大学原创力的内涵及实践路径

大学原创力，指大学在教学、科学研究和社会服务方面表现出来的原始性创造能力。大学原创力包括：不断推陈出新的学术生产力、以知识本身为目的的求知内驱力和兼容天下的文化包容力。大学原创力的实现，需要确立“学术自由”的大学制度原则，需要生成“为知识而知识”的大学精神，需要培育“宽容”的大学文化环境。     

大学新生角色适应与定位教育探讨

进入大学是人生中的一次重要转折，大学新生在适应这一转变过程中会在学习适应、人际适应、生活自理适应、环境的总体认同、心理适应等方面产生诸多困难和问题。对此，大学新生必须积极主动地调整自己，尽快缩短由中学到大学的不适应；而大学教育工作者更应坚持全面系统和重点性相结合的原则对新生进行入学教育，帮助大学新生尽快适应大学生活。     

以改革创新思维推进大学章程建设

大学章程，是现代大学的“宪法”，是构建现代大学制度的根本依据。文章立足于我国改革开放的新起点、新挑战、新目标，充分认识到大学章程建设的必要性。在克服其盲目性的基础上，文章提出大学章程建设的创新思路。     

文化自觉：大学运作阻力的消解

大学的逻辑在本质上是文化的逻辑，大学所遭遇的运作阻力需要大学的文化自觉来消解，要培养大学的文化建设自主能力，需从大学的文化表现力、文化转换力、文化导向力和文化辐射力着手。     

论人才培养与大学整体功能的辩证关系

人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际合作交流是大学的基本功能，这些功能相辅相成、相互促进，共同支撑着大学综合实力的提升。人才培养在大学整体功能中处于中心地位，重视人才培养是世界一流大学的共识，切合当代中国经济社会的迫切需要。为此，一方面要以人才培养为中心，全面带动大学整体功能的提升；另一方面要将大学整体能力提升的成果反哺于人才培养。     

创新是大学的立校之本

创新是大学立校之本，也是大学精神之所在。探讨大学精神与其内涵，其宗旨是探讨和揭示置身于大学的人们的意识、思想、心理所表现出来的本质、最有活力的精神特征。是要探讨作为培养人全面发展的最高建制的大学的内涵的本质属性，从而明确大学的价值目标与追求。     

塑造大学精神 增强大学软实力

大学的发展水平对于国家的发展和社会的进步意义十分重大。在保障大学高水准方面，塑造大学精神是最有效益和最重要。在软实力成为第一竞争力的语境下，发起对大学精神的反思，增强大学的软实力是提升我国大学水平面临的关键课题。明确和深化大学理念、全方位推动人文教育及加强大学制度建设是塑造大学精神的重要途径。     

以孝廉文化涵养大学文化品格

大学文化是大学的灵魂。由于种种原因，我国大学的文化建设还是一个薄弱的环节，可以说现在大学存在的一些问题归根到底还是大学文化的问题。大学文化既不是大学与生俱来的，也不是一成不变的，守护大学文化的底线，就是要坚守中国大学文化根本，以孝廉文化引导大学文化建设。     

大学文化辨识与凝炼的方法

对大学文化的辨识与凝炼，是制定大学文化建设规划以及年度建设计划、推动大学文化建设实践、展示大学文化形象的基础和前提。对大学文化的辨识应首先从结构上对已有文化进行系统梳理，辨识的方法分校内辨识和校外辨识。校内辨识可根据大学文化的基本结构、功能发挥情况和典型人物的文化特征分为结构性辨识、功能性辨识和特征性辨识。校外辨识有物化观察、行为感受、交流沟通、系统了解、专家调查等辨识方法。对大学文化的凝炼，是在辨识基础上对大学文化的系统总结和提升，客观准确地反映大学文化的内涵、特征和个性，更好地开展文化教育并进行文化传播。凝炼既可在广泛征集的基础上进行，也可在系统挖掘的基础上进行。     

大学文化环境的励志教育功能及优化策略

大学文化环境是以师生员工和教育活动为中心的学校各种文化要素的总和，是一所学校具体文化模式的展现，是实施大学生励志教育的重要的“文化场”。社会转型时期，大学文化价值观念也发生着深刻的改变，文化精神的迷失、工具价值的膨胀，大学励志文化环境亟待优化。文章在深入分析大学励志文化环境存在问题的基础上，从以社会主义核心价值体系引领大学励志文化方向、以民族精神和时代精神充实大学励志文化的精神内核、以文化的自觉与创新激励大学生智慧品格的生成等方面提出优化大学励志文化环境的基本策略。     

