习仲勋的生态思想及其当代价值

习仲勋是我党、我军的优秀领导人之一,杰出的无产阶级革命家,为我国民主革命和社会主义革命、建设、改革事业作出过巨大贡献。在习仲勋的人生实践中,包含着丰富的生态思想,他认识到生态环境保护的重要性,倡导通过多种途径保护环境。他的生态思想对今天的生态文明建设具有重要的借鉴价值。     

试论王若飞对抗日民族统一战线的历史贡献

<正>王若飞,中国共产党著名领导人之一、伟大的无产阶级革命家。在抗日战争时期,王若飞结合工作的实际,积极探索,为无产阶级革命事业作出了卓越的贡献,本文仅就王若飞对抗日民族统一战线作出的贡献进行逐一梳理。一、王若飞民族工作理论和抗日民族统一战线思想的实践     

“一切要为人民打算”的王若飞

<正>王若飞是我党杰出的无产阶级革命家。他经历和参加过辛亥革命、讨袁运动、五四运动;留学日本、法国和苏联,在大革命、土地革命、抗日战争时期,以及重庆谈判斗争中,担任过我党我军的重要领导职务;他在敌人监狱里经受了各种严峻考验,进行过多年艰苦卓绝的斗争。无论身处顺境逆境,还是面对生死考验,王若飞对共产主义的信仰坚若磐石,是一位忠诚担当的革命家,堪称党员领导干部的楷模。     

王若飞

王若飞是中国共产党早期著名的领导人之一。他曾经担任守党中央秘书长、中原特委书记、西北特委书记、八路军总部副部参谋长、中共中央南方局负责人、重庆国共谈判代表等重要职务。王若飞的一生,是无产阶级革命家战斗的一生。     

王若飞从革命民主主义到共产主义的思想转变

王若飞(1896——1946年)同志,是我党久经考验的、忠诚的无产阶级革命家。他成长于新旧交替的革命年代,对真理勇于探索、追求,在革命思潮的影响下,在艰苦的实际磨炼中,终于找到了马克思主义这个真理,逐步从一个激进的革命民主主义者转变为共产主义战士。他的思想转变过程,对于我们有重要的启示。     

重视军事教育的革命家叶剑英

叶剑英的一生主要是从事军事工作和党政领导工作，素以革命家、政治家、军事家为人们所熟悉，然而，他在教育上也颇有建树，有着丰富的教育实践和宝贵的教育思想。1949年至1952年，他担任广东省党、政、军重要职务时，根据自身早年的办学经验，提出了独特的办学思想，是一位极重视教育的革命家。     

略谈孙中山的整体定性评价问题

对于孙中山的整体定性,应当是：中国民主革命的先行者,亚洲共和民主革命的导师,著名革命家、政治家、思想家。     

融中西绘画于一体的黄干夫

民国时期．从贵州安顺走出了三个杰出的人物：无产阶级革命家王若飞、著名教育家和爱国人士黄齐生、达德学堂的创始入和艺融中西的画家黄干夫。黄干夫是黄齐生的长兄、王若飞的大舅。舅甥三人的人生轨迹虽然不同，但都对中国革命或贵州的文化、教育事业作出了重要贡献。这里主要论述黄干夫的绘画艺术。     

叶剑英的特殊身份——大学校长

叶剑英的一生中，主要从事军事工作和党政领导工作，素以革命家、政治家、军事家为人们所熟悉，然而，他在教育上也颇有建树。有着丰富的教育实践和宝贵的教育思想。在大革命时期，他曾经参加创办黄埔军校，出任黄埔军校教授部副主任；1932年秋，他与刘伯承对调后接任红军学校校长兼政治委员；     

谢觉哉谈领导干部为官“五要”

<正>谢觉哉被称为“延安五老”之一，他不但是老一辈的革命家、法学家，也是著名的教育家和思想家。有关谢觉哉的民主革命思想、法治思想等，学界关注较多；但关于他提出并坚持在实践中加强党员干部的思想教育等，则研究不够。其实，谢觉哉高度重视党员干部思想教育，如，他曾先后发表过《怎样做个好的共产党员》《干部思想与工作》等重要讲话，从“要想得起人民”“要对得住工作”“要听得进意见”“要动得了脑筋”“要负得了责任”等五个方面提出了为官“五要”法则，这对新时代领导干部的选拔任用仍具有十分重要的借鉴意义。     

国民党制造的新闻漫画风波

陈独秀是中国共产党的早期主要创始人之一,他不仅是杰出的政治家、革命家,也是优秀的教育家。在他从事教育工作的革命生涯中,积累了丰富的教育经验,大胆探索了教育教学的理论和实践问题,提出了许多颇有价值的教育思想。陈独秀对教育的内涵与本质、教育方针、爱国主义教育、"新教育的精神"等诸多方面的真知灼见,对今天中国特色社会主义教育改革与发展,办好让人民满意的教育仍有重要的借鉴意义。     

陈独秀的教育思想阐析

陈独秀是中国共产党的早期主要创始人之一,他不仅是杰出的政治家、革命家,也是优秀的教育家.在他从事教育工作的革命生涯中,积累了丰富的教育经验,大胆探索了教育教学的理论和实践问题,提出了许多颇有价值的教育思想.陈独秀对教育的内涵与本质、教育方针、爱国主义教育、"新教育的精神"等诸多方面的真知灼见,对今天中国特色社会主义教育改革与发展,办好让人民满意的教育仍有重要的借鉴意义.     

