零基础初级阶段法语写作教学探索

在零基础初级阶段法语教学中,法语写作教学占有不容忽视的重要地位。它对于实现教学大纲的要求,培养学生专业素质和综合能力,以及在法语教学新模式下配合其他课程的设置均有重要意义。法语写作教学的特殊性体现在其零基础性、复杂性和综合性上。因此,法语写作教学应在课程建设、教材建设以及教学方法上进一步完善。     

法语教学中的文化问题

语言是一套符号系统,更是一个国家文化的记录。只有置身于相关文化背景下,才能深刻理解反映这种文化的语言。高校法语教学要实现学生语言综合能力的提高就必须重视文化教学。本文针对语言与文化的关系、法国文化的特征、法语的特征进行了分析研究,最后指出在教学中导入文化因素的必要性。     

高校毕业生的就业问题分析研究

高等教育的大众化使高校毕业生人数剧增,高校毕业生就业问题受到社会普遍关注。为了解决高校毕业生就业问题,政府要制定就业配套措施,高校要开设好专业,加强毕业生的就业能力培养和就业指导,积极提供就业信息,鼓励毕业生下基层、到西部工作,引导毕业生就业。     

议高校学报对大学生科研能力的培养

高等教育改革的根本目标是培养出基础扎实、知识面宽、能力强和素质高的综合性人才,以促进社会主义现代化建设.要实现这一目标,培养和提高大学生科研能力是十分重要.实现这一目标,不仅需要大学生自身的主观努力及专业教师的积极引导,而且还需要高校从教学到科研的各方面的通力协作.高校学报,作为高校的学术窗口,理应重视对大学生科研能力的培养,并视之为己任,从学报工作的专业特点出发,为大学生科研提供相应的指导和服务,使学报为高校师生科研服务的办刊宗旨真正落到实处.     

电视编导：培养教育技术专业学生综合能力的重要手段

电视编导在培养学生的创新思维、观察能力、策划能力、组织能力、协作能力、交际能力等综合能力方面有着较大的作用。高校的教育技术专业应当重视本专业学生的电视编导能力的培养,把它作为培养学生的综合能力的重要手段。     

高等教育应注重培养复合型人才

复合型人才是指那些具有一两门专业知识,而又知识广博、基础扎实,在广泛的领域具有较强的社会适应性,具有较高能力水平的人才。培养复合型人才是社会发展的需要,其途径:要针对不同的培养对象和培养目标,改革高校的专业结构和专业设置;要不断更新教学内容;要加大选修课的比重;要坚持开门办学;改革高校毕业生分配制度。同时,做复合型人才需要处理好知识结构中“博”与“专”的关系。     

政治法律专业学生能力培养模式探讨

高校素质教育的核心是按照专业要求培养学生的基本能力。文章以政治法律专业为例,探索了适合政治法律专业特点的学生能力培养模式,提出"自主式""、引导式""、自理式""、开放式""、输出式"模式是培养学生学习能力、创新能力、组织能力、交际能力和表达能力等五种基本能力的有效方式。     

浅谈法语报刊语言

浅谈法语报刊语言丛林作为学习法语或以法语作为专业的学生，必须能够阅读法文报刊杂志。了解和熟悉法文报刊文章的风格、文体、用词和表达方式的特点，对于提高阅读法文报刊的能力会大有帮助。报刊文章涉及社会的各个领域，与社会的发展息息相关，各种新概念、新词汇、社...     

“三全育人”视域下大学生职业核心素养现状及其提升——以音乐表演专业为例

音乐表演专业学生职业核心素养发展现状与社会对音乐人才需求之间的矛盾已经成为我国高校音乐人才培养亟待解决的问题。文章对音乐表演专业学生职业核心素养培养现状进行调查,调查显示,高校音乐表演人才存在岗位迁移能力、法律与规则意识、问题解决能力、抗压能力等职业核心素养与社会需求之间适应程度不高等不足。通过深入分析高校培养目标、专业实习、组织构架、质量监控等方面存在的问题,提出将“三全育人”理念融入音乐表演专业人才培养中,全方位设计培养思路,全员协作教育教学,全过程贯穿质量监控与评价,以促进音乐表演专业学生职业核心素养的提升,实现学校与社会的有效联通,为高校音乐表演人才的培养提供思路。     

外国报刊阅读课的教学探讨

外国报刊课是外语院校普遍开设的一种语言实践课。外交学院是培养外交专业干部的学校,这门课程在外语教学中一直是一门主课,法语教学中也是这样。教学要改革,这门课程如何改才能适应培养外事干部的要求呢?现结合我教研室几年来的教学实践,谈几点看法。一、一项基本功在法语教学中,我们根据不同的教学对象,从中年级到高年级,直到硕士研究生班,分别开设了“报刊阅读入门”、“报刊选读”和“政论课”。这无论从语言,还是     

