浅谈开放式网络实践教学方式对培养高校创新人才的促进作用

大学生是我们振兴国家的根本,同时高校作为高等人才输送的集中基地,如何用一种全方位的方式输出高校创新型人才,成为了一个高等教育现阶段重要的话题。开放式实验教学环境顺应当代教育的主流,逐渐被各个高校认同和推崇。而网络实践教学的制度定制、师资培养以及设备资源投入等方面的不断深入,为开放式网络实践教学环境下培养出创新型人才奠定了扎实的基础。     

思想政治教育对高校创新文化形成的促进作用

校园创新文化对于创新人才的培养至关重要,是统筹全校力量培养创新型人才的前提,思想政治教育本身对于校园文化的构建主要有以下方面的作用:一是发挥思想政治教育的政治引领功能,把握高校创新文化观念的社会主义方向;二是发挥思想政治教育的理论教育功能,促进形成校园创新精神;三是发挥思想政治教育的组织优势,丰富校园创新文化活动。     

高校文化创意产业人才培养模式研究

文化创意产业在中国是朝阳产业，虽然起步较晚，但有着巨大的潜在市场，文化创意产业人才的需求也是与目俱增。高校是文化创意产业人才培养的主要阵地，但是由于高校传统的人才培养理念和机制与文化创意产业人才的需求不相适应，使得这一产业领域内人才短缺。改变传统的人才培养模式，培养创新型、应用型文化创意产业人才已成为当务之急。     

建设现代大学文化与创新高校网络文化管理机制

当今的大学文化建设必然与高校网络文化紧密相关。由于数字化、信息化时代的到来,大数据时代的兴起,高校教育一方面引领着社会的发展,另一方面社会的信息化、网络化与数字化冲击着高校的文化建设并影响着高校师生的价值观。网络文化可以区分为主流文化与网络亚文化,两种文化在表现形式与影响方面略有不同,但是都在当今信息化时代对大学文化产生了不可忽视的作用。网络文化管理机制的建设也应适应新形势的需要,在网络文化语境下为大学文化的构建提供有力支撑。     

和谐教育与高校创新人才培养

高等学校在构建社会主义和谐社会的实践中,肩负着重要的历史使命.高等学校教育的首要社会职能和根本的社会价值体现在人才培养上,贯彻和谐教育,培养创新人才是高校教育义不容辞的责任.因此,高校教育应该用和谐教育弘扬大学生的创新精神,用和谐教育培养大学生的创新能力,用和谐教育塑造大学生的创新人格,把和谐教育的理念贯穿于创新人才的培养之中.     

高校统战工作融入人才培养的路径研究--协同创新视角下

高校人才培养是我国当前高等教育的重点工作,而协同创新是高校人才培养的必然选择。通过协同创新,高校统战部门积极调动统战资源,以大学生的思想政治教育、校园文化活动、专业技能学习和行政教学管理等为抓手,更全面、更细致、更深入地为高校的人才培养目标服务。     

当前高校创新创业人才培养模式浅议

当前创新创业已成时代主题,笔者近期走访了几家高校,发现已基本形成"课程—模拟—比赛—实践"全链条创新创业人才培养新模式,但还存在目标不清、管理制度与课程体系不完善、激励机制缺乏等问题。要加强顶层设计,从明确目标,加强创新意识、创新创业能力的培养等方面加快改革步伐。方案可分四步:一是成立领导机构,统筹分工;二是明确人才培养目标;三是培养方式从偏重第二课堂向课堂教学转变;四是建设具有特色的开放性产学研实践教学平台。     

我国高校创业课程建设与创新人才培养

20世纪末期,创业教育在我国起步,其萌芽的因素很多,诸如国内经济增长与社会就业的需要、国际教育发展趋势、大学生就业形势紧迫、国家发展目标等因素。随着我国经济发展和高等教育改革的不断深入,创业教育成为未来我国高等教育发展的有益的必要的补充。在创业教育不断深入发展阶段,其面临的关键问题是建设起较为系统的创业课程体系,以实现创业教育与高等教育的有效融合,发挥创业教育的积极作用。课程是搭建课程体系的基础,创业课程的建设始终以培养创新型人才为根本目标,其建设与发展必将对创新人才培养产生一定的影响。     

高校网络文化研究的回顾与展望

近十年来网络文化和高校网络文化建设的研究取得了一定的成果,但还远远不能满足实际工作的需要,需继续丰富研究内容,完善研究方式。具体有：扩展并细化研究内容;由理论探讨为主转向理论指导下的实证研究为主;对高校类型作出细分,增强研究的针对性。对高校网络文化建设的研究也只有坚持科学发展观,针对高校的现实状况和未来发展目标,才具有现实意义     

