党政领导干部竞争上岗机制探析

竞争上岗已经成为党政机关干部选拔任用的重要制度之一。竞争上岗制度是完善竞争激励机制的重要举措。目前由于前提条件不合理、制度的缺失和滞后、操作程序不完善等原因，存在着一些问题。要通过直接、配套的制度建设，规范操作程序、建立健全监督保障体系，完善竞争上岗制度机制，从而在干部人事制度整体改革方面发挥积极作用。     

公开竞争:干部选拔任用制度的探索与实践

深化干部人事制度改革,必须坚持公开竞争的原则,以期建设高素质干部队伍、防范吏治腐败.目前必须通过改革扩展干部选拔任用中的竞争因素,公开竞争的良性运作必须着眼于提高人民群众行使民主权利的能力.     

干部选拔任用提名制度研究

科学合理地规范提名权,完善干部选拔任用的提名制度,有助于从源头上防治用人不正之风,深化干部人事制度改革。解决提名主体单一、提名客体复杂、推荐程序颠倒、提名责任模糊等问题,必须坚持单项突破与整体推进、继承完善与创新规范、充分授权与明确界限相结合的原则,通过民主推荐、规范程序、创新方式、强化责任,提高提名的参与度、公认度、可靠度、准确度。     

竞争性选拔制度的功能分析

自上世纪80年代以来,公开选拔、竞争上岗、公推公选等竞争性选拔方式正逐步成为官员选任的重要方式.随着实践的推进,竞争性选拔的制度功能日趋显现.但由于受到内外部环境、制度合理性和执行力度等因素的影响,竞争性选拔制度的功能至今仍未得到充分释放.因此,分析相关的阻抗因素和现实条件,已成为彰显竞争性选拔制度优势的重要理论课题.     

加快推进山东省竞争性选拔领导干部工作的若干思考

深化干部人事制度改革已进入“深水区”,改革的任务重、难点多、风险大,充满着艰巨性、复杂性。当前,干部人事制度改革已经进入了一个新的阶段,竞争性选拔干部作为深化干部人事制度改革的重要内容需要加快推进。改革中要始终坚持民主化方向,坚持竞争性原则,坚持常态化工作,做好制度性安排,破除“恋权”“怕事”,大胆改革创新,为全面建成小康社会提供组织保障。     

竞争性选拔应把好“质、量、度”

竞争性选拔干部在深化干部人事制度改革、探索干部选拔任用工作中起到积极作用,激发了干部队伍活力,增强了干部工作的透明度,公众参与热情高,社会反响好。     

领导干部作风建设制度化机制初步研究

加强党风建设,关键是要加强领导干部作风建设,领导干部作风主要取决于领导干部的个人素质,但是制度问题更为重要。领导干部作风建设要长期坚持,务必制度化。领导干部作风建设制度化要注重三个方面:第一、制度设计要体现出领导干部作风建设的规律和特点。第二、领导干部作风建设的制度设计要有利益制约和促进机制。第三、领导干部作风建设的制度设计要有可操作性。     

浅谈参政党后备干部培养选拔使用机制的建设

加强参政党后备干部队伍建设关系到多党合作全局,要建立优秀人才引进机制,后备干部选拔推荐机制,后备干部学习、培养机制.     

三位一体的竞争性选拔民主

竞争性选拔民主是由人民民主、选举民主与协商民主构成的“三位一体”民主.目前,由于选举民主的“单兵突进”,竞争性选拔出现了民主泛化、民主失真的倾向.因此,必须正确认识三者间关系,综合发挥三种民主的制度优势,建构三位一体的民主体系,以保证竞争性选拔民主在理论上拓展,在实践中完善.     

浅谈公安机关年轻干部的选拔问题

改革开放之初,邓小平同志就明确指出:"现在的庙很多,每个庙里的菩萨也很多,老同志盖住了,年轻人上不来.所以,我们要改革现行的干部工作制度,建立有利于提拔年轻干部的制度."南巡时他又谆谆告诫全党:"中国的事情能不能办好,社会主义和改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人."     

