朋辈心理互助：高校心理健康教育的新模式

朋辈心理互助作为一种新型的心理辅导模式，是对高校专业心理健康教育工作的补充与创新。通过朋辈心理互助，高校的心理辅导模式由障碍性心理辅导模式转变为发展性心理辅导模式，有利于全面提升大学生的心理素质。目前，高校朋辈心理互助还存在组织体系不健全、工作制度不规范、载体单一等问题，需要在构建互助组织体系、完善互助工作制度、更新互助载体、寻求互助新方法上下工夫。     

构建朋辈心理互助机制 促进学生自我成长

在工作、生活节奏日益加快的当今社会,处于心灵成长与人生发展关键阶段的大学生群体,必然会遇到学习、交往、就业等多方面的心理困扰。面对这一现实,2006年起,北京师范大学党委从关注大学生心理健康问题入手,创新学生心理健康教育方式,构建了"朋辈心理互助"机制,形成了较为系统的心理骨干选拔、培养、激励的心理互助长效机制,探索了系统授课、专业培训、实践锻炼为一体的培养模式,发挥心理骨干"自助—助人—互助"作用,促进了广大学生的健康成长。     

大学生网络心理健康教育积极模式研究

网络环境下,部分大学生出现自我意识偏差、道德意识弱化、网络成瘾症等消极表现,积极开展大学生网络心理健康教育具有十分重要的意义和价值,应该以积极心理学理念为指引,通过构建大学生网络心理健康教育的积极模式,打造大学生新型网络心理健康教育工作队伍,强化大学生网络心理健康教育阵地建设,完善大学生网络心理自助互助体系等策略开展大学生网络心理健康教育。     

新媒体时代高职校土建类大学生思想政治教育方法的创新——基于互助朋辈辅导视角

高职院校的学生思想政治教育工作要重视工作方式方法的创新,拓宽工作平台,建立平等互助的工作氛围,提高大学生思想政治教育工作的有效性。将互助朋辈辅导的理念运用到土建类大学生的思想政治教育中,建立立体化、品牌化、阵地化的互助朋辈辅导有助于解决新媒体时代大学生思想政治教育中存在的问题。     

基于积极心理学理念的高校朋辈心理辅导队伍建设

朋辈心理辅导作为高校心理健康教育工作体系的重要组成部分，在高校心理育人工作中发挥着无可比拟的作用。积极心理学聚焦积极心理品质、积极情绪体验与积极组织制度，从选拔、培训、考核、管理等方面，为高校朋辈心理辅导队伍的建设提供积极思路。     

高校学生社区心理互助体系的实践路径探析——以广东农工商职业技术学院学生社区为例

高校学生社区是教育力量需要抵达和充盈的重要思想阵地,通过在高校学生社区构建心理互助体系,为学生提供一个相互倾听与诉说的平台,以朋辈间心理互助的方式调适他们的心理困扰,使教育与关爱近在咫尺,在提升学生心理健康水平的同时,还能促进友爱互助思政教育的传播、学生“三自”能力的培养,以及学校心理健康教育形式的丰富与完善。     

大学生朋辈榜样文化建设探究

大学生朋辈榜样文化是社会主义核心价值观的有效载体,能够形成积极健康向上的校园文化场域,实现多元价值的有效整合。大学生朋辈榜样文化建设要坚持以学生发展为第一要务,以提升质量为着眼点,促进榜样与非榜样共同发展,培养可持续发展行为,实现个性化发展。当前大学生朋辈榜样文化建设存在榜样选取机制不健全、宣传模式单一、教育形式化和可持续发展不力等问题,其具体建设路径为大学生朋辈榜样的选拔、塑造、培育和学习。     

积极心理学视角下的大学生心理健康教育的内容探析简

积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德等积极品质的一门科学。积极心理学视角下的大学生心理健康教育的内容需要进一步丰富和扩展，应该从增强大学生的积极情绪体验、塑造大学生的积极人格特质、创建积极的大学校园环境三个方面来实现教育目标。     

党员朋辈辅导在新生教育中的作用

新生教育对加强大学生思想政治教育具有重要意义。朋辈辅导是大学生新生教育的重要途径。学生党员作为大学生中的优秀分子开展朋辈辅导具有其优势作用。本文以党员朋辈辅导实践活动的反馈调查为参考。分析学生党员朋辈辅导在新生教育中的作用及实施过程中出现的问题,并据此提出加强新生教育的对策和建议。     

