对创建学习型党组织的思考

当前，大家已经普遍认识到学习型组织是最具生机活力、最能长远发展的组织。有不少单位都把建设学习型组织作为追求，纷纷提出了建设学习型社区、学习型单位、学习型企业的目标。《中共中央关于加强党的执政能力建设的决策中也提出了“努力建设学习型政党”、“推动建立学习型社会”的要求。那么，究竟什么是学习型组织？党组织又如何建设学习型组织呢？     

学习型社区建设存在问题和对策研究

社区是社会的依托，是社会生活的基本单位，建设学习型社区是构建学习型社会的基础。随着知识经济的到来和信息网络化进程的加快，学习型社区的建设日渐凸显其重要意义。本文立足金山区实际，着重分析了现阶段学习型社区建设存在的困难及其原因，并有针对性地提出对策和建议。     

学习改变生活 学习改变贵州——一个村庄的学习记录

建设学习化贵州任重道远。在全省大力提倡建立学习型领导班子、学习型机关、学习型企业、学习型社区、学习型村寨、学习型家庭及建设学习化贵州的背景下，全省各行各业涌现了一批爱学习、想学习的鲜活个体和群体。这些个体和群体在通过学习改变自己生活的同时，也在一点点改变着贵州，将学习化贵州由理想渐渐变为现实……     

社区志愿者的领头雁

和平区新兴街朝阳里社区是全国社区志愿者服务活动的发源地，社区志愿者话动的蓬勃发展，得益于社区始终活跃着一支以老干部为核心的志愿者骨干队伍。目前，在朝阳里社区居委会的学习室里，我们见到了社区志愿者协会会长、退休干部王志仁。     

分类培训 整体推进

＂什么是学习型社区;为什么要创建学习型社区;怎样创建学习型社区……＂在展览路街道办事处会议室里,来自西城社区教育协会的专家费元鸿在台上侃侃而谈,台下40多名社区干部听得入神。这是展览路街道工委组织的＂创建学习型社区先进街道全员教育系列培训＂的课程之一。     

创建学习型组织 推进学习型社区建设

近年来,武汉市硚口区汉中街工委积极开展学习型组织建设,广泛创建学习型机关、学习型支部、学习型社区、学习型门栋、学习型家庭等创建活动,坚持以学习型组织建设促进学习型社区建设,取得了较好的效果。一、加强领导,确保工作落实通过创建工作动员,机关干部及群众充分认识开展创建学习型组织的意义和目的,注重创建实效。一是成立了工作     

各地传真

浙江嘉兴市南湖区着力推进学习型城区建设嘉兴市南湖区在机关、社区、家庭、企业、村镇五大领域同步开展学习型组织建设,着力构建以学习型机关为龙头,以学习型社区为核心,以学习型家庭为基础,以学习型企业为重点,以学习型村     

学习型社区建设中的地方政府责任

学习型社区建设是社区建设的一种全新模式,现已引起了世人的广泛关注。发展学习型社区离不开地方政府,地方政府在学习型社区建设中的角色定位和责任体现在:它不仅是学习型社区的倡导者和推动者,而且是学习型社区的组织者和协调者,还是学习型社区的宏观指导者和组织保障者。     

建设学习型党组织的龙头——学习型领导班子

大连市是国内较早提出并实施建设学习型城市的城市之，早在2001年，大连市委就做出了建设学习型城市的决定。他们任倡导推动构建长效学习机制时强调，要“以创建学习型领导班子、做学习型领导干部为载体，     

社区教育是建设学习型社会的基础

党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标,其中把我国建设成为学习型社会确定为建设小康社会的重要内容。社区作为社会工作的基础,决定了社区教育必然成为建设学习型社会的基础。一、学习型社会离不开社区教育的支撑1.社区的地位决定了社区教育是建设学习型社会的基础。社区作为社会成员生活的落脚点,聚集着每个社会成员。以社区为基础的社区教育,跨跃了时间、空间的界限,成为没有围墙的学校,同学校教育相互补充,构造起了覆盖全社会的教育网络。可见,社区在构建“社会大学”中,不仅满足了人们日益增长的多样化的学习需求,弥补了学校教育…     

以党建促发展，努力打造学习型非公企业

中共中央总书记胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“要建设全民学习、终身学习的学习型社会。”上海市杨浦区殷行社区（街道）综合党委在社区党工委的领导下，在区社工委的指导下，坚持以党建为引领，强化学习机制，完善学习网络，创新学习载体，努力打造学习型非公企业，实现规模以上非公企业学习型团队全覆盖，促进了非公经济又好又快发展。     

