大学新生心理健康状态调查分析

本文采用UPI量表分别对三批大学新生进行心理健康状况调查,结果发现绝大部分大学新生的心理健康状况良好,但有相当一部分新生心理状况不良,少数新生有比较严重的心理障碍;新生的心理问题主要表现为抑郁、自卑、焦虑、强迫、情绪不稳定等倾向;新生的心理健康状态因性别、学院性质不同而有差异。针对新生心理健康状态特点,本文提出开展新生预防性心理健康教育;开展新生心理训练活动;优化始业教育;充分发挥各种社会支持的作用等建议。     

5·12地震后四川某高校新生心理健康状况调查

本文使用SCL-90对灾区某高校2008级新生进行普查,调查研究震后大学新生的心理健康状况,旨在为开展灾后大学生心理健康教育工作提供依据.从调查可看出其在SCL-90各因子上的得分都显著高于全国常模,反映出其整体心理健康状况处于同年龄段人群的较差水平.其中女生的心理健康状况明显低于男生;不同生源地新生的心理健康状况没有显著性差异.     

大学新生心理健康状况纵向比较及教育模式探讨

本文采用整群抽样方式,抽取某高校2010级、2011级、2012级,共计12416名新生为被试,通过CSL-90心理症状自评量表对大学新生的心理健康状况及不同年度新生的家庭环境对其心理健康影响程度进行纵向比较,发现三个年级新生心理健康存在差异,但不随时间的先后表现出下降或上升趋势,三个年级新生家庭环境对心理健康的影响不具有一致性。同时,结合新生心理健康的理论基础提出了新生心理健康的测量模型,及以心理素质培养为主、心理咨询并重的教育模式。     

大学新生心理健康状况纵向比较及教育模式探讨

本文采用整群抽样方式,抽取某高校2010级、2011级、2012级,共计12416名新生为被试,通过CSL-90心理症状自评量表对大学新生的心理健康状况及不同年度新生的家庭环境对其心理健康影响程度进行纵向比较,发现三个年级新生心理健康存在差异,但不随时间的先后表现出下降或上升趋势,三个年级新生家庭环境对心理健康的影响不具有一致性。同时,结合新生心理健康的理论基础提出了新生心理健康的测量模型,及以心理素质培养为主、心理咨询并重的教育模式。     

高校大一新生心理健康状况的调查分析

大学新生作为高校中的特殊群体,容易产生心理问题。本研究采用UPI大学生精神卫生、人格健康评价量表,对山东省9所高校的大一新生进行了问卷调查。有效问卷的调查结果显示:当前大学新生普遍存在着不同程度的心理健康问题,表现明显的占总调查人数的23.8%;不同地区来源的学生之间在心理健康状况上存在着较大差异,来自农村的新生更容易产生心理问题。因此,高校应通过建立新生心理健康档案进行跟踪辅导、注重提高来自农村新生的自信心、加强对新生的适应性教育提高自我心理调适能力等措施,消除新生的各种心理困惑和负面情绪,促进新生心理健康发展。     

2015—2021年高职院校新生心理健康状况的变化趋势——以民办四川天一学院为例

本研究试图通过对2015级～2021级高职院校新生连续七年的心理健康状况进行动态研究，分析高职院校大学生心理健康状况的年际发展变化趋势，比较“90后”和“00后”高职院校学生在心理状况上表现出的差异，进而弥补对于高职院校学生在类似研究方面的不足，为目前高职院校的心理健康教育工作提供参考和科学依据。     

五年制高职新生群体心理健康状况调查与分析 ——以苏州工业园区工业技术学校为例

本研究以《大学入学心理普查问卷》为研究工具,从成长经历、人格特质神经质、生活事件、社会支持、抑郁五个方面对苏州工业园区工业技术学校2020级、2021级入学新生的心理健康状况进行综合调查,调查结果显示五年制高职新生心理健康水平不存在性别差异,心理健康因子中负性生活事件、抑郁情绪为心理问题的高相关因子.基于新生心理普查结...     

高职新生心理健康问题的分析及对策——以柳州职业技术院2008级新生UPI调查为例

通过UPI调查表对我校2008级新生的心理健康状况进行调查。结果显示：1．2008级新生的总体心理健康情况良好，但整体心理健康状况与本科生相比较低。2．新生入学后的不良心理状况主要集中为情绪消沉、不稳定。针对这些情况我校心理健康教育中心采取了相应对策。     

民办高校大学生心理健康水平调查与分析

本研究对某民办高校1016名大学生进行心理健康状况的调查研究,运用心理健康症状自评量表（SCL-90）展开调查,此次调查显示的大学生的心理健康水平在总体上高于全国部分地区大学生常模水平,但低于全国青年常模水平和全国常模水平;不同性别的躯体化因子、焦虑因子、敌对因子和精神病性有显著差异,其他因子无显著差异;城镇生源大学生与农村生源大学生各因子均分无显著差异;独生子女大学生与非独生子女大学生各因子均分无显著差异;四个年级各因子有显著差异;家庭经济状况各因子有显著差异。通过调查提出了民办高校大学生心理健康教育的对策建议,形成具有民办高校大学生心理特征的心理健康教育体系;产生差异化心理健康教育内容;关注贫困大学生的心理健康。     

师范院校贫困大学生心理健康调查研究

本研究选取某师范大学2007、2008、2009级共1911名贫困大学生进行问卷调查，调查发现师范专业贫困大学生与非师范专业贫困大学生心理健康状况在统计学上无显著差异。师范专业贫困大学生心理健康状况总体水平良好。师范专业贫困大学生心理健康状况男生优于女生。     

