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刘军 《江苏警官学院学报》2011,26(2):190-192
公安院校学生信息掌控能力明显缺失,难以适应信息化时代警务实战需要。公安院校开设信息警务方面的课程是信息化时代公安教育的必然选择,符合公安院校课程建设基本原则。信息警务课程主要包括信息技术基本知识、信息采集、信息通信、信息处理、信息分析、信息研判、情报指导警务等方面。 相似文献
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徐婧 《福建警察学院学报》2019,33(1)
公安院校进行招录体制改革,与之相适应,警察体能训练课程应当以质量为本、公开公正、基层导向、规范便捷为原则,在教学短期目标和长效目标、实战多元化培养、"1+1+2"教学联动、教官团队建设、"互联网+"手段创新、阶梯式考核评价、项目活动尖子引导、设施资源基础性配置等方面进行研究,形成一套符合当代警务实战基础效应的体能训练课程系列。 相似文献
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刘睿 《安徽警官职业学院学报》2023,(3):79-83
警务战术课程的建立,尚处在起步阶段,专项技能训练及专项战术指导并不成熟。该课程的教学目标是要求学员学习警务战术,掌握各类战术的理论知识及战术方法,并通过实践操作演练的方式,提高学员的实战能力。新时代的警务战术课程,需以实战化为导向,从实战出发,切实提高学员的实战能力,公安院校应创新警务战术训练教育理念,执行警务战术课程改革,以合理、优质的教学内容及教学手段,切实提高警务战术课程教学质量。 相似文献
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服务实战视角下的公安院校警务化管理创新 总被引:1,自引:0,他引:1
从当前公安院校毕业生初踏工作岗位存在的问题,可以看出公安院校警务化管理存在的不足。应从服务实战的角度探索创新警务化管理的路径,从管理基本规律和学生教育成长规律出发,探索完善警务化管理的制度、规范,使警务化管理的各项具体制度得到贯彻和落实;将警务化管理与学风建设工作有机契合,以警务化管理促进优良学风建设;同时,以警务化管理推动预备警官职业生涯规划落实。 相似文献
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公安部警务实战技战术精品课程建设分析和思考 总被引:1,自引:0,他引:1
陈博 《江苏警官学院学报》2011,(5)
公安部警务实战技战术精品课程建设目前存在的问题有:公安院校普遍存在“重申报,轻建设”的现象,未能有效解决资源共享问题,警务实战技战术精品课程之间的协作机制未建立、分享机制不充分,本科层次及民警训练层次的警务实战技战术精品课程明显偏少。在今后的警务实战技战术精品课程建设中,要加强精品课程的版权保护,树立开放共享的理念,进一步降低技术实现难度,建立有效的制度与机制,给警务实战技战术课程建设不断注入生机和活力。 相似文献
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《公安教育》2007,(6):2-3
<正>本刊讯:为贯彻落实部党委“抓基层,打基础,苦练基本功”的战略部署,完成“十百千”教官培训任务,建设一支高素质的教官队伍,推动警务实战训练工作的深入开展,经部领导批准,第九期全国公安机关警务实战教官培训班于5月14日至28日在公安部警务实战训练深圳基地成功举办。来自全国各省、自治区、直辖市公安厅、局的实战单位训练尖兵和公安院校教学骨干共96名学员参加了为期15天的培训,完成了全部培训课程,经考试考核成绩合格取得了结业证书,有20名学员被评为优秀学员。通过培训,全体参训学员不仅学到了警务实战训练的基本规律、先进的训练理念和科学的训练方法,而且掌握了警务实战技能和战术动作,提高了警务实战能力和水平,达到了预期目标。 相似文献
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《湖北警官学院学报》2021,34(3):44-52
公安院校一流专业的特色发展,既要立足于专业建设的根本,又要着眼于专业建设的特色发展,聚焦公安行业和队伍建设的实际需求,以培养新时期复合型警务人才。在一流专业特色发展的路径上,我们应立足课程思政打造专业课的课程思政体系;紧跟公安工作变革,培养实战型警务人才;深化教育教学改革,优化课程教学设计;拓展校局合作渠道,优化协同育人途径;通过与国内政法院校实现学生互派等方式来为公安院校一流专业的特色发展铺平道路。我们也应该看到在公安院校一流专业特色发展进程中存在着一定阻力,如何做到扬长避短、因地制宜,在保留公安院校地方特色的基础上求变、创新、发挥主观能动性,同时又能积极为公安院校一流专业特色发展建言献策,是每一位公安院校教师应该深刻思考的问题。 相似文献
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付龙 《湖北警官学院学报》2014,(10):182-184
警察徒手防卫与控制是我国公安院校在校学生必修的一门主干警务实战课程其为公安民警在执行公务活动中打击犯罪、保护人民和自身安全、圆满地完成执法任务发挥至关重要的作用。公安院校徒手防卫与控制课程设置应符合公安工作实际、全面优化课程组合。 相似文献
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郑立勇 《安徽警官职业学院学报》2011,10(3):68-70
心理学作为公安院校的必修专业基础课,一直存在着教学目标、教学方法、教学内容与公安实践结合不密切的问题。公安院校心理学课程应围绕培养合格公安人才的目标来确定自己的教学内容和教材体系.突出警务实践性,培养公安实战技能,完善实践教学的支持体系,以此促进心理学教学改革。 相似文献
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<正>为全面贯彻落实党的十九大和全国两会精神,进一步推进公安机关警务实战训练工作的规范化、常态化发展,全面提升广大民警特别是基层一线民警的执法水平和警务实战技能,保障民警执法执勤安全,积极适应新时代公安工作发展需求,2018年6月5日至16日,江西省婺源县公安局分三期对全局一线民警200余人进行了警务实战技能培训。此次警务技能培训,婺源县公安局针对平时工作中发现的警务实战技能薄弱环节和一线执法中的不规范问题,精心筛选培训内容。为确保培训质量,特别邀请江西省公安厅、上饶市公安局特警支队及公安院校优秀教官授课,重点对警械武器使用相关法规、徒手防卫与控制技术、设卡查缉规范、盾牌和 相似文献
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夏存喜 《江苏警官学院学报》2019,34(1)
公安院校大数据条件下的实战化教学改革,是利用大数据特别是公安机关的大数据战略思维、大数据工作模式、大数据运行方法、大数据条件资源等对公安院校实战化教学过程进行的体系性、创新性和操作性的变革。大数据国家战略、警务大数据发展、"新时代高教四十条"、公安院校行业性应用型办学定位为大数据条件下实战化教学改革提供了依据。公安院校大数据条件下实战化教学改革运行可遵循"623"行动体系展开。 相似文献
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效能警务,即以最小的警务成本实现最大的警务效能,是精细化、主动型、符合科学发展的现代警务。推进效能警务建设,要突出警务工作信息化,向主动型、精确型发展;突出警务资源集约化,向系统型、合成型发展;突出勤务工作实战化,向实用型、实战型发展;突出警务活动正规化,向精细型、标准型发展;突出治安防控社会化,向社会型、伙伴型发展。 相似文献
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公安院校英语教学贴近公安实战改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
左朝霞 《江苏警官学院学报》2011,26(2):193-196
公安院校英语教学应围绕公安工作的实际需求进行改革,开设警务英语课是公安院校英语教学改革的重要途径。应加强警务英语教材建设,努力培养贴近公安实战的英语教学师资力量,同时要改进大学英语教学内容和教学方法,促进大学英语教学贴近公安实战。 相似文献
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