中国特色社会主义理论的创立与发展

“以苏为鉴戒”是中国特色社会主义理论的逻辑起点,中国特色社会主义理论始于毛泽东。邓小平在对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一社会主义的根本问题的深入思考和我国社会主义所处的历史阶段的准确判断的基础上,提出了建设中国特色社会主义的一系列原理和原则,形成了一个系统的科学理论体系,它是中国特色社会主义理论形成的重要标志。江泽民在世纪之交的关键时期,把马列主义、毛泽东思想和邓小平理论与中国新的实际和新的时代相结合,提出了“三个代表”重要思想,进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一建设中国特色社会主义根本性问题,从本质上深化了对建设中国特色社会主义规律的认识,赋予了中国特色社会主义理论以崭新的时代内容和特色,对中国特色社会主义理论作出了重大发展。     

论依法治国方略的基本架构及其要素

依法治国是历史发展的必然趋势，也是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，更是建设有中国特色社会主义的基本方针。因此，研究依法治国方略的基本框架及其条件，具有重要的现实意义。     

历史的基本结论和新道路的最高范畴——对邓小平同志提出“建设有中国特色的社会主义”重大命题的一点认识

30年前,邓小平同志在党的十二大开幕词中,提出了建设有中国特色的社会主义的重大命题。2012年7月23日,胡锦涛同志在省部级主要领导干部专题研讨班上强调,要高举中国特色社会主义旗帜,沿着中国特色社会主义伟大道路奋勇前进。学习理解胡锦涛同志重要讲话精神,就是要坚定不移地沿着邓小平同志开辟的这条正确道路走下去,以更加饱满的精神状态和更加明确的理论认识,迎接党的十八大的召开。     

关于加强有中国特色社会主义妇女基本理论建设的几点思考

本文认为80年代以来,我国妇女研究蓬勃发展,但还没形成统一的、完备的适合我国国情的妇女理论体系。因此,明确建设有中国特色社会主义基本理论的标准和基本内容,成为本文讨论的重点。     

邓小平理论与中国特色社会主义理论体系的关系

邓小平理论在中国特色社会主义理论体系中占有十分重要的地位。邓小平理论奠定了中国特色社会主义理论体系形成的基础,构建了中国特色社会主义理论体系的主体内容和基本框架,与"三个代表"重要思想、科学发展观等重大战略思想共同构成了中国特色社会主义理论体系。     

对邓小平理论创立的几点思考

邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国的新阶段。在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。     

试论邓小平理论的辩证特征

邓小平作为中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师 ,建设有中国特色社会主义理论的创立者 ,他所创立的建设有中国特色社会主义理论 ,无处不闪烁着辩证法的光辉。文章重点论述了其中一般和个别、共性和个性的辩证法思想     

对社会主义生态文明建设的几点思考

中国特色社会主义经济、政治、文化、社会和生态文明建设“五位一体”的总布局,是党深刻总结领导社会主义建设的历史经验、顺应国际国内大势和人民群众美好生活的新期待提出来的。建设中国特色社会主义,必须坚持以科学发展为主题,加快转变经济发展方式,同时,将生态文明建设放在突出地位,使其与经济建设、政治建设等社会各方面建设一体化,努力建设美丽中国,推动中华民族的永续发展。     

邓小平对两条战线斗争理论的贡献及其意义

列宁在建党实践中始终坚持同党内出现的“左”的和右的错误路线作坚决斗争,他在1910年3月发表的《论政论家的短评》中,首次把这种斗争概括为“两条战线的斗争”。列宁指出,马克思主义者必须在两条战线上开展斗争,既反对右倾机会主义,又反对“左”倾机会主义。列宁还指出,“左”倾和右倾在一定条件下可以互相转化和互相补充,在反“左”时要注意防右,在反右时要注意防“左”,以     

对邓小平人才理论的两点认识

邓小平人才理论是科学分析国际环境和时代特征的成果,是对改革开放和社会主义现代化建设中人才工作实践的科学总结,是新时期人才工作的理论依据和行为指南。他不仅深刻地指出人才的极端重要性,而且为培养造就大批人才,大胆使用人才,为社会主义现代化建设提供强有力的人才保证,奠定了坚实的理论基础。     

中国特色社会主义道路的伟大探索

中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。探索中国特色社会主义道路是一个历史过程。在这个历史过程中,中国共产党人不避艰险,奋发有为,不断丰富和发展中国特色社会主义理论,使中国特色社会主义道     

