陶行知生活教育思想探析

陶行知在批判近代中国“传统教育”和“洋化教育”弊端、吸取杜威实用主义教育思想合理内核的基础上，形成了自己颇具特色的生活教育思想。“生活即教育”、“社会即学校”和“教学做合一”，是陶行知生活教育思想的理论基石，分别诠释了生活教育的目标、内容、途径和方法。陶行知生活教育思想对当代中国教育的培养模式、教育方法方略具有一定的启示作用。     

新世纪新阶段军队思想政治教育创新

进入新世纪新阶段，要求军队思想政治教育应以科学技术为依托、树立国际化意识、这必然要求军队思想政治教育进行创新，树立“以人为本”和“服务为主”的思想政治教育观念，确立构建“和谐军营”的思想政治教育目标，及时补充符合新世纪新阶段要求的思想政治教育内容，优化顺应新世纪新阶段发展的思想政治教育环境，使官兵成为思想政治教育真正的主体。     

巧设心理共振 形成思想共鸣

运用积极有效的方式，对学生进行思想教育，促进学生良好心理品质的形成，这是初中思想政治课《课程标准》提出的一个主要教学目标。在思想教育中，缜密地研究学生心理活动，运用他们易于接受并乐于接受的有效方法进行教学，使师生之间的教与学活动在互动、互促中协调发展，形成“共振”，促使师生双方思想“对流”，心灵“共鸣”，可最大限度地提高思想教育效果。     

以“中国梦”为载体加强大学生思想政治教育

思想政治教育既是中国梦实现的思想保障，也是中国梦的有机组成部分。新时期提高大学生思想政治教育水平的根本途径在于深挖中国梦的时代内涵，充分发挥思想政治教育所具有的社会内在驱动力。思想政治工作要以以“中国梦”为载体，将“价值认同”“责任要义”和“实现方式”与大学生思想政治教育工作有机结合起来。     

新时期高职院校大学生思想政治教育的路径选择

大学生思想政治教育主要任务是“培养什么人”和“怎样培养人”。同时，也是对大学生提出了“做什么人”和“怎样做人”的基本要求，对大学生思想政治教育提出了“开展什么教育”和“怎样教育”的根本要求。高职院校大学生思想政治教育应结合国家的根本要求和高职院校的自身特点，明确高职院校大学生思想政治教育的主要内容。     

“Z世代”思想政治教育方法创新探析

“Z世代”指在1995—2009年间出生，伴随着互联网的发展成长起来的一代人。加强对“Z世代”的思想政治教育，是事关中国特色社会主义事业后继有人的百年大计。但当下存在思想政治教育体系存在“短板”、内容形式单一等不足和问题，使得“Z世代”的思想政治教育面临着前所未有的挑战。新时代的思想政治教育工作应有针对性地积极探索适应“Z世代”思想行为特点的思想政治教育方法，创新其相关内容和形式，实现“Z世代”思想政治教育工作高质量发展。     

影响大学生思想政治教育实效性的因素

当前思想政治教育“实然”与“应然”之间差别仍然存在，提高思想政治教育实效性问题仍然突出。正确认识90后大学生思想政治教育面临的新挑战新因素，认真分析当前高校思想政治教育面临的新形势新挑战，积极探索改革和完善高校思想政治教育模式，对切实提高思想政治教育实效性具有重要理论价值和实践意义。     

全国高校思想政治教育研究会第六届会员代表大会在京召开

日前，全国高等学校思想政治教育研究会第六届会员代表大会暨年会在北京隆重召开。会议的主要任务是：学习胡锦涛同志“七一”重要讲话，推动学习“三个代表”重要思想新高潮，总结交流高校思想政治工作的成功经验，与时俱进，开创高校思想政治教育工作新局面：     

交叉学科视野下的思想政治教育研究

思想政治教育研究要在新的历史条件下实现理论的发展创新，离不开交叉学科的视野。这一视野对于思想政治教育研究质量的提升、学科建设的推进和研究者能力的提高都具有非常重要的价值。对于研究者而言，应该确立一种“学科协同”意识，努力达到学科建设自觉；准确把握被教育者思想政治状况之“实然”并科学设定教育之“应然”，为思想政治教育交叉学科的确立提供认识论基础；寻找相关学科和思想政治教育的交叉点，为确立思想政治教育的交叉学科提供充分的依据和科学的路径。     

以学生管理为载体，开展高校思想政治教育

要在新的历史条件下做好思想政治教育工作，高校辅导员仍面临诸多矛盾和因难。本文讨论了面对思想。政治工作的点面结合的复杂多元结构；思想政治工作长期存在“散”、“乱”和“泛”，阻碍学生思想道德的发展；思想政治工作的境界还不够高，层次较浅等问题。以高职类院校为例，探讨“如何抓住开展思想政治工作的机遇”、“如何进行思想政治教育”等问题。总结出重在学习、慎选试点、努力使思想政治工作纳入学生工作日程，以及牢牢抓住宣传阵地、深挖新闻事件背后的思想政治教育价值等经验和对策。     