周恩来马克思主义理论教育思想的形成与发展

周恩来马克思主义理论教育思想经历了基本形成和丰富发展两个阶段。民主革命时期,在总结建党、建军、建立巩固发展统一战线以完成革命任务的过程中,形成了对理论教育重要性、教育对象、教育内容、教育原则、教育方法等基本问题的认识,构成了比较完整的思想体系。建国后,在对党的思想理论教育顺利进行和曲折发展的经验总结和错误反思中得到进一步的丰富发展。     

试论贺龙早期革命思想的转变

贺龙是一位伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、卓越的军事家,是我军的主要创始人之一。其早期思想经历了从忧民、救民、爱民的朴素政治思想、旧民主革命思想到新民主主义革命思想的转变,并在一系列革命武装活动洗礼之后,最终确立了共产主义信仰,成为了一名坚定的马克思主义者。     

博古同志百年诞辰纪念活动侧记

61年前,中国共产党早期领导人、忠诚的共产主义战士博古（秦邦宪）同志与王若飞、叶挺、邓发、黄齐生等老一辈革命家不幸在黑茶山遇难。今年6月24日是博古诞辰100周年纪念日。7月9日至10日,他的亲属从北京等地来到山西省离石市,在中共吕梁市委、市政府和兴县县委、     

浅谈新民主主义革命时期毛泽东农民教育思想

新民主主义革命时期毛泽东始终坚持马克思基本原理同中国实际、同教育实践相结合，形成了丰富的农民教育思想。本文回顾毛泽东在新民主主义革命时期所进行的革命和教育实践，提炼出民主革命时期毛泽东农民教育思想：农民教育为无产阶级政治服务思想，农民教育与生产劳动相结合的思想，农民教育与人的全面发展相结合的思想。     

一息尚存终当努力奋斗

正王若飞是我国杰出的共产主义先驱、中共早期领导人,老一辈无产阶级革命家。1946年4月8日,王若飞乘飞机回延安,因飞机失事于山西兴县黑茶山不幸遇难,终年50岁。1931年7月底,王若飞从莫斯科出发,经库伦(现乌兰巴托)回国,准备组建中共西北特别委员会。10月21日,因叛徒出卖而被国民党当局逮捕。1937年5月,经过党组织的努力,王若飞出狱。在五年零七个月的监狱岁月中,王若飞为后人留下了宝贵的精神财富。1933年1月,王若飞写给表姐夫熊铭青的信,就是经典之作之一,信中描写了     

王若飞与刘少白的革命情谊

王若飞是我党早期杰出的无产阶级革命家.在波澜壮阔的新民主主义革命中,他担任过中共中央秘书长、中央军委参谋长等重要职务,出席过党的五大、六大,并在七大上当选为中央委员.他先后参加和领导过党务工作、工人运动、农民运动、党的宣传、组织、统战、少数民族和军事等方面的工作,对中国革命做出了重要贡献.刘少白是晋西北著名的爱国民主人士,毛泽东在一次重要讲话中曾对他给予高度赞誉:"晋绥边区的刘少白、陕甘宁边区的李鼎铭等人,在抗日战争和抗日战争以后的困难时期内,曾给我们以相当的帮助……"(《毛泽东选集》第四卷).正是革命战争年代共同的追求、信仰和奋斗,使王若飞与刘少白相知相交,革命情谊笃深.     

王若飞的读书时间

王若飞，我党早期杰出的无产阶级革命家。生于1896年10月，贵州安顺人，他从青年时代起就投身革命，1922年6月参与发起成立旅欧中国少年共产党，积极从事马列主义的宣传。1923年4月赴苏联入莫斯科东方大学学习，并转为中共党员。     

彭德怀对社会主义经济建设问题的艰苦探索

彭德怀是深受人民爱戴的无产阶级革命家,他不仅有着卓越的军事战略思想和军事指挥才能,而且有着丰富的经济思想。他对社会主义经济建设的一些观点丰富了毛泽东思想,并被历史证明是正确的。在纪念彭德怀诞辰90周年的时候,学习他对社会主义经济规律的艰苦