关于公安领导力核心要素提升训练的思考

公安领导力提升应关注其核心要素,主要体现在领导发展力、领导执行力、领导沟通力、领导创新力和领导影响力几个方面。公安领导力核心要素是公安领导力提升训练的着眼点和出发点,也是我们最终评估的监测点。公安领导力核心要素提升训练,要运用自学习、自组织原理,在公安领导干部的培训中引入开放式教学、研究式培训的模式,注重公安领导力核心要素提升的创新思维方法训练,营造实战情景以提升公安领导力训练的实效。     

建构与执行：制度领导力的两个维度

制度属于历史范畴,自从有了人类社会,便有了制度。制度文明是人类文明的重要组成部分。一部人类社会发展史,也是一部人类制度发展史。制度领导力就是制度在领导活动中的影响力。制度领导力的本质是制度的公信力、影响力和约束力。制度领导力包括制度建构力和制度执行力。其中,制度建构力是制度领导力的基础,制度执行力是制度领导力的核心。     

政治领导力的内涵及提升路径探究

政治领导力包括政治决策力和政治执行力。政治决策力是把握方向、把握大势、把握全局的能力,就是保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力;政治执行力是指贯彻落实和执行党的路线方针政策和重大决策部署的能力。政治领导力是党的核心领导力,是党的干部必须掌握的看家本领。提升政治领导力,需要坚定的信仰支撑、长期的理论涵养、艰苦的实践锻炼和政治历练、严肃的党内政治生活淬炼。     

科学发展领导力论析

科学发展领导力是一种体现科学发展观的新领导力,它把领导力置入科学发展观坐标体系之中,实现了领导力从一系列领导行为的组合到一系列推动科学发展的能力和效力高度融合聚积的飞跃。科学领导力的结构是由激发创新的学习力、科学民主的决策力、整合资源的组织力、创新机制的引导力、高效准确的执行力、以人为本的感召力等六大要素组合、融合成的六维结构。     

公安领导与公安执行力之浅见

公安执行力的本质是领导力。首先,公安执行力的基础是来自高层领导的保障力;其次,公安执行力的脊梁是公安中层领导的执行力。公安中层是一个相对概念,从公安基层至中层乃至高层领导都有执行力问题。为提高公安组织执行力,要着重提高各级公安领导人的执行能力和职业素养。     

中国共产党的集中统一领导决定抗"疫"之效

中国共产党的集中统一领导是中国特色社会主义制度最大、最根本的政治优势。突发的新冠肺炎疫情是对中国共产党执政能力和领导力、号召力、动员力的检验,是对党的一次大考。抗击新冠肺炎疫情的斗争,进一步彰显了中国共产党集中统一领导的政治优势。党的集中统一领导决定了我国抗"疫"之效、抗"疫"之功。在党的集中统一领导下抗"疫"斗争必将取得伟大胜利。     

领导力的提升与开发

领导力的本质是影响力,领导力即获得追随者的能力,表现为“跟我来”、“看我的”、“一起干”。制约领导力提升与开发的因素主要有:道德失范;权力滥用;决策失误;用人失察;协调失衡;思维僵化;心理障碍;言行失体;眼界限制。提升与开发领导力主要应着手八个方面:提升控制力是领导力的着力点;提升决策力是领导力的重点;提升领人力是领导力的标志;提升协调力是领导力的基础;提升调适力是领导力的保证;提升表达力是领导力的体现;提升创新力是领导力的动力;提升学习力是领导力的核心。     

大学中层领导管理干部胜任力模型研究

大学中层领导管理干部需要具备六种核心胜任力,即应变力、执行力、组织精神、领导力、管理力和协调力。其中应变力、执行力和组织精神等三种核心胜任力可以作为大学院系和行政机关的中层领导管理干部共有的通用性质的胜任力特征来看待。领导力、管理力和协调力等三种核心胜任力可以作为大学院系领导干部特有的个性性质的胜任力特征看待。     

中国共产党百年治党治国的战略领导力

百年来,中国共产党之所以能领导中国人民创造世所罕见的光辉业绩,谱写气吞山河的壮丽篇章,就在于党的领导力是最关键的条件,党中央的判断力、决策力、行动力具有决定性作用.从领导学、战略学角度看,领导干部应当具备的政治判断力、政治领悟力、政治执行力,就是百年大党治党治国之高瞻远瞩、运筹帷幄、纵横捭阖的战略领导力.它主要包含了审时度势、高瞻远瞩的战略预见力,洞察风云、敏锐准确的战略判断力,目标凝练、回应期待的战略感召力,擘画蓝图、系统周全的战略谋划力,领悟执行、总揽全局的战略统筹力等内涵.深刻把握党百年来治党治国战略领导力的丰富内涵,对于领导干部增强执政意识和战略领导力,具有重要的理论价值和现实意义.     

提升领导力和执行力 助推企业转型升级

加强领导力和执行力建设是保证企业转型升级,发展战略"落地"的重要抓手,也是保障企业持续健康科学发展的关键所在。提升企业的领导力和执行力,需要从推进制度供给侧改革,促进制度建设与企业发展战略相匹配,锻造领导干部能力,促进各级管理者担负起带头示范和履职担当作用等方面着手。     

试论增强党的领导影响力

领导影响力模型理论对研究提升我们党的领导力具有一定的借鉴意义。根据这一理论,在新时期提升我们党的领导影响力需要进行以下几个方面的努力：制定科学合理的目标纲领来引领社会各阶层群众的动机,运用利益整合手段实现对社会利益的管理,强化相互信任以促进党群关系,通过社会主义民主政治建设以实现政治权力的有效运作。增强党的领导影响力的目的就是提高党领导的能力,更好地实现党的执政目标。     

