以改革创新精神推进县委中心组理论学习—沙县县委中心组理论学习的实践与探索

党的十七大强调，要深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党。近年来，沙县县委始终把中心组理论学习作为加强党的先进性建设和执政能力建设的一项重要工作来抓，坚持创新，注重实效，扎实推进县委中心组理论学习，促进中心组成员提高理论素质，增强理论指导实践能力，     

加强理论学习 促进科学决策——巴东县委中心组理论学习纪实

学习是一个政党永葆生机与活力的重要保证。对一个政党来说,如果不学习,就会落后于时代,失去执政资格。巴东县委始终把学习作为领导干部提高领     

抓中心组理论学习 促卫生事业可持续发展

近年来,湖北省卫生厅党组坚持以党的十七大精神为指导,深入学习实践科学发展观,将中心组学习与卫生改革发展紧密结合,不断加强学习的制度化和规范化建设,积极创新学习形式,切实     

抓中心组理论 学习促卫生事业可持续发展

近年来，湖北省卫生厅党组坚持以党的十七大精神为指导，深入学习实践科学发展观，将中心组学习与卫生改革发展紧密结合，不断加强学习的制度化和规范化建设．积极创新学习形式．切实推进学习型党组织建设．为促进湖北卫生事业的发展提供了坚强的政治保障。     

学理论 促发展——福建省党委学习中心组理论学习经验

早在1987年福建省就建立了省地市县委学习中心组,十四大以来进一步发展和扩大。目前省委及省直部委办厅局党委(党组)中心组有134个,地市、县及直属各口中心组计达1000多个,大专院校党委中心组有43个,大中企业党委中心组有261个,乡镇、街道党委(总支)中心组计有1035个。全省形成了一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的中心组学习新格局。近年来特别是十五大以来,我省各级党委始终把党委学习中心组作为领导干部学习理论、武装头脑、交流思想、统一认识、分析形势、研讨工作的重要形式。通过党委中心组学习,把学习邓小平理论同贯彻落实党中央的重大决策、解决我省改革开放和现代化建设实际问题、加强领导班子建设紧密结合起来,有效地提高了领导干部的政治理论素质,促进了我省两个文明建设蓬勃发展。     

学习理论 促进发展——中共漳州市委学习中心组理论学习经验

理论学习的目的在于应用。因此,漳州市委中心组在学习过程中,始终坚持理论联系实际的马克思主义学风,把学习理论的过程变成了深化理论认识、统一思想、完善决策、指导工作的过程,从而有力推动了全市干群的思想解放,促进了各项工作的有效开展。一、以深化基本理论学习为重点,推动解放思想,转变观念。解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。市委中心组通过深化理论学习,促进了班子成员思想上的进一步解放。1998年上半年,在深入学习邓小平理论和党的十五大精神过程中,运用本市四个有影响力的典型,围绕"四从四看",即"从‘漳州110’效应看精神文明建设的坐标"、"从‘万利达’现象看个私经     

改进学习 提高质量——荔城区委中心组理论学习经验

<正>党委中心组学习是各级领导班子和领导干部在职学习的重要组织形式,是加强各级领导班子思想政治建设的重要措施,是提高党的执政能力、建设学习型政党的重要途径。2009年,荔城区认真贯彻落实中央、省     

学习理论 注重实效——中共福清市委学习中心组的做法和经验

近年来,福清市委学习中心组坚持马克思主义学风,不断深入学习邓小平理论和党的十五大精神,学习中央17号文件和江总书记关于"三个代表"、"两思"的重要思想,学习科技、法律以及社会主义市场经济知识,有效地提高了中心组成员的理论水平和科学决策水平,推动了全市两个文明建设的协调发展。我们的主要做法是:一、不断完善学习制度,在强化学习机制上下功夫。主要抓四个方面:一是加强学习制度规范化建设。去年以来,随着形势的发展和学习的不断深入,市委在原有的基础上,先后修订出台了5个学习制度。制定了作为"三讲"教育整改措施重要组成部分的《关于整改市委学习中心组理论学习问题的意见》、《关于加强和改进党委中心组学习的实施意见》、《关于建立领导干部学习考核制度的实施意见》,进一步健全了自学制度、集中研讨制     