高校普通专业学生国防教育调查分析及其建议

高校普通专业是指高校的非军事专业,一些学生对国际局势不关心,对国防权利和义务不够了解。高校国防教育内容简单、师资队伍薄弱等。应重视和加强高校普通专业学生的国防教育,健全国防教育组织机构,加强师资建设,增加教育资金投入,进行教育改革创新,把高校普通专业学生培养兼有国防知识能力的高水平人才。     

优化心理咨询师成长模式——中美高校心理咨询师成长模式比较

随着高校心理咨询事业的发展,作为高校心理咨询核心力量的高校心理咨询师的成长也日益受到关注。对国内外高校心理咨询师的入职要求、岗位设置、职后成长等方面的比较发现,国内高校心理咨询发展中存在观念陈旧等问题。要通过设定学历与能力双门槛、建立培养与督导双机制、架起行业与社会双支撑等途径,探索出一条高校心理咨询师的最佳专业成长新途径。     

构建具有司法警务特色的实践教学体系——以广西政法管理干部学院司法警察系为例

实践教学作为高校教育教学体系的重要组成部分,对培养学生的职业精神、创新精神和实践能力有着重要的作用。司法警察系在实践教学体系的构建上要结合专业特点,突出＂司法警务＂特色,构建科学、高效并具有警务特色的实践教学体系,以培养政治坚定、作风过硬、实战能力强的高素质、高技能应用型人才。     

基于系统原理的地方高校工商管理专业实践教学体系研究

目前,地方高校工商管理专业学生实践能力培养,已成为工商管理本科专业的改革的难点。本文依据系统原理,在对我国高校工商管理专业的教学中在实践能力培养方面存在的问题基础上,从系统构建"平台+基地"的实践教学体系、完善实验教学体系、实行全面考核的实习方法、实行开放性实训体系和整合校内外实践教学资源方面,系统研究地方高校工商管理本科专业实践教学体系的改革问题。     

高校心理咨询：现状、问题和发展——基于中外比较的视角——优化心理咨询师成长模式——中美高校心理咨询师成长模式比较

随着高校心理咨询事业的发展，作为高校心理咨询核心力量的高校心理咨询师的成长也日益受到关注。对国内外高校心理咨询师的入职要求、岗位设置、职后成长等方面的比较发现，国内高校心理咨询发展中存在观念陈旧等问题。要通过设定学历与能力双门槛、建立培养与督导双机制、架起行业与社会双支撑等途径，探索出一条高校心理咨询师的最佳专业成长新途径。     

浅谈文秘教育专业学生实践能力的培养——以云南民族大学文秘教育专业为例

文章就文秘教育专业学生实践操作能力的培养做出了简要的论述,全文内容分为两个部分,一是文秘教育专业实践能力的培养过程中存在的问题,三是文秘教育专业学生实践能力培养的有效途径。文秘教育专业学生实践能力的培养,要根据文秘教育专业的职业定向特性,做到以理论教育为基础,课堂教学为先导,实践技能训练为桥梁,社会实践实习为关键,加强学生的实践能力,培养高技能文秘人才。     

实践教学理念下文化产业人才培养机制研究

文化产业发展日益迅猛,文化产业的影响力在经济、文化、安全等领域日益显现。实践型人才的培养是占领文化产业发展制高点的关键。从"实践维度"来看,各大高校培养文化产业人才各有侧重点和地方特色。现今,学生的专业能力参差不齐,质量和结构上的问题暴露出教学的短板,着眼于实践动手能力的人才培养机制凸显其重要性。高校、企业、政府要共同构建有效的文化产业人才培养模式:就业为导向的培养目标、能力本位目标、科学的课程体系、合格的师资队伍。     

公安高校在素质教育中应深化教学方法和考试方式的改革

公安高校的教育任务是培养大批具有创新精神和公安实践能力的高素质应用型专门人才。创新精神和实战能力的培养与教学方法、考试方式密切相关,因此,公安高校要深化教学方式和教学方法的改革。     

试论高校图书馆员继续教育的动力机制

大学图书馆员继续教育整体规划的缺乏和对专业发展能力的忽视 ,以及管理体制的滞后等问题导致高校图书馆员继续教育动力失源。继续教育是提高专业技术人员整体素质的重要保证 ,创新继续教育 ,建立起继续教育的动力机制 ,是培养高校图书馆高素质人才的重要途径     

谈成人高校教学中的实习

实习是成人高校工科专业的一个重要的实践性教学环节,对培养既具有一定理论知识又有一定的独立工作能力的专业技术人员具有重要作用。实践证明如何组织好实习,避免走过场是实习中的主要问题。一、统一思想,端正态度,提度对实习的认识成人高校招收的工科专业的学生基本是来自工厂生产第一线的工人,他们具有一定的生产经验和操作技能,实践经验比普通高校学生要丰富,是否还要进行实习呢?我们认为:成人高校学生虽具有一定实践知识,但