浅谈我国职业教育法的不足与完善

1996年颁布实施的《职业教育法》是是我国职业教育发展史上的重要里程碑。然而随着社会的发展进步,职业教育现状也发生了重大变化,《职业教育法》实施至今已存在了许多与现阶段职业教育发展不相适应的方面,在实践中,有许多新问题迫切需要以立法的形式来获得解决。因此,我们有必要对职业教育法的修改做出相应的探讨和研究,逐步完善《职业教育法》。     

我们的命运哪里还能改变?——一个“农二代”职校毕业生的来信

高考、录取、入学,每年的6、7、8三个月,数以百万计的中国青年要经历人生第一次重大的制度性筛选,在很大程度上,他们的命运在这样一次基于教育通道的选择中被定格。其中的一个选项便是职业教育,在主流话语中,职业教育之于中国转型的重要性早已是共识,本刊也曾刊登过多篇专家学者们论述中国职业教育的文章,但现实中的职业教育是什么样的?是否真正被我们重视过?近日,一个职业院校的学生,给我们写了一封长信,讲述他所经历的职业教育,我们择要刊登于此,或许这里有中国和中国教育的另一个面相。     

如何使职教与普教协调发展

职业教育长期以来处于基础教育和高等教育之外的补充地位。尽管我们认识到随着经济的发展，职业教育应该摆在重要的地位，也在大力宣传职业教育的重要性，但中等职业教育乃至高等职业教育仍处于尴尬地位。本文就如何改革现有教育体制使得职业教育和普通教育协调发展，进行有益探讨。     

追求卓越的段福生

段福生自2001年任昌平职业学校校长以来,昌平职业学校发展成为国家级重点职业学校,北京市现代化标志性中等职业学校,全国改革发展示范学校.从此,一所普通的职业学校吸引了全国教育界的目光,由于在教育界的突出贡献,段福生先后荣获"北京市职业教育先进个人"、"星火专家"、"北京市劳动模范"、"北京市先进工作者"、"全国职业教育先进个人"、"中国职业教育杰出校长奖"、"首都十大教育新闻人物"等等荣誉称号.     

北京电子科技职业学院 深化“产教融合”模式 校企合作协同育人

<正>立足区域、服务地方经济是职业院校赖以生存的根本。北京电子科技职业学院（以下简称“北电科”）立足首都经济和行业产业发展需求，从一所“小而美”的高职院校成长为北京职业教育的排头兵、全国职业教育的第一阵营院校，打造了首都高职的新形象、新模式、新典型，谱写了职业教育“前途广阔、大有可为”的新时代篇章。     

论云南职业教育中装潢专业的发展——本土化才能贴近市场

现阶段的职业教育培养，在学校和社会的大力推动下，取得了较好的发展，但我们并不能满于现状，还需要在持续的发展中不停反思，找到一条符合本校自身发展的道路，贴近市场，努力培养更优质的职业人才。     

《职业教育法》执行中存在的问题及解决对策

《中华人民共和国职业教育法》是我国职业教育改革、发展及依法治教的法律保障。作为规范职业教育工作各项行为的准绳,尽管《职业教育法》对职业教育的体系、实施和保障策略都做出了明确的规定,但在具体执行中依然存在着一些不容忽视的问题。只有清醒认识这些问题并制定出相关的解决对策,才能确保职业教育的可持续发展,更好地发挥职业教育在提高劳动者素质等方面在作用,推动职业教育实现历史性跨越。     

双元制职业教育

作为世界上发达国家之一的德国,其经济的发展速度是有目共睹的,这很大程度上有赖于德国人民较高的文化素质以及完善的双元制职业教育体系。每年有三分之二以上的普通教育学校毕业生接受双元制培训。因此,"双元制"被人们称为德国职业教育的秘密武器。     

改革开放政策下的企业发展模式研究

中国的发展模式是整个世界历史上未曾出现过的，是运用发展的马克思主义思想建设的科学发展模式。在这样一种独特的制度下，中国企业的发展也经历了不同与国际上其他企业的特殊的阶段。正确地理解与研究这段中国企业发展史，会对以后企业的发展有莫大的指导作用。     

职业教育的几点思考

正这次疫情对我们方方面面都提出了挑战,对职业教育也是如此。笔者曾从事过一段时间的职业教育。面对疫情,笔者谈谈对职业教育的几点思考。危机意识教育非洲大草原上,每天早晨,羚羊必须练习跑步,否则将有被猎物吃掉的风险。狮子也要练习跑步,否则追不上猎物也会被饿死。职业教育中的危机意识教育,就是要使学习者对未来有一个清醒的认识,提前做好面对困难的预期。在大考面前,每一个行业,