通州区召开理论学习中心组经验交流会

(本刊讯)2007年8月14日,通州区委宣传部召开处级单位党委(党组)理论学习中心组经验交流会。会议总结交流了近几年来全区处级党委(党组)中     

芷江县委中心组理论学习坚持“四个结合”

芷江县委中心组联系实际学理论，坚持做到“四个结合”：一是与制定发展战略相结合，使全县上下明确了工作目标和工作职责，增强了改革与发展的信心，形成了一心一意抓经济，团结一致图发展的新景象。二是与推进科学决策相结合，达到了深化思想理论认识，提高决策水平的目的，进一步理清全县改革与发展的工作思路，相继推出了一系列重要战略和重大举措。1997年全县农民人均纯收入达1752元，成为全省脱贫先进县。三是与深化改革相结合，坚持从本县实际出发，把中央、省、市每一个重大改革举措落到实处。四是与加强领导班子建设相结合，着力解…     

理论与实践结合 学习与运用并重

近年来,我们襄城区委中心组坚持在实践中学习理论,在实践中运用理论,在实践中发展理论,不断探索、总结出一套行之有效的学习方法,提高了领导干部的政治理论素质,推动了襄城区经济快速发展和社会全面进步。1999年前三个季度,全区实现国内生产总值和财政收入,分别比去年同期增长16.76%和16%。同时,全区以城市形象建设为载体的精神文明创建活动成绩斐然,区委区政府连续三年被市委、市政府授予“襄樊市形象工程突出贡献单位“称号。一、严格管理,规范运作,在创造理论学习机制上动脑筋第一,强化基础建设,力求高点起步。为了落实各个阶段的学习任务和目标,襄城区委中心组坚持从基础建设抓起,实行了严格的学习管理,以高点起步,推动理论学习向纵深发展。一是调整人员,健全     

打好理论基础 促进经济发展——中共大田县委学习中心组理论学习经验

多年来,大田县委始终把学习中心组作为讲学习、讲政治、讲正气的重要课堂,作为集思广益、开阔思路、统一思想的重要渠道,作为联系实际、发扬民主、科学决策的有效途径。并不断完善制度建设,讲求学习质量,把握好"坐得住"、"学得深"、"用得好"三个环节,进一步提高领导干部的理论素养和驾驭全局工作的能力,为大田的发展提供了有力的思想保证。一、完善学习制度,确保"坐得住"制度建设是保障。近年来,大田县委根据省市委的要求,先后下发了《关于建立大田县县乡党委学习中心组制度的通知》、《关于进一步健全县乡党委学习中心组制度的通知》和《关于加强和改进党委学习中心组学习的实施意见》,建立健全了六项制度:学习考勤签名制度、学习记录归档制度、个人自学制度、检查调阅制度、经验交流制度、通报考核制度。做到时间、经费、人员、组织四落实,保证正常的理论学习不受干扰冲击,让领导干部从"忙"中腾出时     

学好科学理论当好人民公仆——中共涵江区委学习中心组理论学习经验

近年来,涵江区委学习中心组坚持理论联系实际的学风,倡导“学好科学理论,当好人民公仆“,并把中心组理论学习与调查研究,指导工作有机结合起来,真正在学用结合中进一步提高思想理论水平和领导决策水平,推进新一轮创业。一、强化“三学“,学好科学理论勇作表率1.领导重视带头学,发挥中心组的表率和领航作用领导重视亲自抓是搞好党委学习中心组的学习的前提条件。涵江区委始终把邓小平理论的学习作为五套班子成员首要的任务来抓,区委领导切实担当起“第一责任人“职责,当好“龙头“,率先垂范作表率,建章立制,扎扎实实抓落实。区委中心     

创新理论学习机制 加强执政能力建设——中共普定县委中心组理论学习基本做法及体会

近年来 ,中共普定县 委中心 组始 终坚 持以“三 个代 表”重 要思 想为指 导,认 真贯 彻落 实党 的 十六 大精 神 ,切 实按 照 中央 和省 委 、市 委的 有关 要 求,紧紧 围绕 改 革 、发 展 、稳定 大局,坚持理 论联系 实际,大胆实 践,开 拓创 新,建 立健全 中心 组理论 学习 常抓 不懈 的工 作 机制 ,深 入开 展 理论 学 习教 育工 作 ,加 强领 导班 子 思想 政治 建 设 ,提 高 领 导干部 素质,增强驾 驭全局和 解决 复杂矛 盾的 能力 ,为富 民兴普 事业 提供了 强大 的精 神动力 和充分的思 想保证,促进了 “三个 文明 ”建设 的协同 进…     