深化干部人事制度改革 着力解决用人公平问题

用人公平是干部人事工作中人们比较关注的焦点问题,只有深化干部人事制度改革,这一问题才能得到真正的解决。这就要求积极探索党政干部分类管理的路子;促进干部选拔任用工作的制度化、科学化;健全完善促进干部年轻化的相关制度;按照权责对等原则界定"一把手"用人权,不断健全干部选拔任用责任追究制度;畅通干部"出口",大胆探索职位聘任制;加强公务员轮岗交流力度;确立科学公正的选人用人导向。     

论“以德为先”选用干部思想的发展沿革

选用干部"以德为先"思想经历了一个发展沿革的过程。在这个过程中,毛泽东提出了"任人唯贤"、"德才兼备"、"又红又专"思想,陈云提出了"德才并重、以德为主"思想,周恩来提出"政治上可以信任是挑选干部的先决问题",邓小平提出干部队伍建设的"四化"方针并强调"首先是要革命化",江泽民提出以"讲学习、讲政治、讲正气"促使干部立德,胡锦涛明确提出坚持"德才兼备、以德为先"用人标准。     

干部教育培训中案例教学方法应用探析

案例教学作为一种集典型事件分析,多角度理论剖析,教学互动研讨的教学方式,在干部教育培训中具有独特的优势。但是,在实际运用中,存在混淆案例教学与辅导式教学中举例说明、对案例教学的适应性研究不深入、忽视程序化组织、缺乏必要的激励机制以及师资队伍缺乏等问题。要重视案例教学相关问题的研究,采取相关配套措施,推进案例的运用,提高案例教学的教学效果。     

选人用人机制科学化的三个理论问题

本文在对近年来干部人事制度改革主要措施分析的基础上,提出当前推进选人用人机制科学化,必须解决三个方面的深层次理论问题：一是要认清我国公务员队伍作为执政群体的政治属性,从体现公务员队伍政治代表功能的角度,确立多样化的选人标准和选拔方式;二是要从科学配置干部任用权的角度,从提名权主体多元化的误区中摆脱出来;三是要对群众在干部选拔任用中的作用有科学定位,厘清干部选拔任用中民主的形式和限度。     

关于干部制度改革的几个重要问题

我国的干部制度改革已进入攻坚阶段。深化干部制度改革,需要根据干部的特点,将党政干部区分为政务类干部和事务类干部两类。在此基础上,需要积极推进政务类干部的选举,改革创新对事务类干部的选拔。     

干部教育培训中加强学风建设的路径选择——以中国延安干部学院为例

针对当前学员在学风方面存在的突出问题,干部教育培训机构要紧紧联系学员工作和思想实际,以培训需求为导向,坚持从严治教;以严肃纪律为抓手,坚持从严管理;以勇于创新为突破,坚持文化立校,从根本上破解学风建设这一难题,不断增强培训的针对性和实效性。     

构建干部培训现场教学的流程体系

现场教学的优势与特色使其在干部培训中得到了广泛运用。但也存在对现场教学重要性认识不足、不适应、不规范的问题。为了充分发挥现场教学的功效、保障教学质量,现场教学必须规范化、科学化。构建现场教学的流程体系,就是其中一个重要方面。     

充分发挥网络教学在干部教育培训中的作用

在传统的党校干部培训中,教学方式主要是通过教师课堂讲解,学员自己看书,两种途径的传授和吸收的信息量有限。信息社会下怎样才能高效率地传输大量信息,提高教学的效率,是我们目前党校干部培训中必须正视和解决的问题。     

陈云干部思想研究

陈云就加强干部队伍建设提出了一系列科学思想。他主张加强干部之间的团结;主张实现干部新老交替,推动干部年轻化;主张采取“德才兼备,以德为主”的原则选拔干部。     

论干部塑造对建构国家意识形态的政制意义

建构优良的政制是人类政治文明发展最集中的体现,作为现代国家建设的终极核心价值,政制的建构必须创设国家的意识形态。在中国政党国家形态里,党的干部是政党保持合法性基础、维系自身统一和动员社会的行动力量,也是意识形态的担当者,正是在干部的掌控和支撑下,干部与意识形态国家机器有机结合起来,成为意识形态国家机器的一部分。在国家建设中,国家意识形态的建构,与意识形态担当主体的培养和塑造的过程是相统一的,其本质是一个干部塑造的过程,国家建设的本质要求规定了干部塑造的内在取向和发展方向,而干部塑造的过程则必须要推动中国现代国家的建构。干部塑造与国家意识形态之间的内在逻辑联系,决定了在政制的建构中,干部塑造在任何时期都要与国家意识形态的建构结合起来,既要为党的建设发展塑造干部,更要从国家意识形态的内在要求塑造干部。具体说来,既要发扬又红又专,也要坚持德才兼备,从国家意识形态的建构来看,＂红＂与＂德＂的有机结合是政制建构对干部塑造的历史使命。