大学生应用型创新人才培养模式研究

创新是知识经济的本质,知识经济的发展必将深刻影响着经济结构、人类生活、教育方式的变革。作为传播知识重要基地的高校一方面要加强大学生思想政治教育,保持当代大学生的理想信念和道德规范。另一方面,在面对由经济结构与社会就业结构的变化所引发的教育、教学种类结构的不断转变,这就迫切要求高等教育在人才培养模式的体系和机制上进行根本的转变,强化应用型创新人才的培养。     

湖南省高校创新创业课程线上教学模式研究

随着教育的现代化、信息化,线上教学模式得到了飞快的发展。高校创新创业课程线上教学主要采用慕课、微课、微视频等形式,实现了学生自主进行知识技能的学习和掌握。文章立足于湖南省高校,首先对湖南省高校创新创业课程线上教学模式的现状进行了分析,再通过文献研究法认真论述了高校创新创业课程采用线上教学模式的必要性,最后根据现状提出湖南省高校创新创业课程线上教学发展的创新思考,以推动创新创业教育在湖南的发展。     

创新高校学生党建工作的思考

随着市场经济体制改革的进一步深化和高校管理体制的重大变革,高校学生党建工作面临着新的机遇和挑战,我们应站在实践科学发展观的战略高度,提高对大学生党建工作的认识,以促进学生党建工作的创新.创新要紧紧抓住"三个结合",即学生党建工作与时代要求相结合,与创新素质教育相结合,与网络文化教育相结合.     

政策网络:公共政策创新的视角

引入政策网络分析的方法可以真实地认识到公共政策创新过程中的现实图景.我国某些公共政策创新失败的原因正是其忽略了政策网络的存在,忽略了政府对政策网络中个人和组织的依赖属性.我们应当重视政策网络在政策创新过程中的作用,通过培育网络主体的公共理性.构建协商民主与政策网络的良性互动,加强政策网络的学习机制等,从而形成合理、优良的创新政策,保证公共政策创新对社会的持续作用.     

导师指导下的MBA研究生理论与实践培养模式创新研究

导师在MBA研究生培养过程中发挥着重要作用,目前我国MBA研究生培养模式中还存在一些问题,导师作用发挥不足。导师指导下的MBA研究生理论与实践培养模式的探索与实践可以通过提升MBA导师的能力和素质,加强对导师的管理和考核,充分发挥导师的作用,严格对MBA研究生的管理要求,提高MBA教育培养质量。     

西藏地区高校英语阅读教学的思考

阅读能力的提高是发展其他语言技能的基础和前提,阅读训练是英语教学的主体部分和重点所在。在英语阅读训练中采用"互动"式教学模式,充分调动起学生的积极性,让学生成为课堂的主体,可以促进学生英语阅读能力的提高。     

中山职业技术学院物流专业英语人才培养模式创新——构建高职高专物流专业英语一站式服务体系

高等职业教育必须遵循"实际、实用、实操"的发展规律和特点,把理论学习和技能训练有机结合起来.探讨和研究高职高专物流专业英语教学改革方面的具体问题对高等职业教育物流专业英语教育应用性知识的研究和实践具有重要的现实意义.     

高职院校构建学习型校园文化具体措施探讨

校园文化作为学校改革与发展的内在动力,在高职院校建设中有着举足轻重的地位.目前,如何加强高职院校校园文化建设,已经成为教育工作者重要研究课题之一.本文针对相关问题,分析了当前我国高职院校发展特点,提出了构建学习型校园文化应包含的教育理念,并重点探讨了高职院校构建学习型校园文化的具体措施.     

浅谈群众文化工作的创新与思考

群众文化是社会主义精神文明建设和先进文化建设的重要组成部分,是和谐文化建设的基础。只有坚持继承和弘扬优秀民族文化,与时俱进,勇于创新,不断满足人民群众日益增长的多样化、多层次的精神文化需求,才能做好群众文化工作。     

浅析新时期高校校园文化建设的时代要求

新时期高校校园文化面临着来自多元文化、网络等诸多方面的挑战,因此高校校园文化要适应时代和社会的发展,巩固已有的校园文化建设成就,与时俱进,不断研究新情况,开拓新视野和新路径.     

新时期高校党支部建设探究

针对新时期高校党支部建设出现的新问题,提出建设一支高素质的党支部领导班子,把好发展党员的入口关,全面提高党员的素质;通过建立发展党员和管理党员的制度、党支部的管理制度、党支部的组织生活制度和党支部的考核、监督和奖惩制度,加强学习型党组织建设,保持党的先进性.