为革命献身的井冈山革命根据地的大学生们

根据现有资料统计，参加过井冈山斗争的大学生共有16人，他们是：北京中法大学的陈毅、山东青岛大学及武昌中山大学的罗荣桓、北京大学的李却非、伍中豪、邝鄢、谭衷、北京师范大学的邓贞谦、北京私立国民大学的朱亦岳、上海大学的何挺颖、上海复旦大学的游雪程、南京南方大学及上海法政大学的谭梓生、重庆中法大学的徐彦刚、湖南益阳信义大学的曾士峨、上海持志大学的王良、     

城市文化中的大学魅力——贵州大学人文学院院长陶渝苏访谈

大学是城市的一道人文景观 《当代贵州》：大学是文化传承的重要载体，是文化资源集聚地，对于一个城市而言，大学的建立和兴盛也往往预示着城市文化的繁荣。贵阳是高校的集聚地，在您看来，大学对城市的文化氛围、文化底蕴是否有着特别的意义？     

大学章程项下党委书记角色甄别与职责考量

制定大学章程是当下高校体制机制攻坚的必经之路。以高等教育法为肇始，大学党委、校长职责初步阐明，唯独不见党委书记职责的生成。解决这一难题，第一步是定位党委书记为大学领导者、校长为大学职业管理者，第二步是将党委职权、校长职权进一步明晰化，最后尝试性导出党委书记属于决定权的6项职责。     

开放办学是现代大学科学发展的必然要求

在开放和竞争的21世纪，现代大学的发展面临新形势、新任务、新挑战，顺应时代潮流、面向社会办学是时代对观代大学提出的新要求．开放办学成为现代大学科学发展的必然选择深刻把握开放办学的科学内涵，充分认识开放办学的重要意义，进一步明确推进开放办学的思路与对策，对于促进现代大学实现科学发展，具有重要而深远的意义。     

试析大学章程制定的基本原则

本文阐述了大学章程含义及作用，大学章程原则的含义及其意义，大学章程应该遵循的合法性原则、合理性原则和权利保障原则。     

青岛科技大学简介

青岛科技大学是山东省属重点建设的大学，是一所以工为主，理、工、文、经、管、医、法、艺等学科协调发展，以材料学、化学工程、应用化学、机械工程、自动化、信息与计算机为特色学科的多科性大学。     

高校校庆与大学文化建设关系辨析——以青岛科技大学60周年校庆为例

校庆作为大学发展中的一项特殊活动，对于推动大学各项事业发展具有不可代替的作用，尤其是对提升大学文化更是具有独特的助推功能。本文结合青岛科技大学60华诞校庆概况，分析了校庆与提升大学文化间的内在关联性，探讨了校庆对大学文化提升的积极作用，并在此基础上就新时期大学校庆如何在大学文化提升中更好地发挥作用提出了建议。     

社会主义核心价值体系对大学文化管理观的引领作用探析

大学管理观是大学文化的重要组成部分，是与社会主流意识形态紧密相连的文化观念。社会主义的大学管理观主要包括和谐管理观、创新管理观和科学发展管理观。社会主义核心价值体系统领大学文化，引领大学和谐管理观、创新管理观和科学发展管理观。     

构建师范类大学创新创业教育生态系统路径研究

从教育宏观角度来看，师范类大学是教育生态系统建设的主体，师范类大学创新创业教育既具有高校双创教育的共性特点，也具有其个性特征，认清这些特征对构建师范类大学创新创业教育生态系统具有前提性作用。通过探索师范类大学如何在社会经济发展的变革中寻找自己的发展定位，有效整合配置资源，形成自我革新、内部循环、可持续发展和整体性治理的长效育人机制，建设成符合我国教育与经济社会特点的师范类大学创新创业教育生态系统，并以此推进创新创业教育质量的提升。     

浅谈高校思想政治教育工作的创新

大学是文化传播的重要园地。当前，有一种值得注意的倾向是，一些大学往往过多关注学校规模、学科建设、教法改进以及如何提高学生的知识技能，忽视了大学生的思想政治工作。在各种思想文化相互激荡的新形势下，大学必须坚持马克思主义的指导地位，大力加强和创新学生的思想政治工作，大学有义务为社会主义建设培养优秀的高素质人才。