共产主义形态的阶段问题

根据马克思主义经典作家的论述,社会主义和共产主义不是两个不同的社会经济形态,而是同一形态的两个阶段。第一个阶段一社会主义--是不完全的共产主义,处处带有旧社会的标记。在这一阶段中实行“各尽所能,按劳分配”的原则,由于基本生产资料的社会化和消灭了剥削阶级,再也     

高等学校与大学生的社会化

青年时期是一个人脱离自然的人,初次完成社会化时期。青年时期的社会化,就是把一个尚未完全具备社会成员资格的人转化成一个合格的社会成员。这意味着使他拥有基本的生活知识和一定的劳动技能,可以胜任社会交给的任务,可以独立谋生,初步形成世界观,有较明确的生活目标,对已经获得和将要获得的地位和角色行为有比较清楚的了解等。青年社会化的途径有很多,这里主要是谈     

社会主义改革的异向模式及其转换

马克思主义的历史观从社会基本矛盾运动揭示了社会改革发生的深刻根源.在社会主义社会,生产关系对于生产力的不适应会引起改革.由于不适应的基本状况不同,会使改革的模式不同.所谓改革的异向模式,是以生产力为中轴,以改革过程中生产关系向生产力靠近、适应的不同方向来区分改革的不同内容和方式,进而把改革划分为两种不同的模式.凡是从生产关系落后于生产力的实际状况出发,变革滞后的生产关系从而使其同生产力发生趋前性适应,这种改革模式就是趋前型改革.凡是从生产关系超前于生产力的实际状况出发,变革生产关系,从而使其同生产力发生回应性适应,这种改革模式就是回应型改革.     

政治社会化:涵义类型、实现方式和作用

在我国,政治社会化已经逐步成为政治学研究中一个重要的范畴,但对政治社会化问题却缺乏深入的研究。本文首先从理论和实际的结合上分析了政治社会化的涵义,然后具体地考察了政治社会化的类型的多样性,以及实现途径问题,最后从几个不同角度分析政治社会化对社会政治生活的基础性作用,从而全面揭示了政治社会化问题的基本内容。     

论人的社会化及其对思想政治教育的意义

人的社会化是一个涉及多门学科的公共课题。人的社会化的内涵表现为个体作为社会化过程中的“社会学习者”和“社会参与者”双重角色的互动。人的社会化是包括政治社会化、道德社会化在内的多重社会化。分析、探讨和思考人的社会化的概念内涵、内容等有利于我们在新的历史条件下更进一步认识和把握思想政治教育的目标、内容、功能和方法。     

试论青年社会化的特征

社会化是一个人接受社会教化,取得社会成员资格,发展社会性的过程。在人的整个社会化过程中,青年社会化是决定个体基本社会面貌的关键阶段。青年的社会化过程,是青年与社会的互动过程,是在社会教化的基础上,寻找、选择和追求个体生活目际的过程。因此,青年社会化有其自身的特点。     

让核心价值观融入家庭教育

正社会化是社会学中的重要概念,从个体角度讲,社会化是个体将社会的文化规范内化并形成独特个性的过程。从社会角度来讲,社会化是社会按照一定标准塑造社会成员的过程,从而使社会及其文化得以延续。个体社会化程度如何,直接影响着社会的和谐发展,决定中国梦的实现。影响个体社会化的重要因素主要包括家庭、学校、同龄群体、工作单位和大众传播媒介等。家庭是人们接受社会化最初的和最基本的文化环境,家庭在     

商品经济新秩序辩证思考

(一)我国近年来关于社会主义商品经济的理论和实践,是对马克思主义科学社会主义理论的突破。我国今天经济体制改革的基本内容,就是逐步实现由产品经济向社会主义商品经济的历史性转变。在我国,在全社会范围内,如果离开商品经济的普遍发展,就不可能根本改变自然经济半自然经济的落后面貌,就无从实现生产的社会化,而离开这种社会化,就难得有现代化工农业生产力的大发展。资本主义的先进性,集中到一点就是生产社会化,这种社会化,正是商品经济高度发展的结果。对社会主义来说,如果离开生产的高度社会化,那么社会主义的经济基础和上层建筑,就会象沙滩上的高楼一样,将失去强固的物质基础。因此,我们说,即使在社会主义条件下,也只有发展商品经济,才能有生产的社会化,由此才能刺激社会生产力的大规模发展。尤其在社会主义初级阶段,按照社会主义的条件和需要,自觉地发展商品经济,取代不适当地过早实行     

政治社会化视域下高校思想政治工作探究

政治社会化是人们通过学习和接受一定的政治文化而获得政治属性并形成政治人格的过程,政治社会化的过程也是政治文化传播的过程。青年的政治社会化水平直接影响着社会的稳定和发展。在新时代高校政治思想工作中,高校作为一个正式的、系统化的政治社会化媒体,对学生进行政治教育发挥了强有力的作用。掌握话语主导权、强化问题意识、理论内容的科学性、传统优势与信息技术高度融合是新时代推进高校思想政治工作的实践路径;培育以社会主义核心价值观为内核的高校校园政治文化;培养有理想、有本领、有担当时代新人;落实立德树人的根本任务是新时代高校政治思想工作的目标。     

社会转型期大学生廉洁教育社会化探讨

全面开展大学生廉洁教育,是社会转型期反腐倡廉工作的深入与创新。大学生廉洁教育的内容和存在方式具有广泛的社会性,社会化已成为增强大学生廉洁教育实效性的必然趋势。为此,要深刻分析和把握这一重要趋势,明确大学生廉洁教育社会化的内涵界定和理论基础,直面社会转型期大学生廉洁教育社会化遭遇的挑战,构建大学生廉洁教育实践运行的社会化机制,实现教育主体、内容、载体的全面社会化,推动大学生廉洁教育社会化健康发展。     

