发扬党的优良学风开拓马克思主义理论发展的新境界

江泽民同志在“5·31”重要讲话中指出，贯彻好“三个代表”要求，必须使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界。     

弘扬党的优良学风 做学以致用的表率

认清形势,明确任务,进一步增强学习的紧迫性和自觉性;深刻领会、全面把握马克思主义中国化的最新理论成果,不断提高自己的政治理论水平和解决实际问题的能力;认真学习,刻苦钻研,以优异成绩迎接党的十七大胜利召开。     

在实践中全面落实三个代表

一、落实“三个代表” ,首先要坚持中心明确代表先进社会生产力的发展要求 ,在“三个代表”重要思想中居于首要地位。因此 ,在实际工作中 ,必须把发展社会生产力放在各项工作的首位 ,始终坚持以经济建设为中心 ,集中精力发展生产力。改革开放以来 ,新郑从一个闭塞落后的农业小县发展成为经济强市 ,特别是近三年来 ,全市综合经济实力连年位居河南省第二位 ,根本原因就在于我们始终按照代表先进生产力的发展要求 ,始终坚持把经济建设摆在中心位置 ,有力地推动了生产力的发展。中心明确必须做到科学决策。市场经济条件下 ,只有把握经济运行的规…     

发扬革命光荣传统 全面落实科学发展观

2005年4月16日至25日,集团公司第43期党校及工商管理培训班一行90多名学员,到井冈山、南昌、上海、杭州等地进行了学习考察。这次考察是培训班课堂教学的延伸,是理论学习的进一步深化。学员们在接受革命传统教育的同时,通过学习先进企业的管理经验,理论联系实际,寻求解决工作实际问题的方法和途径。下面将学员考察后的思考加以介绍,以飧读者。     

实践“三个代表” 保持和发扬党的先进性

“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,是我们党在马克思主义中国化进程中又一次理论飞跃,开辟了中国特色社会主义事业大发展的新境界。“三个代表”要求是我们党保持先进性,始终成为建设中国特色社会主义坚强领导核心的基本要求。在新世纪、新阶段,在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史任务面前,党的先进性、共产党员的先进性尤其重要。     

发扬勤奋好学、学以致用的学风

胡锦涛同志在中纪委第七次全会上倡导的八个方面的风气,是对各级领导干部的谆谆告诫,也是加强党风廉政建设的具体要求.我们应该身体力行,认真贯彻落实.     

全面落实『三个代表』切实加强党的建设

坚持“三个代表”是保持党的先进性的本质要求,体现了党的三代领导核心的一贯思想。我们党从诞生的那天起,就确定了工人阶级先锋队的性质。江泽民同志创造性地运用和发展毛泽东、邓小平建党思想,把保持党的先进性作为推进党的建设新的伟大工程的核心问题。特别是提出“三个代表”的重要思想;强调“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源,集中体现了我们党的性质和宗旨、历史任务和社会主义本质要求,指明了实现新时期党的建设新的伟大工程的努力方向,是加强党的自身建设的根本指导思想和依据。     

发扬党的优良传统 密切联系群众

密切联系群众是我们党的优良传统和作风,也是加强和改进党的作风建设需要解决的一个重要问题,关系到党的生死存亡.密切联系群众是党的性质和宗旨的体现,是处理新的历史时期干群关系的需要,是代表人民群众根本利益的内在要求.密切联系群众要重视和发挥工会群众组织的作用.     

发扬与党风雨同舟的光荣传统

在民盟河北省委八届一次全会上,我被荣幸地选为民盟河北省委主委.我内心非常激动,感谢全省盟员同志对我的信任和重托,感谢党组织对我的领导、教育,感谢盟组织对我的培养!同时我也有些惶恐,我觉得那一张张选票就是一副副担子,我深怕我这孱弱的肩膀承受不起这千钧重担.但既然被推上了这个位置,我会集思广益,用大家的智慧来指导工作,我会以勤补拙,用百倍的努力去争取不负重托.     

