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创新分类刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
建立和完善国家创新机制,应该对创新进行分类研究。从历史哲学上看,创新大致可以归结为以下几个方面第一,物质的,或者说物资质料方面的创新;第二,能源的,或者说动力方面的创新;第三,信息方面的创新——主要表现为人们对世界的认识以及交换这种认识的方式;第四,关系方面的创新。人所涉及的关系,不外乎两类人与自然的关系,藉此人与自然交换物质和能量,以保持自身的存在和种的延续;人与人的关系,藉此人们相互交换活动及其成果。在这些关系方面的重大变革,给历史进步、社会发展以巨大影响——前者表现为技术形态,后者表现为社会形态;第五,观念、理论方面的创新。任何创新、特别是重大的创新,都不可能是孤立进行并独立完成的。 相似文献
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对我国政府信息公开目录体系及其分类系统的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
重点阐述了我国政府信息公开目录体系及其分类系统的有关问题,包括目录与目录体系、目录体系与分类系统、信息分类的标准规范、信息分类的维度、主题分类等;探讨了在目录建设和信息分类时需要考虑和有待解决的一些问题,特别是信息分类与集成检索的关系问题。 相似文献
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程本强 《安徽警官职业学院学报》2009,8(3):65-67
“信息技术与教学”专题资源库是通过理论探究、技术方法、教学应用和案例评价等过程来展示现代远程开放教育教学理论与信息技术应用实践的逻辑联系,规范整合信息技术与教学领域中的基本知识、基本技能和最新成果。在有组织地开展信息技术与教学培训指导的基础上,该专题资源库的建设无疑为广大教师新辟了一个自主式、个别化、一站式、网络化的享用信息技术理论与教学实践成果的资源服务平台,对不断提升教师信息素养,乃至于全面提高校园系统化、网络化和信息化服务水平,都将起到十分突出的作用。 相似文献
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信息技术在现代学校研究型教学活动中得到了广泛普及与应用.信息技术不但能提高教学效率,而且能强化学校研究型教学活动的手段、工具、方式和方法.信息技术的突出作用是提升了教与学双方的信息素养、使用价值和创新思维能力.探讨总结信息技术教学实践的经验和做法,有利于新一代创新人才的培养. 相似文献
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从思想方法与CIO(首席信息官)的生存关系入手,阐述了互联网的发展催生了CIO以及思维方式转变对CIO的影响等问题;进而从全局与局部的关系、工程思维与效益思维的辨析、以组织目标设立信息化项目、可行性思考与价值性思考、专家思维与企业家思维、理论导向与机会导向、理论思维与设计思维、管理思维与领导思维等方面论述了CIO应学习和遵循的思想方法;最后,着重指出只有从理论和实践的多个视角去感悟信息科学才能造就出优秀的CIO。 相似文献
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信息技术对大学生不良影响症状的表现有:信息迷恋与膜拜、信息狂占与压迫、信息滥造与污染、信息同化与抽象化。网络技术易使部分学生成瘾而丧失主体性,容易造成学生发展风险,还容易导致有的学生反社会行为。这就要求思想政治理论教育工作者采取有效措施,化解网络信息技术的负面影响。 相似文献
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自上世纪末以来,贪财图利型的犯罪日益猖獗。对这类犯罪的追诉,能否查明涉案赃款赃物的种类、数量至关重要。随着信息技术的发展,个人财产信息成为重要的信息资源,它反映并能识别个人财产状况,利用现代信息技术手段和个人财产信息资源监控、侦查犯罪,有助于查明犯罪事实和认定证据。但信息技术侦查手段的运用,必须从制度上进行设计,使其有法律依据。同时,信息技术侦查容易与公民隐私权发生冲突,应当对这种冲突进行平衡。 相似文献
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信息技术是推动经济发展和社会进步的关键性技术,也是建设信用社会有力的技术支撑。信息技术的合理使用是社会信用体系建设和顺利运行的基本条件,信用体系的各个部分,如信用信息系统、信用信息披露系统、信用信息服务系统、信用教育系统等的建设都离不开信息技术的应用。 相似文献
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语言羡余信息的性质、特点、分类及应用 总被引:1,自引:0,他引:1
语言的本质是信息传递的工具,信息传递包括主体信息、羡余信息、缺省信息等。"羡余"在古代只是一个普通名词,引进西方的信息论之后",羡余"(redundancy)成了信息编码术语,指多余的信息成分,借用到语言学领域,主要指语言形式和信息内容的羡余。因此,从信息传递的角度(而不仅仅是语法或约定俗成)出发,应把羡余信息区分为无效羡余和有效羡余,判断羡余的有效与无效要同时考虑结构、语义和语用这几点,但起决定作用的还是语用,即话语传递的信息。 相似文献
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政务信息资源分类体系的有关问题探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
从建立政务信息资源分类体系的必要性出发,介绍了政务信息资源分类的特点;分析了分类体系的编制方法与技术,主要包括功能分析与定位、分类标准的选择、分类体系的结构设计、分类的基本原则和编码规则;简述了政务信息资源分类体系的应用. 相似文献
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现代信息技术的发展,特别是网络技术的发展,使我们享有了空前丰富的信息资源。有效利用信息技术和网络资源,不仅成为教师学习提高的途径,也应当成为学员学习知识的工具。因此,运用现代信息技术开展研究性学习,实现信息技术与学科教学的整合,是我们必须解决的一个教改课题。 相似文献
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苏哲 《江苏警官学院学报》2005,20(2):200-200
该书《导论》介绍说:“本书认为,传统的律师与客户关系将转变为通过高级电脑和电信技术提供法律信息服务的模式。在这种模式下面,客户变成了用户;律师变成了法律信息源(法律信息工程师);服务是由供应商开发与销售的,而供应商未必就是律师。提供的信息内容将比传统咨询更具有通用性。这种反复利用的信息与律师编纂工作所花费的时间之间几乎没有什么关系。” 相似文献
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