加强思想政治教育 锻造干事创业的市场卫士

工商东丽分局党组始终坚持把思想政治教育，作为推进各项工作的催化剂，尤其是在“解放思想、干事创业、科学发展”大讨论活动中，按照“抓班子、带队伍、促工作、创一流”工作思路，紧紧抓住“塑造什么人、打造什么样队伍”这个根本问题，认真研究新形势下工商部门思想教育工作的规律，积极探索思想政治教育工作的新内容、新途径、新方法、新手段、新机制，不仅形成了具有东丽工商特色、富有成效的思想教育体系，     

社会存在理论视野下的网络思想政治教育新探

网络技术的日新月异，给高校思想政治教育工作者带来前所未有的挑战。本文通过引入“社会存在理论”对网络思想政治教育的基本规律进行探索，并指出“社会存在感”的强弱决定了网络思想政治教育效果，而“网络互动”是网络思想政治教育的动力机制。在上述基础上，围绕网络思想政治教育过程中“社会存在感”的建立提出了实用性、平等性、权威性和网上、网下相结合四个基本原则，并针对“网络互动”提出了自我暴露、共情、在线时间、语言技巧四项具体技术。     

浅析“中国梦”与大学生思想政治教育的关系

“中国梦”对大学生成长成才、对大学生思想政治教育创新发展具有重要意义，对营造积极奋进的大学生思想政治教育氛围、推动大学生思想政治教育健康和谐地发展具有重要作用0“中国梦”必将成为大学生思想政治教育中理想信念教育的重要内容，价值观教育的重要取向，大学生全面发展的重要动力。     

“卓越计划”背景下的大学生思想政治教育工作初探

大学生思想政治教育工作要着力促进思想政治教育实施主体由学校的“单主体”向由学校和企业共同实施的“双主体”转变。要着力培养学生的人文精神和人文素养，以使卓越工程师兼具卓越的工程技术能力和卓越的人格魅力，要着力加强学校与企业的协同合作，改进和创新“卓越计划”背景下的大学生思想政治教育工作的途径和方法。     

大学生思想政治工作途径创新

党的十六大和十七大会议均提出了“构建社会主义和谐社会”的伟大目标。构建和谐校园是构建和谐社会的基础性工程，高校思想政治教育工作是构建和谐校园的重要思想保证，加强和改进大学生思想政治教育工作是国家教育工作的重点。要将“和谐社会建设”同构建大学生思想政治教育结合起来，推动社会的健康发展，又好又快发展。     

探索新时期员工思想教育的有效方法

天津市天政基础设施建设有限公司成立五年来．党组织对员工的政治思想教育始终把握思想政治工作的对象是员工．效果在企业。坚持以“六变”来创新员工的思想教育方法．做到思想教育工作“围着员工转．抓住民心干”．以“六变”促进政治思想工作。     

传媒“碎片化”环境下高校思想政治教育文化平台建设的探索

随着网络和通信技术的飞速发展，传媒“碎片化”的特征日趋明显。以“短小精炼”为传播特征的“碎片化”环境更加符合当代大学生分享信息和理解、倡导自我赋权的需求，这种传播观给传统高校思想政治教育带来巨大挑战，也为当代高校思想政治教育带来新的机遇。本文从传媒“碎片化”背景下高校思想政治教育文化平台建设的重点目标、对象、内容、领域、时间、路径、载体和队伍方面进行探索，规制当代思想政治教育的新范式。     

丹江口市退休党员教师倾心架设“连心桥”

为发挥退休党员教师有威望、有经验、责任心强、办法多、善做思想工作的长处，湖北省丹江口市教育工会、市老龄委、市委组织部组织百余退休党员教师协助做好农村思想政治工作，成立了“夕阳红思想政治工作队”，队员扮演了乡村、街道办“思想教员”的角色，基层干部称他们是“夕阳红思想政治工作队”，乡亲们亲切地夸他们是“贴心人”、“知心队”．     

“助导制”在大一新生思想政治教育工作中的运用

针对大一新生思想政治教育的特殊性，沈阳航空航天大学机电工程学院从“服务学生，服务教学”理念出发．提出了在大一新生思想政治教育工作中采取“助导制”，并结合实际工作阐述了“助导制”的培养管理、培训、实施效果等机制，让被教育者感受到榜样就在身边，使思想政治教育工作更贴近学生，更符合大学生个性化的要求。     

论思想政治教育的时空性

按照思想发展的规律，确立思想政治教育的内在逻辑系统在现实时间上连贯地、循序渐进地实施教育，并在教育系统的逻辑空间上，构筑由“三体”、“一要素”组构的动态的立体网络，是思想教育时空性的本质要求。基于此，大学生思想政治教育应该立足高校和大学生的特点，精心设计教育的目标体系；必须立足于空间的稳定性，面对新情况，采取新方法，解决新问题；必须立足大学生生活的全过程，在服务学生中，增强教育的感染力和吸引力。