人力资本投资理论的几个假定及投资风险的理论实证

现代社会是一个风险社会,人力资本投资也不例外。但就人力资本投资理论而言,其基本前提是"零风险"假定,内含同质性、完全竞争和信息完备等基本假定,这在真实世界中是不成立的。论文基于理论视角对人力资本投资理论隐含的几个基本假定进行分析,认为人力资本投资对象的特性决定其是异质性的,人力资本投资主体和客体不完全竞争和信息不完备是其基本外部条件,人力资本的外部性是风险来源的必然逻辑。     

虚拟网络游戏空间中的类社会化机制探析

网络游戏作为一种新生的网络交往方式正吸引着越来越多的人参与其中。青少年是社会群体中最富有理想和激情、敢于探索和追求、具有开拓和创新精神的群体。在网络虚拟社会中,青少年很快会融入网络,共享网络文化成果。在规范良好、引导得当的情况下,网络游戏完全能够在信息化、网络化迅速发展的今天对青少年的社会化过程发挥重要作用。     

论思想政治工作主体社会化

思想政治工作主体的社会化 ,是人的社会化问题中一项重要内容。其特征是 :行为的群众性 ;内容的创新性 ;对象的层次性 ;作用的内控性 ;过程的内化和外化性等。其阶段是 :位前积累 ;位初适应 ;位中成熟和提高。其内容是 :培养工作意识 ;提高自身素质 ;学习行为规范。其方向是 :造就与现代社会价值、文化和规范相一致的社会行为和社会角色。思想政治工作主体的社会化环境 ,宏观上受社会环境决定 ,微观上受工作和周围环境决定。它的主要方式是学校教育、学习培训、岗前锻炼、工作实践。     

基于差异的正义:我国全民基本医疗保险制度理论与思路研究

中国正处在并将长期处在差异性社会,这是构建中国基本医疗保险制度的主要社会基础。差异性社会的正义原则既不应为新自由主义的完全市场原则、也不能是民粹主义的超前空想原则,而应当是"差异的正义",即以"基本公平+比例公平"双层结构原则,探索实现全民基本医疗保险制度,走中国特色社会主义的基本医疗保险均等化之路。根据双层结构原则,改变我国基本医疗保险制度碎片化、多元化格局,建立统一的我国全民基本医疗保险制度体系,应包括"基本医疗保险+补充医疗保险":基本医疗保险以社会公平为原则,在全国范围内保障每个公民医疗保险的平等权益;多种补充医疗保险适应差异性社会的差异化医疗保险需求,体现比例公平原则。保障基本公平,适度尊重比例公平,不断消灭差异,走向最终公平,这就是全民基本医疗保险制度体系发展的"中国道路"。     

论高校思想政治教育社会化的要求

高校思想政治教育社会化是一项涉及到社会方方面面的系统工程,也是一场全新的改革.只有从观念上、内容上、力量上都实现了社会化,才能有效地实现高校思想政治教育社会化.     

网络时代青少年社会化偏离问题分析

青少年作为个体的未成年人,社会化是其存在的基本形式之一。网络时代的到来,给青少年社会化带来了新的途径,同时也引发了大量的问题,使青少年社会化偏离问题日益凸显。为此,我们必须深入剖析网络时代青少年社会化偏离问题的表现及其原因,积极探究解决这一严重社会问题的有效途径。     

通过社会化重塑大学生缺失的规则意识

大学生是未来社会的新兴力量,他们能否习得角色规范、具有规则意识,是其社会化过程中的一个重要内容。从社会学视角将规则区分为正式规则和非正式规则两个维度,通过对501名大学生的调查数据发现,大学生的课内秩序这种正式规则意识淡薄,日常互动中非正式规则意识淡薄,个体化需求超越了传统师生礼仪规则。社会化需要个体领悟角色规范和维系社会规则,故应通过社会化的四大主体共同发力,家庭培育角色规范和规则意识、学校强化正式规则意识、同辈群体深化非正式规则意识、大众传媒营造遵守规则的社会氛围,以社会化重塑大学生缺失的规则意识,培养未来遵守社会规则的公民。     

9 中国没有经过完备的资本主义历史阶段而直接由半殖民地半封建社会进入社会主义社会,是否违背了历史发展规律?

资本主义被社会主义所代替,这是不以人们意志为转移的历史发展规律,是马克思分析资本主义社会生产力的发展所得出的结论.他指出资本主义社会生产社会化的生产力不自觉地为一个更高的社会形态的出现创造了物质条件.资本主义是建立在私有制的基础上的,这种私人占有的性质与社会发展起来的社会化生产存在着矛盾.社会化生产的性质要求由社会占有、支配生产资料,对社会实行统一的组织和管理,并由社会的全体成员来享有社会化劳动的成果.但是在资本主义制度下,生产资料和社会生产成果却被少数资本家私人占有.这种生产社会化和私人占有之间的矛盾是资本主义的基本矛盾,是猛烈增长的生产力与它的资     

公共事业专业群形成特色 公共管理系

加强社会建设、构建基本社会保障体系和基本公共服务体系的时代要求,为社会公共事业类专业群提供了广阔的发展空间。为适应工会工作社会化职业化专业化的需要和社会转型期对公共事业管理类人才的需求,我院依托工会参与社会公共事业管理积聚的人才和资源     

转型期城乡儿童社会化比较

本文从城乡社会经济文化的差别出发 ,对城乡儿童社会化的内容、目标、影响因素、特点及面临的问题进行了比较 ,认为转型期我国城乡儿童社会化的现状存在较大差别 ,应改善城乡儿童社会化的条件 ,提高正常社会化意识。