党委(党组)理论学习中心组学习经验集萃

<正>中央直属机关:切实在深入学习上作表率中直机关工委把深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为重大政治任务,明确提出,中直机关要切实在深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神上作表率,在同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致上作表率,在贯彻落实党中央各项决策部署上作表率",坚持以"三个表率"为强大思想武器,统一思想、统一意志、统一行动,推动中直机关形成深入学习三个表率"、深刻理解"三个表率"、广泛宣传"三个     

坚持制度学理论 学以致用求发展——武夷山市委学习中心组学习经验

武夷山市委高度重视理论建设,始终把市委学习中心组作为加强班子的自身思想、作风建设和更新领导观念,增强领导理论素养,提出领导决策水平和驾驭全局能力的重要阵地来抓。市委中心组坚持以邓小平理论和江总书记"三个代表"重要思想为指导,不断健全完善学习制度,注重开展专题研讨,紧密联系武夷山实际,在沿着"学理论、重研讨、求实效、促发展"的路子上,深入分析、不断探索,有力地推动武夷山经济的快速发展。一、建立健全制度,拓展多种形式实践证明,市委中心组理论学习之所以能够持之以恒,卓有成效,关键在于建立健全学习制度和拓展多种学习形式。几年来市委中心组坚持把理论学习纳入规范化、制度化轨道,不断总结经验,不断完善制度,选择多种学习形式,逐步形成了一套行之有效的运转机制。在学习措施上做到"三到位":一是组织领导到位,市委书记任中心组组长,亲自过问和审定学习计划,确定学习内容和学习时间,引导中心组的     

坚持“四个学” 做到“四结合”——南靖县委学习中心组学习经验与做法

近年来,南靖县委学习中心组不断加强理论学习,紧紧围绕党的十五大主题,在全面、正确领会和掌握党的十五大精神上下功夫,大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,学以致用,极大地促进了全县两个文明建设协调发展。一、坚持"四个学",探索学习有效形式县委把加强理论学习作为党要管党、加强党的建设和提高党员干部素质的一项根本任务,进一步完善理论学习制度,有计划、有步骤地采取形式多样的理论学习,主要表现在"四个学"。1、完善制度强化学。一是健全学习组织,成立     

学理论促发展 不惟书只惟实——漳浦县委中心组强化理论学习推进整体工作

漳浦县委中心组大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,"重读书而不惟书",学以致用,知行统一,有力推动漳浦两个文明建设的协调发展。一、坚持"三结合"漳浦县委把中心组学习摆在班子思想理论建设的重要位置,作为提高班子政治素质、领导水平,推进决策科学化、民主化的一件大事,切实抓紧抓好。1、深化思想认识和严格学习制度相结合。抓认识就是抓信念,解决思想认识问题。漳浦县委从深化思想认识入手,针对一些领导干部存在的工作忙、时间紧、没空学,政治理论学得差不多了,再学也没有新内容,现在是以经济建设为中心的年代,理论可有可无,不学习照样可以干好工作等模糊认识,有的放矢地开展思想教育,提高中心组成员对新时期加强理论学习重要性的认识,使他们明白现在所     

总结中心组学习经验推动理论武装深入发展──省部党委（党组）中心组理论学习经验交流会综述

总结中心组学习经验推动理论武装深入发展──省部党委（党组）中心组理论学习经验交流会综述庄前生６月２０日至２３日，中宣部、中组部在广西南宁召开省部党委（党组）中心组理论学习经验交流会。这是中心组建立以来，第一次全国范围的经验交流会议。中宣部常务副部长郑...     

高校中心组理论学习的实践与探索——以东华大学为例

高校中心组理论学习要凸显学用结合,创新学习形式,彰显辐射带动功能,在学用结合上求突破,在求真务实上下功夫,才能有效增强各级领导干部驾驭全局和解决复杂矛盾的能力,提升工作的原则性、系统性、预见性和创造性,推动学校的内涵发展.