积极心理学视域下高校大学生心理健康教育模式研究

随着经济社会的快速发展和科技的进步,高校大学生所面临的挑战和压力呈现出多样化和复杂化的趋势。这些挑战涉及学业、职业规划、人际交往等多个方面。在这种背景下,心理健康成为影响大学生生活品质、学术成就以及未来发展的因素。与此同时,积极心理学作为心理学领域的新兴分支,为心理健康的研究和实践提供了全新的视角。本文以积极心理学为切入点,阐述对高校大学生心理健康教育模式的看法,旨在培养大学生的积极心态和行为习惯,帮助其实现真正的心理健康和幸福。     

积极心理学视角下的大学生心理健康教育的内容探析

积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德等积极品质的一门科学。积极心理学视角下的大学生心理健康教育的内容需要进一步丰富和扩展,应该从增强大学生的积极情绪体验、塑造大学生的积极人格特质、创建积极的大学校园环境三个方面来实现教育目标。     

高校辅导员如何做好大学生心理健康教育之我见

本文从高校辅导员实际工作出发，结合思想教育理论以服务大学生心理健康教育。本文认为对大学生心理健康教育应做到责任明确、方法得当，以达到大学生心理健康教育的实践价值。     

高校图书馆在大学生心理健康调适教育中的功能——以河北司法警官职业学院为例

高校教育工作者要积极"探索新时代大学生心理健康教育的方法和途径,开创我国高校心理健康教育工作新局面"。作为高校教育工作职能部门的图书馆必须与时俱进,必须充分激活、挖掘、拓展其功能,有效利用自身无替代优势,灵活运用心理健康调适教育理论在谋求大学生思想政治教育实效性,改善大学生心理健康状况这一工作领域积极探索,图书馆作为大学生学习和信息传递交流的平台,要全方位展示其"第二课堂",信息资源丰厚,环境优雅,学习手段多样化,校内实践场所等功能,在大学生心理健康调适教育常态活动中彰显其效能,为在校生健康成长、成才添薪助力。     

基于朋辈互助的研究生就业指导体系构建策略

当前,随着研究生就业供需结构调整、就业模式的转变,研究生就业形势日益严峻。笔者通过引入"朋辈互助"理念,借助朋友、同辈间自助和互助的双重功能,探索出了构建"营造朋辈互助氛围、搭建朋辈互助平台、开展朋辈互助活动"的研究生就业指导体系,以期充分发挥朋辈互助功能,提升朋辈间的影响力,切实提高研究生求职过程中的综合素质和核心竞争力,实现充分就业。     

浅谈高校“朋辈辅导员”的心理咨询

朋辈辅导员心理咨询是这种新型心理健康教育的一种重要形式。利用朋辈心理咨询解决大学生存在的一般性心理问题，应是一种实施方便、推广性强、见效迅速的学校心理咨询模式，对促进我校教育改革具有重要意义。     

“三全育人”视域下高校心理健康教育工作探析

心理健康教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,高校加强和改进心理健康教育工作具有重要意义。文章以武汉工程大学的心理健康教育工作实践为例,探讨从创新心理健康教育机制、整合心理健康教育资源两方面着手,推动高校心理健康教育工作取得新突破。武汉工程大学在实践中形成了"4554"型心理健康教育新模式,达到了培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态,预防和减少个人极端案(事)件发生的工作目标。     

高职院校大学生心理健康教育体系建设机制研究——以L省为例

当前，我国需要新青年的奋进，新青年的使命与担当决定了我国的发展速度。高职院校的大学生生逢其时，重任在肩，要想展现出“强国有我”的精神风貌就必须培养过硬的心理素质，积极的心理品质。本文从构建高职院校大学生心理健康教育体系的意义出发，结合当代大学生培养的目标与原则，通过打造“54321”心理健康教育体系，为大学生的心理健康教育工作提供新思路，搭建新渠道，切实为大学生心理健康水平的提升助力护航。     

协同理论视角下大学生思想政治教育与心理健康教育的协同一体化探索

本文以协同理论为基础，以提高当代大学生的综合素质为目标，探索高校思想政治教育和心理健康教育的协调一体化机制，使二者形成一个系统整体的途径，充分发挥这两个子系统的功能，形成协同整体合力，进而提高思想政治教育和心理健康教育的针对性和实效性。     

重大突发事件对大学生心理健康的影响及对策研究

本文针对高校心理健康教育工作面临的困境,探讨重大事件下大学生心理健康教育的实践路径,以切实提升大学生的心理健康品质,为高校心理健康教育提供有益启迪和借鉴价值.     

浅谈高校“朋辈辅导员”的心理咨询

朋辈辅导员心理咨询是这种新型心理健康教育的一种重要形式。利用朋辈心理咨询解决大学生存在的一般性心理问题。应是一种实施方便、推广性强、见效迅速的学校心理咨询模式，对促进我校教育改革具有重要意义。