现代职业学校的改革与发展

改革开放以后,我国职业教育得到了蓬勃发展,但随着社会经济的进一步发展,我国职业学校也暴露出发展过程中的一些问题,而这些问题严重地阻碍了我国职业教育的理性发展,为此,我们必须对职业学校进行改革,在观念上、体制上、结构上、教学上和投资上消除与职业学校发展不和谐的因素,以确保职业学校健康持续发展,从而发挥职业教育在全面建设小康社会中的重要作用。     

办职业学校还是办职业教育——北京中等职业教育改革建议

2006年是职业教育年,上至党中央国务院下至各级政府,各级人大和政协及民主党派,都把职业教育提高到了空前重要的地位,非常重视,加大政府投入,拟定各种方案和政策,积极促进职业教育的发展。     

科学发展是农村职业教育的出路

当前,国家把加强农村职业教育作为实施科教兴国战略的重大举措之一,并相继出台了许多优惠政策。但从现实来看,农村职业教育仍有一些问题亟待解决。结合凉山州农村职业教育的实际,我认为要重视合理配置教育资源,以实现农村职业教育科学发展。     

山西省教育厅 山西省财政厅关于印发《中等职业学校学生实习管理办法》的通知

各市教育局、财政局，各中等职业学校： 根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《教育部财政部关于印发〈中等职业学校学生实习管理办法〉的通知》，结合我省职业教育发展的实际，我们制定了《中等职业学校学生实习管理办法》（见附件），现印发给你们。     

职业学校信心更足目标更明确

习总书记从国家战略和国计民生的高度，对职业教育的定位、重大意义和重要作用作出了全面阐释，充分体现了党和政府对于职业教育前所未有的高度重视，也向社会传递出提振职业教育的强烈信号。现在社会上对于职业教育确实存在着一些偏见，习总书记的重要指示让社会对职业教育有了新的认识，也让职业学校和职教工作者获得了信心、坚定了信念，让我们在管理、教学过程中有了更加明确的目标。一个职校生身后是两位家长和更多亲属，全国的职校生身后就是一个庞大的群体。     

国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定

各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构: 改革开放以来,我国职业教育事业有了很大发展,各级各类职业学校教育和职业培训取得显著成绩,为社会主义现代化建设培养了大量高素质劳动者和实用人才。但是,职业教育的改革与发展也面临一些问题,一些地方对发展职业教育的重要性缺乏足够的认识;投入不足,基础薄弱,办学条件较差;管理体制、办学体制、教育教学质量不适应经济建设和社会发展的需要;就业准     

全国首批“国家级重点职业学校”——浙江省金华市第一中等职业学校

金华市第一中等职业学校是金华市教育局直属公办中等职业学校，属全国首批“国家级重点职业学校”，是浙江省职业教育先进单位、浙江省第一批推广发展健康促进铜牌学校、金华市文明单位、金华市绿色学校。     

《天津市职业教育条例》解读

市第十四届人大常委会第三十七次会议通过了《天津市职业教育条例》(以下简称条例),自2007年7月1日起施行。条例确认并发展了我市实施职业教育法十年来的成功经验,对创新职业教育工作模式,加大政府对职业教育的扶持和保障力度,规范职业教育行为等作了明确的规定,为进一步深化我市的职业教育体制改革提供了法制保障。     

中职学校践行全纳教育的思考

进入知识创新的信息时代、相互依存的全球化时代,全纳教育成为职业教育的新理念。中职学校如何推行全纳教育理念,实现学校科学发展,怎样坚持面向人人、面向社会的发展方向和以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,已成为一个崭新的话题。一、全纳教育及其基本理念     

关于大力发展农村职业教育的思考

大力发展职业教育特别是农村职业教育,是党中央的一项重要战略决策,是必须下大力量抓好的一件大事。但是,就现实情况来看,农村职业教育发展尚存在许多问题,远远不能适应建设社会主义新农村的需要。为此,必须结合农村职业教育发展的实际情况,提高认识,制定并采取相关的政策与措施,使农村职业教育获得大发展。     

