮助最大的是哲学

我们学习马克思主义哲学．是为了用辨证唯物主义和历史唯物主义观点观察世界、观察社会、观察事物．而不是简单地生搬硬套某些结论。在学习的初始阶段。应用哲学的某个观点说明现实生活中的某个事例，或者针对现实生活中的某个问题查找理论根据。这些都是必需的．也可以叫学用结合。但其意义更多地还是加深对理论的理解。因为客观事物是复杂的。任何一个事物。要想真正地认识它．全面地说明它．正确地处理它，都不是哪一个观最所能担当得了的．应该既符合唯物论．也符合辩证法．符合各个哲学原理。还因为马克思主义哲学是一个完整的体系，我们通常把它分为唯物论、辩证法、认识论等等，主要是为了教学表达的方便，实际上它们互相是连为一体的，不能说某件事睛的合理解决．只是应用了唯物论而不符合辨证法．或者只是用了辩证法而没了唯物论．应该是应用并符合全部的哲学原理。因此。学哲学、用哲学，应该是学习应用它的原理，学习应用它的立场、观点、方法。简单地查找结论。机械地对争入座．这是教条主义的学习方法，不但无济于事，反而常常坏事。我举一个大家熟知的例子：我国的农村改革在开始时阻力很大．反对者似乎有理有据，理直气壮。他们理直气壮的依据是什么呢？都是经典著作中的说法，都是马恩列斯毛怎么怎么讲的．无非是社会主义农业是公有制呀、机械化呀等等，联产承包责任制、分田到户违背了这些原则．是赤裸裸地走资本主义道路。改革者所讲的也是经典著作中的道理，也是马恩列斯毛的思想。他们认为一切都必须从实际出发．实际是粮食产量低．人们吃不饱．应该研究新办法。他们认为生产力决定生产关系，改不改要看生产关系是否适应生产力：     

党政干部学哲学应以读马列原著为主

近两年来,在党中央的号召和重视下,在各级党委的具体领导和组织下,全党干部、特别是党政领导干部学哲学、学理论已经蔚然成风,这是令人高兴,令人鼓舞的。但在高兴当中也有某种程度的忧虑,这就是:学习中读第二手、第三手材料的多,直接读马、恩、列、毛的哲学原著的少,针对这种情况笔者呼吁:党政干部学哲学,应以读马列原著为主。因为:第一,我们学习马克思主义哲学的目的,主要不是为了得到一些哲学知识,而是为了领会和掌握马克思主义哲学的精神实质,即它的立场、观点和方法。也就是我们通常所说的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论。而要真正掌握马克思主义哲学的精神实质,不认真阅读原著,是很难达到目的。第二,辅助材料或第二手、第三手的哲学读     

14、关于一切事物都是互相联系的提法问题

一切事物都是互相联系的提法,有的同志认为是不科学的。主要理由:①这种提法不符合客观实际。比如鸟和老虎都是事物,它们就没有什么联系;石头和禾苗都是事物,它们也没有什么联系。②不符合马克思主义的观点。马克思主义曾批判形而上学,“只看到一个一个事物,忘掉了事物的互相联系”(《反杜林论》),但这     

对学习马克思主义哲学的几点思考

这几年，江泽民同志在讲学习时经常讲到要学习马克思主义哲学，并指出，在各方面的学习中，首先要学好马克思主义哲学。特别要求广大党员和干部树立辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观，他指出：“我们的干部特别是各级领导干部，要努力学习马克思主义哲学，学习唯物辩证法，讲究思想方法，注意防止和克服认识上与工作中的片面性。”对于学习哲学，毛泽东、邓小平等老一辈革命家都十分重视。毛泽东同志反复告诫全党要学习马克思主义哲学，指出，“全党都要学习辩证法”，要“用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点去观察世界，观察社会”…     

关于马克思主义哲学当代性的若干思考

学术界对马克思主义哲学当代性问题曾有过几次集中的讨论,马克思主义哲学具不具有当代性,这不仅仅是一个理论问题,更是一个实践问题。马克思主义指导了中国革命和建设的进行,形成了中国化的马克思主义,它的提出具有理论和时代背景。与时俱进是马克思主义的理论品格,实践的观点是马克思主义哲学的基础。马克思主义哲学具备当代性,主要因为它的三个特性时代性与历史性的辩证统一;实践性创造了新的思维方式;科学性凸显出当代价值。由此可知,马克思主义并没有过时,仍然具有当代价值。     