马克思对东方社会历史命运的思考与中国的实践

马克思对东方社会的关注开始于19世纪50年代到60年代的亚洲革命高潮,形成了古代东方社会理论,创立了人类社会历史发展规律和阶段的学说。70年代到80年代是该理论的完善和成熟时期,他提出了东方社会可以不通过资本主义的“卡夫丁峡谷”直接过渡到社会主义的理论。该理论为我们理解中国革命实践提供了理论武器。新民主主义革命理论和建设有中国特色的社会主义理论正是对该理论的伟大实践。     

邓小平对中国特色社会主义理论大众化的重要贡献

邓小平在探索建立中国特色社会主义理论的过程中,积极推动理论成果的大众化。他以通俗易懂的语言宣传理论,以贴近大众的形式推介理论,以服务人民的目标创新理论,努力地使中国特色社会主义理论成为中国人民宝贵的理论财富和精神支持,真正内化为自身的政治信仰和行为准则。从邓小平的探索与实践中汲取宝贵的经验,对于更好地推进当代中国马克思主义大众化具有重要的指导意义。     

邓小平对苏联模式的思考及其历史贡献

邓小平认为对苏联模式要进行实事求是的分析:要区分苏联模式中的基本制度层面和具体体制层面,对前者不能否定,而必须结合新的实践和本国的实际发展;对体制和具体做法层面的东西则不能照搬,要随着实践的发展而进行改革。     

邓小平理论与中华民族的伟大复兴

邓小平的一生 ,特别是他从１９７３年第二次复出后的实践活动和理论活动 ,都是围绕着如何实现中华民族的伟大复兴而进行的。一、邓小平理论科学规定了中华民族伟大复兴的战略构想实现中华民族伟大复兴的标志 ,就是邓小平提出的 ,到下世纪中叶 ,人均国民生产总值达到中等发达国家水平 ,人民生活比较富裕 ,基本实现现代化。所以 ,实现中华民族的伟大复兴与中国实现社会主义现代化的含义是相同的。它是一个综合的系统 ,包括经济、政治、文化等各个层面的目标 ,是富强、民主、文明三位一体的战略目标。富强 ,是中华民族伟大复兴的经济目标 ,也是…     

邓小平现代化理论对世界社会主义发展的启示

虽然世界社会主义运动现在仍处于低谷,但中国的社会主义现代化建设在邓小平现代化理论的指导下,取得了举世瞩目的成就。中国现代化建设的成功实践充分显示了社会主义发展的美好前景,为其他社会主义国家的现代化建设带来了许多深刻的启示与影响。     

对推进中国特色社会主义理论大众化的思考

中国特色社会主义理论是创新性理论,是中国特色社会主义建设的思想保证和行动指南。针对理论在群众中扎根不深、宣传普及不力的问题,如何让党的创新理论掌握群众,让群众掌握党的理论,真正践行中国特色社会主义理论,就必须要大力推进中国特色社会主义理论大众化,要让党的理论走进群众;就必须要选择好中国特色社会主义理论的内容,找准大众化的重点对象和工作重点;要优化中国特色社会主义理论大众化的方法和路径。     

毛泽东的两大理论贡献

作为无产阶级伟大的政治家、军事家和战略家,伟大的马克思主义理论家,才华横溢的学者和诗人,毛泽东对新民主主义理论和中国特色社会主义理论这两大理论成果作出了巨大贡献,中国的社会主义事业是由他打下的基础,中国人民世世代代永远不会忘记毛泽东,永远怀念毛泽东。     

论邓小平对中国特色社会主义所有制理论的贡献

邓小平从中国的实际出发,对中国特色社会主义所有制理论进行了深入地探索。他认为,社会主义公有制水平的高低,应与生产力水平相适应;社会主义可以以公有制为主体,多种所有制共同发展;公有制可以两权分离,有多种实现形式。这些思想对于我国推进改革开放、建立社会主义初级阶段基本经济制度、探索社会主义公有制的实现形式提供了重要的理论支撑,构成了中国特色社会主义经济的理论基石,是邓小平对中国特色社会主义所有制理论的重大贡献。     

学习中国特色社会主义理论的体会

中国特色社会主义这一科学命题，是邓小平同志首先提出来的。他在党的十二大开幕词中明确指出：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”一九八四年，他在《建设有中国特色的社会主义》一文中，对这个“基本结论”的历史必然性作了精辟阐述。