弘扬传统文化 哺育优良学风——曲阜师范大学学风建设之路

学风是大学精神文化的集中体现。它是在长期办学实践中积淀形成的学术传统和校园风气,是一所大学无形而宝贵的教育资源,是学校的精髓和灵魂。建校以来,曲阜师范大学通过“以传统文化涵养学风”、“以艰苦奋斗的传统培植学风”、“以德育端正学风”、“以科学管理促进学风”、“以良好教风带动学风”、“以学术活动激活学风”等多种手段和渠道,不断创新学风的主题、内容和形式,不断增强学风对青年学生的塑造功能,积淀形成了特色鲜明、内涵丰富的学风并成为曲阜师范大学的核心竞争力。     

培养学习兴趣,树立优良学风

学习兴趣指的是学生对学习活动或学习对象的一种力求趋近或认识的倾向。目前,部分学生学习动力不足、学习目的不明确的现状,也与他们缺乏学习兴趣密不可分。究其原因,主要有就业竞争日趋激烈使学生无心课堂学习,学生所学专业非第一志愿影响学习兴趣,课程设置缺乏时代感难以激起学生更大的学习兴趣等方面。为此,要从专业设置、课程设置与社会需求接轨,教师不断自我完善,帮助学生明确学习目标等方面入手,推进学风建设。     

端正学风与党的成熟

学风问题,不单是以什么样的态度和方法来学习的问题,而是象江泽民同志指出的“学风问题是一个关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题。”“能否坚持理论联系实际的学风,能否正确运用马克思主义的立场、观点、方法来研究和解决工作中面临的问题,是理论上和政治上是否成熟的一个根本标志。”在我们党的历史上和当今现实中存在着两种截然相反的思想方法、学习态度和工作态度,形成了两种相反的学风。     

论继承和发扬党的三大作风

作风建设是党的建设的重要组成部分。《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》指出:“执政党的党风,关系党的形象,关系人心向背,关系党和国家的生死存亡”。在80年的中国革命和改革建设的长期实践中,我们党一直高度重视作风建设,形成并坚持发扬了“理论联系实际,     

马克思主义学风建设与实践“三个代表

是否发扬马克思主义学风关系到党的事业兴衰成败。要真正实践“三个代表”,必须继续发扬马克思主义学风。     

学风建设与实践『三个代表』

学习贯彻“三个代表”的重要思想能不能扎扎实实地进行,实践“三个代表”能不能取得明显成效,关键在于加强理论联系实际的马克思主义学风建没。当前,我们要紧密结合国内外形势的发展变化,紧密结合我国改革开放和社会主义现代化建设的实际,把“三个代表”的要求落实到马克思主义学风建设中,去创造新业绩,开拓新局面。 一、落实“三个代表”的思想必须坚持马克思主义学风。 落实“三个代表”的重要思想,能否坚持理论联系实际的优良学风,是关系到党的兴衰和事业的成败的重大政治问题。     

“教学管”齐心协力 建设优良学风

高校是培养"四有"人才的重要阵地,应特别关注和研究学风建设面临的新情况、新问题,通过各种措施,加强学风建设,努力形成优良的学风,为现代化建设培养具有创新精神和实践能力的合格人才.     

创建学习型班级,加强优良学风建设

学风是大学培育高素质人才的良好机制,做好优良学风建设,必须找准学风建设的着力点。班级作为学校组织管理的基层单位,在优良学风建设的过程中发挥着十分重要的作用。本文结合现代高校班级发展的实际及构建学习型组织的理论,对如何构建高校学习型班级,加强优良学风建设进行了剖析和论证。     

创建学习型班级,加强优良学风建设

学风是大学培育高素质人才的良好机制,做好优良学风建设,必须找准学风建设的着力点。班级作为学校组织管理的基层单位,在优良学风建设的过程中发挥着十分重要的作用。本文结合现代高校班级发展的实际及构建学习型组织的理论,对如何构建高校学习型班级,加强优良学风建设进行了剖析和论证。     

学习马克思写作《资本论》的优良学风

《资本论》是一部划时代的巨著,是对社会发展规律的科学认识的光辉结晶,是马克思主义理论宝库中最重要的文献。它从出版的第一天起,就成为世界无产阶级进行革命斗争的最锐利的思想武器,是“工人阶级的圣经”。在今天,对我们的社会主义现代化建设也有重要的指导意义。马克思写作《资本论》,花费了毕生的精力,付出了惊人的劳动,《资本