大力发展职业教育

[现状]职业教育是以培养学生作为中、初级技术工人为主、从事技能型操作人才的中等教育。栖霞区职业教育起始于上世纪八十年代中期,目前基本形成了以中等职业教育为主体,学历教育与职业培训并举,与普通教育相通的职业教育体系,为全区的经济建设和社会稳定做出了积极贡献。但与经济社会发展的要求相比,还存在一定差距。     

把职业教育摆上政府工作的重要位置

今年8月,我参加了省人大常委会对全省贯彻实施《中华人民共和国职业教育法》和《吉林省职业教育若干规定》(以下简称一法一规定)的情况进行的检查。检查后我们认为,我省职业教育进入了改革开放以来的最好发展时期,但仍存在一些问题:部分地市依法治教观念淡薄,没有树立起抓职业教育就是抓经济社会发展的思想;总体投入不足,多渠道筹资机制尚未形成;现有师资队伍不能适应职业教育发展需要,亟待补充和提高;尚未形成企业参与的长效机制,     

国民政府职业教育法制初探

南京国民政府时期，中国职业教育得到了长足发展。南京国民政府十分注重推进职业教育的规范化、法制化，颁布了《职业学校法》、《修正职业学校规程》、《职业补习学校规程》等职业教育专门法规，分别对职业学校组织结构、职业科目课程设置及职教经费等方面做了详尽规定。国民政府职业教育法制形式上以“三民主义”为立法纲领，并注重女性职业教育，汲取西方职业教育的先进理念，对我们现在研讨职业教育立法具有很好的借鉴作用。     

西部民族职业教育论

西部大开发既为民族职业教育提出了新的要求 ,也为其发展提供了机遇。本文通过对民族职业教育存在问题的分析 ,提出了民族职业教育适应西部大开发的发展思路     

使无业者有业，使有业者乐业——试析黄炎培职业教育思想及其现实意义

黄炎培先生是我国近现代著名的爱国主义、民主主义教育家，是我国近代职业教育的创始人。在中国职业教育的思想中，黄炎培先生的思想最为系统与完善，其中“使无业者有业，使有业者乐业”的描述对职业教育的目的阐述得极为深刻。黄炎培先生丰富而深刻的职业教育思想，对中国职业教育产生了巨大影响，对当前中国的教育，特别是职业教育，仍具有十分重要的指导意义。     

钟道赞对民国时期职业教育的历史贡献

钟道赞是我国近代职业教育理论和实践的先驱者之一,中国近代第三次职业教育思潮的重要代表人物之一。他引介发达国家职业教育的经验教训,提出我国职业教育的发展思路,躬行职业指导实践,强调职业补习教育,对民国时期职业教育做出了不可磨灭的贡献。     

德国“双元制”职业教育

德国的“双元制”职业教育模式因其促进德国经济发展而备受赞誉。所谓“双元制”，就是指学生必须经过两个场所、两类性质的培训，一元是指职业学校的课堂，其主要职能是传授与职业有关的专业知识；另一元是企业，其主要职能是让学生接受技能方面的专业培训。     

一组数据催生人大监督——四川省广安市人大常委会监督职业教育发展纪实

2008年8月25日上午,四川广安市市委四楼会议厅内灯火通明,庄重严肃。主席台上,市政府副市长明亮正忙着与五区市县政府主要领导签订职业教育三年攻坚目标责任书。这是广安市职业教育攻坚动员大会的一个片断,是     

职业教育管理体制改革势在必行

本文从国家经济发展和国家教育发展规划、解决当前中等职业教育面临的现实问题和管理内在规律等已发生了变化的职业教育的内外因素,论述了现行职业教育管理体制已不适应我国职业教育发展的要求,改革在势在必行。并提出了职业教育应统归教育部门管理的改革方案。     

关于进一步发展我省职业教育的对策建议

<正>1、提高认识,切实转变观念,进一步营造重视职业教育发展的氛围。2、进一步整合资源,努力推进职业教育科学协调发展。现阶段应加强对现有职业教育资源进行整合,结束教育部门、劳动部门、农业部门等各自为政搞职教,专业重复,经费分散,资源利用率低下的局面。要统筹全局,集中优势,加强县域职业教育统筹规划。