新常态下基层干部道德领导力提升研究

道德领导力是最深刻、最持久、最触动人心的领导力影响因素。基层干部作为党政干部的重要组成部分,在新常态下,其道德领导力结构主要包括追求理想,敢于担当;以民为本,深入基层;率先垂范,务实清廉;爱岗敬业、开拓创新。提升基层干部道德领导力是一个复杂的系统工程,其主要措施有完善选任机制,选拔优秀人才;健全考核体系,科学公正考评;加强教育培训,提升个人素养;完善制度法规,加强岗位监督;加强道德修养,践行勤廉自律;注重培养关心,形成激励机制。     

制度领导力:新时代领导干部深化法治实践新本领论析

党的十九大提出深化依法治国实践,十九届三中全会通过的《深化党和国家机构改革方案》决定成立中央全面依法治国委员会,法治实践步入"深水区"。法治在根本上是制度治理,深化依法治国实践意味着国家治理的制度性变革的深入,它要求领导权力运用与制度深度结合。制度领导力的提出是对这一实践要求的理论回应,它突破并区别于偏重"人格影响"的传统领导力认知,特指领导者在制度框架运用权力并通过对制度创新设计、执行落实、监督完善来发挥"制度影响"的新领导力。制度领导力顺应现代化制度治理,是领导干部深化法治实践的新本领,新时代领导人才建设应运用"制度领导力"素质框架充分开发这一新本领。     

领导力研究的理论评述

不同的领导定义,导致了领导力构念、测量、考察和评论等方法的不同。领导力的来源和影响机制是每一个领导理论都必须要回答的核心问题。已有领导理论所涉及到的领导力来源主要包括领导者、下属、领导者-下属之间的互动关系以及环境四个方面,而在领导力的影响机制上,则主要有特质、行为、认知能力和情感等四种领导力传达的重要路径。近年来,领导力研究出现了一些新动向,如负性领导日益受到关注,追随者成为领导学研究的重心之一,多层级领导效应涓滴新范式逐渐形成,以及本土领导现象研究日益兴盛等。     

以组织振兴引领乡村振兴的现实路径——基于青岛市的实证分析

为应对乡村振兴战略新形势下农村基层党组织面临的新挑战,青岛市围绕加强党对农村工作的全面领导、巩固党在农村执政基础这一主题进行了大胆探索,包括优化组织结构体系以提升农村基层党组织的执行力、优化组织职责体系以提升农村基层党组织的领导力、优化组织保障体系以提升农村基层党组织的统筹力等,构建起“镇(街)党委-社区党委-村(特色)党支部”的组织结构模式。这一改革不但极大地强化了农村基层党组织的统领作用,而且通过组织振兴引领乡村振兴促进了农村各项政策的贯彻落实。     

浅议如何提高领导干部的执行力

领导干部的执行力,是党的执政能力建设的重要组成部分,从根本上讲就是贯彻落实党的理论、路线、方针、政策、善于抓工作落实的能力。它是领导干部能力素质的一个重要方面,是有效开展领导工作的一项基本要求,是党和国家政令保持畅通的基本保证。领导干部执行力强不强,既是工作作风的反映,也是衡量其素质的标尺。因此,从执行力的视角探析领导艺术和领导者行为取向的重点,对于提升领导者领导力的研究都具有重要的启发意义。     

大学校长领导力体系构建的探索性分析

领导力是一种能力或者能力体系.大学校长领导力是校长在促进大学发展过程中,所必须具备的能力集合,这种能力集合就是大学校长领导力体系.在对广东省17所本科院校和安徽省随机挑选的本科院校进行问卷调查的基础上,运用探索性因素分析方法对我国当代大学校长领导力体系进行了研究.结果表明,大学校长领导力体系是由前瞻力、执行力、培育力和开发力等四个维度组成,并且通过内容和结构效度的主成份分析,得出各个维度的结构.最终建构出大学校长领导力的能力体系.     

中国共产党领导力在政党外交中的作用探析

政党外交自始至终是在党中央和最高领导者的直接领导下运筹和实施的。无论是在革命、社会主义建设还是改革开放时期,中国共产党在政党外交方面的领导力极其显著而有效。这种领导力表现在排除外部干扰、维护自身独立性的能力;制定决策与指引航向的能力;纠正自身错误的能力;服务国家经济建设的能力;广交朋友、广结善缘的国际公关能力;国际上的政治引领能力,等等。中共在政党外交中的领导力是其自身的制度体制、思想文化、思维定式等多种因素综合作用的结果,并不是天然和永恒的,需要在实践中积累、在不断的改革创新中提升。     

领导力测评：内涵、方法及趋势

领导力测评是依据一定的标准对领导者或管理者的领导力或领导素质的测量和评价。它不仅是各类组织选拔评价领导者的一种手段,也是管理者提高自我认知、制定发展方案的重要参考依据。受领导力理论变迁的影响,领导力测评维度和内容不断拓展。有效领导的两类常见预测因素是领导者特质和领导行为。主要特质领域包括能力和人格。在领导行为评估方法上,360度评估可有效提升测量准确性。领导力测评的发展趋势为:从特质转向行为,并更注重结果;越来越重视领导力的发展和提高;通过编纂领导力标准,为领导工作建立专业化基础;在组织环境中理解和评价领导。未来研究应重视评估领导者对组织环境变化的适应性,系统地比较领导力测评的不同方法,同时更多地参考和借鉴相关领域学科的研究成果。     

国有企业领导干部学习力现状与提升

胡锦涛总书记指出，学习是领导干部增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。坚持勤奋学习、学以致用，领导干部必须努力提升学习力。学习力决定领导力、执行力和创新力。提升领导干部学习力，是当前引领和促进社会和谐发展的重要基础和当务之急。