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复杂的社会环境,变化的青少年学生,给中学思想政治课教学带来了一定的难度。要努力克服困难,提高中学思想政治课的课堂教学效率,必须做到“六多六少”。“六多”是指:多激情、多幽默、多自学、多讨论、多结合、多反馈。多激情。没有人的感情,就从来不会有对真理的追求。政治教师要以饱满的激情,坚定的信心,犹如一盆炽热的火,去点燃学生追求真理的火花,引起学生的共鸣。倘若政治教师对教材的内容缺乏感情,兴趣索然,讲课有气无力,势必影响学生的学习兴趣,淡化思想政治课教学的可信度,严重影响课堂教学效果。多幽默。幽默是教育… 相似文献
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个别谈话是教师做好学生德育工作的重要方法之一。当学生有了过错或对某一问题存有糊涂认识时,教师可采用谈话的方式,对其进行个别教育,以促使进行积极的思想斗争,提高思想觉悟,自觉地认识问题。个别谈话如同课堂教学一样,也要讲究艺术性。好的谈话,会取得事半功倍的教育效果;不科学的谈话,非但不能解决学生的思想问题,甚至还会激化矛盾。因此,中小学教师很有研究个别谈话艺术的必要。那么,个别谈话从何谈起好呢?笔者认为主要有以下几种方法: 一、从理想谈起。青少年学生都有自己的远大理想,即使那些有这样那样过错的学生,也是有理想的。所以,个别谈话从理想谈起是很自然的。当学生 相似文献
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一个人只有热爱自己的工作,才能在工作中有所发现,有所创造,有所前进。一个教师只有热爱自己的学生,才可能获得学生的信任,从而教育学生,达到培养“四有”人才的目的。特级教师斯霞认为“没有爱,就没有教育”。爱是一种情感交流,教师把炽热的爱通过言行传给学生,就会激起学生对教师感情的回报,从而乐于接受教师的教诲。在深厚的师生情谊中,教师的威信得以树立,教育的目的才能达到。如果对学生冷漠、讨厌、歧视、粗暴,那就丧失了教师的基本道德,那就做不好教育教学工作。这里介绍我组教师在教育教学活动中的几件小事,请看教师的爱对学生产生多么大的影响。第一件许老师怎样对待逃学学生那是去年中秋节之后的事了。有一天下午 相似文献
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学校是社会主义的文化教育陈地。师情感的融洽和良好教学环境的形成与教学教育水平的提高有着密切的关系。在教学实践中.我深深地体会到,师生情感的融洽.不仅能保证政治课教学的顺利进行,而且能吸引学生的注意力,调动学生学习的积极性和主动性,不断提高教学质量。如果师生感情融哈的基础未建立,尽管有较高的教学教育水平,也难以把学生的学习潜力充分发掘出来,这不到好的教学效男。由此可见,师生情感的融哈,在思想政治课教学中起重要作用。一、师生情感融治关系的建立,没有强制性确切地说,教师和学生的关系,是教与学的关军.是… 相似文献
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政治课教学高潮,是指政治教师在教学中给学生留下最深刻鲜明的印象并得到学生最富于感情反应的时刻,师生双方的积极性达到最佳配合状态。有经验的政治教师进行教学,在成功地导课后,总是牢牢地抓住学生的注意力,不失时机地精心制造教学小高潮,并全力推向大高潮,以使学生达到情绪高涨、振奋的积极状态。 1.情动心弦的感染。教师在授课过程中,要设法使学生人情以获得强烈的情感体验。教师的强烈感情,会使学生受到感染,开启学生感情的门扉。当然,教师的这种感情必须是真挚的,只有真挚的感情才是感人的,虚假的感情是矫揉造作、故… 相似文献
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乐学教育要求教师把被教育者的要求愿望,以及要让他们知晓的道理,暗含在轻松、愉 快的气氛、情境之中,使其不知不觉地接受教育的过程。 “乐学”对教学活动起重要的催化作用。表现在: (一)“乐学”能亲密感情,是沟通教学双边活动的桥梁。 使学生从空间上、心灵上去缩短与教师的距离,把思想政治教师看作“乐”的偶像,“ 乐”的朋友,这样就能逐步培养好师生感情,形成十分融洽的师生关系。所以说,乐学是促 使教学的主导作用与学生的主体作用走向统一的桥梁。 (二)“乐学”能激发兴趣,是吸引学生注意力的磁石。 学生的… 相似文献
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努力提高教师素质是今后教育发展的要求。没有教师的质量,就没有教育的质量;没有教育的质量,就没有人才的质量。如何提高教师的素质,已成为当今世界范围内共同关注的时代课题。 相似文献
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一、良好的师生关系是鼓励策略运用的前提良好的师生关系是教学过程的核心。教学质量的提高,要依靠师生之间的积极互动与美好交往。当师生关系紧张、对立时,学生就可能拒绝接受教师的教育,这时,教师的鼓励甚至会被当成一种惯用手段,而非激励学生的灵药。当学生接纳教师时,教师的鼓励才能尽可能地发挥积极的作用。1、充分信任学生信任是一条纽带,它连接着师生的内心世界。如果学生生活在信任中,他便学会 相似文献
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