试析工会在教师职业道德建设中的作用

教师职业道德是教师工作的精髓,是教师职业操守和职业道德的规范,也是教师队伍建设的重要内容,应当成为高校工会工作的重要任务.高校工会作为学校与教职工沟通的桥梁和纽带,在教师职业道德建设中应该从制定和完善教师职业道德规范、积极营造重德养德浓厚氛围、建立和健全教师职业道德考核体系、完善教师职业道德激励机制、以青年教师为职业道德建设重心等方面与时俱进地开展工作,履行好自己的职责,在教师职业道德建设中发挥不可替代的作用.     

高校青年教师职业道德失范现象分析

高校青年教师职业道德失范表现为知行不一致、个人价值与社会价值脱节、传统观念与现代理念不能很好地融合 ,其原因是由于在社会转型期高校青年教师价值取向发生错位和思想教育工作的外部环境不完善。因此 ,需要加强高校青年教师的职业道德建设     

高校青年教师思想政治素养培育途径及方式研究

高校青年教师不仅是文化科学知识的传播者,更是思想品德教育的建设者,是推动人类社会科学发展的重要力量.师德不仅是对教师个人行为的规范,也是教育学生思想道德的重要手段.充分认识加强高校青年教师思想政治素养的重要性和必要性,对在新形势下加强和改进高校青年教师思想政治工作具有重大意义.本文通过分析当前高校青年教师师德师风存在的问题,提出加强高校青年教师师德师风培育途径及方式,为我国高等教育的蓬勃发展提供人才和思想保障.     

新时代下青年教师职业压力现状及应对策略探析

当前,中国特色社会主义进入了新时代。面对人民对美好生活需要的日益增长,教师面临的压力也在不断升级。高校青年教师职业压力的出现,主要源于角色定位、工作负荷重、工作竞争、自我专业发展和家庭等因素。要应对高校青年教师的职业压力,一是青年教师积极的自我调适,二是青年教师所在学校创设支持性的工作环境,三是改善外部环境,加大政策支持力度。     

高校青年教师思想工作的现状与改进对策——以新晋本科院校“闽江学院”为例

在高校跨越式发展过程中,大批青年教师成为高校教学科研的新生力量,他们既是教育教学一线的重要力量,也是高校发展的后继力量。青年教师的政治素养、人生观、价值观、思想观、道德观不仅关系到教育教学工作的质量,更关系到社会主义人才培养目标的实现。文章以闽江学院青年教师思想政治工作为调研对象,对青年教师的思想状况、存在问题进行分析,查找成因,并试图针对高校青年教师思想政治方面存在的问题提出解决的举措和办法,为高校青年教师的思想政治教育工作提供一点建议和参考。     

整合视角下西部高校青年教师职业倦怠缘由及对策透视

剖析高校青年教师"职业倦怠"生成原因,从个体、组织和社会等多维向度探讨消解西部高校青年教师职业倦怠若干对策建议,旨在关注青年教师成长,改善教师从业环境,促进西部高等教育可持续发展。     

关于新时期青年教师职业道德建设的思考

青年教师必须具有较好的职业道德修养,但在市场经济条件下,部分青年教师的职业道德存在着一些问题,对此必须引起高度重视,应从小处着眼,从小处起步,有计划地进行主动正面引导,使其职业道德向良性发展。     

加强高校师德建设的理性思考

加强职业道德教育有助于促进教师的职业发展，有助于提高教师的教育教学水平。教师群体的道德水准，决定和影响着整个社会的文明程度。近年来，受各种因素的影响，一部分高校教师特别是青年教师师德存在着一些比较严重的问题。必须对这些问题进行深入分析，采取切实措施加强高校教师的师德建设。     

高校青年教师职业生涯规划研究

教师职业规划是教师和学校结合实际需求,分析和测定影响个人职业选择的主客观因素．不断完善个人奋斗目标,以实现个人与学校发展相统一的过程。高校要紧密结合正在公开征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的相关精神,立足青年教师的现有素质、发展潜力与发展期望,充分关注他们的职业生命价值,帮助他们在科学规划的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能．为青年教师个体发展和生命质量提升提供广阔的空间。     

高校“70后”青年教师思想行为问题分析与对策

我国高教“70后”青年教师的主流是积极、健康、向上的,但伴随着我国社会的深刻变革,这代教师在其成长过程中也存在着不少的问题。加强对高校“70后”青年教师的思想教育工作尤为重要。应加强对高校“70后”青年教师思想教育的科学研究,促进教师思想教育工作的不断创新;坚持以人为本的思想教育原则;遵循教师成长规律,推进思想道德建设的深度和广度;加强在青年知识分子中的党建工作。     