新农村建设的创新工程——构建农村学习型社区

农村社区是当今主要社区形式,新农村建设是党的工作重心。农村学习型社区,应是人人学习、不断创新,自主管理、自我服务,协作互助、共同发展的社区。构建农村学习型社区,对提高农民素质、发展先进文化、建设精神文明、建立学习型社会和推进新农村建设具有重要意义。文章结合我国农村实际,提出构建农村学习型社区,必须加强组织领导、创建学习机制、营造学习环境、建立学习制度、激励学习行为。     

如何创建学习型社区

党的十六大报告指出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。这是党中央第一次把学习型社会作为小康社会的文化特征，并将其作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。创建学习型社区，正是贯彻十六大精神的重要举措。正确认识和解决开发和创建学习型社区的理论和实践问题，对创建活动的开展意义重大。     

社区文化建设是衡量社区建设的重要标尺

学习型社区是学习型社会的重要组成部分,在建立学习型社区的过程中社区文化不仅是一个重要指标,而且还是城市众多资源中的一个重要组成部分。它在当前我们党和政府倡导建立和谐社会、和谐团体、和谐社区等活动中起着积极的推动作用。     

“三个结合”推进建设学习型党组织活动

<正>通河县委按照中央的统一部署,结合县域经济社会发展的实际,确定了建设学习型机关、学习型站所、学习型科室、学习型企业、学习型班组、学习型社区、学习型社团、学习型校园、学习型乡镇、学习型村屯"十型学习党组织",培养政治知识学习型、政策知识学习型、法律知识学习型、党务知识学习型、经济知识学习型、文化知识学习型、科技知识学习型、管理知识学习型、社会知识学习型、业务知识学习型"十型学习党员干部"的工作目标,并以开展每日一次讲座、每周一次调研、半月一次培训、每月一本图书、每季一次例会、半年一次竞赛、每年献上一策的"七个一"活动为载体,扎实推进建设学习型党组织活动。在推进建设学习型党组织活动的进程中,我们坚持边学     

学习型社区的教育模式探讨

文章在对学习型社区的教育现状及面临的问题加以阐述的基础上,提出了六大学习型社区的教育模式,即网络式、课堂式、基地式、家庭式、合作式和地域拓展式,同时对教育模式的实现途径进行了探讨和研究,从而真正用这种教育模式去指导实践。     

北京市西长安街街道：学习型党组织建设带动社区发展

北京西长安街街道把学习型党组织建设，与学习宣传“中国梦”结合起来，与中国特色社会主义宣传教育结合起来，与推动社区发展结合起来，使学习型党组织建设和社区各项建设密切结合、相互促进。     

高校学习型党组织建设的新思考

学习型政党建设是中国共产党在新形势下提出的一项重大战略决策,而学习型党组织建设是学习型政党建设的重要基础。作为党的基层组织的重要组成部分,高校学习型党组织建设也进行了大力探索并取得了显著成绩。文章结合高校党组织建设实际,对学习型党组织建设的理论和高校学习型党组织建设面临的问题进行分析,并就高校学习型党组织建设提出一些新的思考。     

高校学习型党组织长效机制建设障碍因素分析

在高校学习型党组织建设中，存在着许多阻碍长效机制建设的障碍因素：思想认识不到位，存在一些误区，使学习型党组织建设缺乏主动性；学风上的形式主义、教条主义与经验主义，使学习型党组织建设缺乏创新性；组织管理上不够科学、民主、合理，组织优势大打折扣，使学习型党组织建设缺乏动力；没有建立健全的学习制度，使学习型党组织建设缺乏有力的保障。不排除这些阻碍因素，就不可能建立健全学习型党组织建设的长效机制，就难以将高校学习型党组织建设顺利推行下去。     

学习型党员是建设学习型支部的中坚力量

党员是党的细胞,中国共产党是由7000多万一个个党员组成的。党员作为党支部的成员,是党支部的主体,也是建设学习型党支部的中坚力量。建设学习型政党,如果光有学习型中央和学习型组织,没有广大党员做学习型党员，那么，不仅学习型组织会成为“空中楼阁”，而且建设学习型政党也会成为一句空话。道理很简单，建设学习型政党、学习型组织，归根到底都要落脚到培养学习型党员。