人生观问题的时代特征

人的生活是人的最现实最切近的存在。就哲学是被把握在它的思想中的时代而言，人生观比本体论、认识论中的哲学问题更接近自己的时代和现实生活。人生观问题都是生活在现实中的人对自己生活其中的生活感受的哲学性概括，它表达的是人对自己生活中的道德和价值问题看法。生活的意义、价值、目的问题，都是与人对现实生活的感受不可分的。满意不满意、应该不应该、有价值无价值，都是人的现实生活的折射。当然，人的人生观，也必然要受哲学世界观、历史观的支配。但并不是绝对的必然一致。因为，人生观既有形而上方面的问题，也有道德问题。它…     

学好哲学 终身受用——陈云谈学习哲学

用马克思主义哲学教育和武装全党是共产党人思想上建党的一条宝贵经验。“学哲学、用哲学，是我们党的一个好传统”。陈云是党的第一、二代中央领导集体的重要成员，他带头学习哲学，认为“哲学是马列主义根本中的根本，是观察问题的观点（唯物论），是解决问题的办法（辩证法），随时随处都用得到”。陈云学习哲学的孜孜不倦和学以致用，在党内可谓有口皆碑，传为佳话。     

学习马克思主义哲学方法问题

学习马克思主义哲学 ,不仅是一个认识问题 ,更重要的是方法问题。如果我们对如何学习马克思主义哲学只停留在认识层面上 ,那么只能是抽象的和肤浅的 ,因而对待这一问题只有上升到方法问题才是具体和深刻的。学习马克思主义哲学主要应掌握的方法是 :一、批判继承方法。这是马克思主义哲学以极严谨的科学态度对待人类历史文化遗产和现存事物的方法。这个方法应当具有普遍性 ,因为历史是一部人类不断改造客观世界和自身世界广义上的文明史。如何对待过去的一切 ,这是我们正确理解当今 ,面向未来的前提和基础。但是 ,过去的事物又往往要受到她形…     

科学地对待马克思主义

马克思主义理论作为工人阶级完整的科学世界观及其政党的行动指南,是随着实践的发展而发展的,是一个继承和不断创新的科学体系。这是马克思主义的一个最基本观点,也是勿庸置疑的基本道理。但是,在现实生活中,在一些党员干部中,由于种种原因,片面地、极端地对待马克思主义还大有人在。要么受右的思潮影响,认为马克思主义过时了,甚至认为不是科学的理论,不应该坚持;要么长期受左的影响,认为发展的马克思主义——邓小平理论不是马克思主义,对我党在邓小平理论指导下制定的一系列方针政策不理解,百般挑剔,横加指责。总之,科学地对待马克思主义既是个重要的理论问题,也是个现实问题,是衡量共产党员政治觉悟、理论修养的重要标准。一,科学地对待马克思主义,首要的就是要坚持马克思主义。按照辩证唯物主义的认识论,任何思想体系都是一定历史条件的产物,     

略论社会主义本质的过程性

马克思主义哲学认为,世界上一切事物都处于不断运动、变化和发展的过程中,任何事物都是一种过程性的存在。这种过程性不仅存在于事物的现象之中,而且是事物的本质所固有的重要属性,否则,我们就难以理解和说明事物的产生和灭亡、变化和发展。因此,我们学习和研究邓小平关于社会主义本质的科学论断,应当注重对社会主义本质的过程性的研究。     

努力提高马克思主义理论水平

努力提高各级领导干部特别是中青年领导干部的马克思主义理论水平，是党的事业不断开拓前进的必然要求，是中青年领导干部自身成长的必然要求，也是党校肩负的历史使命。要提高马克思主义理论水平，就要学习马克思主义。而要学习马克思主义，首先就要信仰马克思主义。我们把马克思主义作为我们的思想政治信仰，不是因为马克思是什么“先哲”，而是因为它是科学。马克思主义诞生至今虽然经历了一个半世纪，但它仍不失其巨大的影响力。马克思当年提出的问题仍然时时困扰着即将迈向21世纪的人类社会，而他理解和解决时代课题的思考方式不但没有…     

科学理论·科学方法·科学信仰

一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。马克思主义哲学是我们党科学的世界观和方法论,是指导我们认识世界、改造世界的锐利武器。因此,我们要认真学习马克思主义哲学,要完整准确地掌握马克思主义哲学所体现的科学精神,要从科学理论、科学方法和科学信仰三个方面来把握其内在的统一。     