新建本科院校思政课青年教师教学效能感的影响因素分析

随着高等教育的跨越式发展,大批青年教师进入思政课教学岗位,受多种因素的影响,新建本科院校思政课青年教师在其成长过程中面临着心理压力大、职业倦怠现象较为严重、教学效能整体水平较低等问题,影响和制约了这些高校思政课教学的实效性。为此,本文以新建本科院校为例,从社会、学校、教师以及学生四个层面分析了影响思政课青年教师教学效能的因素,为提高思政课青年教师的教学效能感,增强思政课教学的实效性提供参考依据。     

谈高校青年教师综合素质的提高

在高等学校教师引进及管理工作中,经常出现这样一种现象:一些青年教师的学历水平很高,但实际学术水平和教学科研能力并不相应地突出;而一些青年教师的学术水平和教学科研能力都很出色,但他们为国家、社会、学校做出的贡献并不突出。究其原因,除部分客观因素外,很重要的是由于少数青年教师的综合素质不高造成的。高校青年教师的综合素质包含哪些内容?高校青年教师状况如何?怎样切实提高高校青年教师的综合素质?本文对这些问题作一些粗浅的探讨。     

新时期加强高校青年教师师德师风建设的思考

高校青年教师是高校教师队伍中的重要力量,承担着教书育人的重任。本文通过调研,在联系高校工作实际的基础上,指出了高校青年教师师德师风方面存在的问题,提出了加强青年教师师德师风建设的对策和途径。探讨新时期高校青年教师师德师风建设,既是时代的要求,也是高校持续发展的需要。     

加强高校在青年教师中发展党员工作的思考

高校做好在青年教师中发展党员工作,是高校党建工作的一项重要内容,对于提高我国高等教育的质量,提高党员队伍素质,培养社会主义事业的合格接班人,具有重要的意义。本文从当前高校青年教师入党方面存在的问题出发,分析了问题存在的原因,提出了加强高校在青年教师中发展党员工作的对策与建议。     

高校青年教师学术道德调查与对策分析

学术活动必须严格遵循学术道德,近年来高校学术道德问题受到广泛的关注。但对部分高校青年教师学术道德现状的调查仍显现出诸多问题。青年教师学术道德水平关系着学术研究的质量、影响着学术精神的延续与高校思想政治教育的成败。对于高校青年教师学术道德水平的提升,可以从加强学术道德教育与引导,提高高校青年教师学术自律水平;制定学术道德惩处机制,规范学术行为;改革高校青年教师科研评价机制,改善青年教师科研环境等三个方面进行。     

新时代高校党外青年教师政治引导的精细化施策探析

高校党外青年教师,处在新时代社会转型期和市场化环境下,面临的政治思想和行为差异化问题日益凸显,加强对其政治引导,意义重大。解决新时代高校党外青年教师的政治引导问题,需要通过教师类别划分和实地调研分析,从微观领域把握这一阶层的政治思想和行为状况,在此基础上,探索构建宏观、中观、微观"三位一体"的精细化政治引导策略。     

地方高校青年教师科研能力培育对策研究——以南京中医药大学经管院为例

青年教师是地方高校科研队伍中最积极、最有潜力的力量,而目前青年教师还未能成为科研队伍中的主力军。地方高校在培养青年教师科研能力方面仍存在着诸多问题,这里通过调查分析找出症结所在,就如何提高青年教师科研能力进行探讨。     

人力资源视角下的高校青年教师职业发展研究

青年教师的职业发展是高校健康发展和增强竞争力的保证。如何良好管理青年教师的职业发展是我国关注的重要问题。通过分析我国高校青年教师职业发展规划管理特点与理念较为落后、机制有待完善的现状和存在的问题,借鉴西方的人力资源管理方法,提出通过完善高校教师发展中心的青年教师职业发展管理机制、建立健全青年教师职业发展的配套措施的解决办法,对促进我国青年教师职业规划良好管理具有重要的现实与理论意义。     

协同视角下高校工会服务青年教师发展探析

高校青年教师所面临的科研、教学、生活心理等各方面发展问题是高校工会服务青年教师工作措施的主要着力点。在促进青年教师发展的各类关系中,学校、校工会、学院分工会和各职能部门密不可分,共同服务青年教师发展。为解决青年教师发展中遇到的问题,高校工会应该创新工会协同服务理念,建立服务青年教师发展的学习型组织,丰富实践活动载体,形成定期工作核查和纠正制度等。     

基于人本思想的高职院校青年教师职业倦怠防范研究

学校的发展依靠教师,教师的主体是青年教师,高职院校也不例外。由于受到学校内外诸多因素的影响,高职院校青年教师职业倦怠已经成为一个不可忽视的社会问题。要有效防范青年教师的职业倦怠,高职院校可以从文化管理、绩效考核、薪酬、晋升制度以及工作本身的吸引力等角度下工夫。