高校大学新生心理健康状况调查报告

为了及时了解和掌握大学新生心理健康状况，有针对性地进行心理健康教育，我们展开了大学新生心理健康普查工作，在对普查结果进行统计分析的前提下，结合学生实际情况，针对新生存在的心理问题提出了一些建议，希望为进一步开展心理健康教育提供参考。     

兵团领导干部压力应对方式和心理健康状况调查

本文以兵团领导干部为调查对象,采用了简易压力应对方式问卷和90项症状清单(SCL-90),对新疆生产建设兵团441名领导干部进行了团体测试,并用SPSS统计软件进行统计分析.结果显示兵团领导干部总体心理健康水平与全国常模心理健康水平相当,女性领导干部心理健康状况总体上要优于男性,但更易出现恐怖和精神病性症状表现,而兵团男性领导干部更易出现敌对和偏执.在南疆工作的领导干部更易出现恐怖心理,50岁以上年龄段的领导干部比40—49岁年龄段更易出现恐怖心理;50.50％的兵团领导干部倾向采用积极的应对方式,女性比男性在应激状态时更倾向于采用积极的应对方式;不同应对方式(消极、积极)的兵团领导干部心理健康总体状况具有显著性的差异(P<0.001).采用积极应对方式的兵团领导干部心理健康状况明显的要好于采用消极应对方式的.总体上看,兵团领导干部心理健康水平稳定,更倾向于采取积极应对方式.     

新冠疫情防控常态化背景下大学生心理健康教育的策略探析

新冠疫情防控常态化背景下大学生生活与学习发生了巨大变化,面对线上教学、封控管理等的同时,还需要随时面临和处理疫情影响,导致部分大学生在不同程度上存在紧张、恐慌、焦虑等不良心理状况。因此,本文将以疫情防控常态化为背景,以大学生群体的心理健康教育为导向,指出疫情防控常态化背景下大学生心理健康教育的重要意义、面临的问题、产生问题的原因并提出针对性措施建议,在疫情防控常态化下改善大学生心理健康状况。     

大学生焦虑心理个案简析

大学生的压力和心理健康状况始终是心理健康工作者的关注要点。本文以大学生焦虑心理个案为例,展示了大学生焦虑心理的表现、评估以及心理咨询的方法策略,旨在更好地为今后大学生心理健康工作提供建议。     

对社区矫正青少年生存状况的实证分析

本研究利用一般心理健康问卷(GHQ)等对220名社区矫正青少年目前的基本生活状况、心理健康状况及相关因素进行了分析。社区矫正青少年存在一定的心理健康问题,尤其体现在社会功能障碍、焦虑/失眠和躯体症状等方面。因经济收入水平不同,社区矫正青少年的心理健康状况存在显著差异。社区矫正青少年的心理健康状况不因被调查者的性别、受教育水平、婚姻状况不同而存在显著差异。     

乌鲁木齐市科级警察心理健康与压力状况调查研究

乌鲁木齐市公安民警承担着维护社会稳定的重大使命,他们的心理健康直接影响到工作状态和工作效果。在对乌鲁木齐市193名科级警察调查后发现,他们的工作任务繁重、接触人群特殊、家庭难以兼顾、社会缺乏理解,心理健康状况不容乐观。关注他们心理健康状况可以增加社会更多尊重和理解,完善组织相关制度,提高个体心理调适能力,改善其态度和情绪状况,增加职业的神圣感和使命感,促进社会稳定发展。     

当代大学生心育骨干心理健康状况调查与分析

调查采用SCL-90量表对随机抽取的南京市三所高校2014级本科生进行心理健康测试,测试结果使用SPSS21.0进行统计处理。统计结果显示:心理健康协会(以下称"心协")会员的心理健康状况与班级心理委员和班团干部的心理健康状况相比较,存在不同显著程度的劣势,而班级心理委员和班团干部的心理健康状况较优。在此实证调查的基础上,提出教育对策:一是重视大学生心育骨干在心理健康教育中的不可替代作用,二是大力促进大学生心育骨干队伍建设,从而发挥其助人助己的心理健康自我教育效能。     

党刊文摘

芜湖县建立干部心理调适能力培育机制。将心理健康教育纳人干部教育培训规划,安排心理健康知识专题讲座,提高干部自我调适心理的能力。将干部的心理素质状况作为干部考察的重要内容,实行平时记实与考察写实相结合,动态掌握干部的心理健康状况。注重把在矛盾较多的岗位上锻炼过、有基层一线工作经验、心理     

“访惠聚”活动中驻村干部的心理健康状况调查——以哈密地区为例

以哈密地区的驻村干部为研究对象,对103名驻村干部的心理健康状况进行了问卷调查。调查结果显示,驻村干部的心理问题比较突出,尤其是心理压力过大,在某种程度上影响了"访惠聚"工作的顺利开展。影响驻村干部心理健康状况的因素主要四个方面:繁重的工作任务、社会环境、体制机制缺乏对干部心理健康的关注及干部自身的心理素质。紧密结合"访惠聚"活动工作实际,提出了提高驻村干部心理健康水平和心理调适能力的对策建议,倡导建立有利于驻村干部心理健康的工作机制,加强对驻村干部心理健康的宣传、教育,提高驻村干部自我心理调适能力,促进"访惠聚"驻村工作更好开展。     

高职生心理调节行为的研究

本文采用"scl-90"症状评定量表,"EPQ"人格问卷,对900名高职生进行问卷调查,以探究高职生在处理心理问题时的调节方式及其成因分析,从而有效开展高职生心理健康教育,促进高职生身心健康发展.调查结果显示:高职生仅在面临严重的心理困扰时,才倾向于求助专业心理咨询机构,且男女生在心理调节方面无明显差异,与城镇高职生相...