坚持历史唯物主义不断开辟当代中国马克思主义发展新境界

马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义,是马克思主义立场、观点、方法的集中体现,是马克思主义学说的思想基础。马克思说:“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。马克思主义哲学尽管诞生在一个半世纪之前,但由于它深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律,被历史和实践证明是科学的理论,在当今时代依然有着强大生命力,依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。     

坚持历史唯物主义不断开辟当代中国马克思主义发展新境界

马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义,是马克思主义立场、观点、方法的集中体现,是马克思主义学说的思想基础。马克思说:“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。马克思主义哲学尽管诞生在一个半世纪之前,但由于它深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律,被历史和实践证明是科学的理论,在当今时代依然有着强大生命力,依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。     

论矛盾同一性和斗争性及其辩证关系原理对公安工作的重要指导意义

矛盾是指事物内部或事物之间既对立又统一的辩证关系。学习马克思主义哲学关于矛盾的有关理论,掌握矛盾分析方法,对于我们公安干警树立科学的世界观和方法论,正确处理工作和生活中的各种复杂的矛盾,指导公安工作理论和实践,具有重要意义。矛盾同一性和斗争性及其辩证关系原理揭示了事物发展的方向和根本动力,给我们提供了矛盾分析方法,是我们正确分析问题和解决问题的重要理论,这对我们公安工作有重要的指导意义。1.根据马克思主义哲学这一科学原理,我们要正确处理公安人员与犯罪分子之间的关系。根据马克思主义哲学这一科学原理我们可以看…     

开展哲学的应用研究,不是建立“应用哲学”

马克思主义哲学是我们指导思想的理论基础,它既是世界观,又是方法论。因此,学习马克思主义哲学的目的,全在于应用。开展马克思主义哲学的应用研究,不仅是时代的需要,而且也是马克思主义哲学自身发展的要求。     

科学理论科学方法科学信仰

一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。理论思维作为一种“天赋”的能力,必须加以发展和锻炼,而为了进行这种锻炼,除了学习以往的哲学,直到现在还没有别的手段。恩格斯这一著名论断深刻地揭示了学习哲学的极端重要性。哲学是时代精神的精华,是自然知识和社会知识的概括和总结,是认识自然、社会与人类自身的“工具”。马克思主义哲学是我们党的科学世界观和方法论,是指导我们认识世界、改造世界的锐利武器。因此,我们要认真地学习哲学特别是马克思主义哲学,要完整准确地掌握马克思主义哲学所体现的科学精神,要…     

浅谈恩格思对唯物辨证法发展观的贡献及现实意义——学习恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》札记

发展的观点是唯物辩证法的总特征之一。唯物辩证法坚信事物都是发展的。马克思主义的全部思想，都贯穿着发展观，渗透着发展精神。马克思主义的全部努力，就是运用这个最彻底、最完整、最周密、内容最丰富的发展论去考察事物。《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》(以下简称《费尔巴哈论》)是恩格斯晚年的一部成熟著作，概括了马恩一生哲学方面的伟大成果。在此书中，恩格斯叙述了马克思主义哲学的理论来源，联系马克思主义哲学所实现的革命变革，论述了一个伟大的基本思想，即唯物辩证法的发展观。     

“把马克思主义哲学作为看家本领”——习近平谈学习和运用马克思主义哲学的几层意蕴

十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视对马克思主义理论尤其是马克思主义哲学的学习和运用,强调要把马克思主义哲学作为各级干部的看家本领。这其中的原因,可以从习近平谈学习和运用马克思主义哲学的四层意蕴中找到答案。从历史传承意蕴上说,学哲学、用哲学是我们党的一个好传统;从现实需要意蕴上说,马克思主义哲学在当今时代依然有着强大生命力,依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器;从理论创新意蕴上说,要使党和人民事业不停顿,首先理论上不能停顿,不断推进实践基础上的理论创新,不断开辟当代中国马克思主义发展新境界;从治国理政意蕴上说,必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,努力提高解决我国经济社会发展过程中遇到的问题的本领,努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领。     

论条件

条件,是一个具有广泛意义的唯物辩证法范畴。条件论的观点,渗透在马克思主义哲学的科学体系之中,并成为其中不可或缺的组成部分。怎样对待条件,也是实际工作中回避不了的问题。因此,正确理解和把握条件,不仅有一定理论意义,也有一定的实践意义。本文就条件的重要性,条件的多样性,条件的可变性谈几点认识。条件的重要性辩证唯物主义认为,世界上一切事物的存在和发展都不是孤立的,而是处于普遍联系之中。事物內部诸要素之间,以及事物与事物之间都是相互影响、相互作用、互为条