不忘初心继续前进 在改革大潮中学本领作贡献

正在市委党校参加学习贯彻党的十九大精神专题培训班,聆听辅导讲座,参加学习讨论,感到受益良多、收获颇丰。1.正确认识和领会党的十九大报告的深刻内涵和时代高度。党的十九大报告站在历史和时代的高度,深刻洞察和把握世界发展大势和当代中国现实,深刻阐述了新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题,提出了一系列新的重要思想、重要观点、重大判断、重大举措,对于全党进一步统     

增强高校思政课针对性与亲和力的实践探索

贯彻落实高校思想政治工作会议精神,满足大学生成长需求与期待,必须增强高校思政课的吸引力、针对性与亲和力。运用学术界关于新媒体新技术与高校思政课融合的研究成果,体现MOOC和"翻转课堂"理念,进行"专题授课+"的改革探索如下:专题授课瞄准大学生关心的热点,解答他们的困惑;"线上"MOOC学习适应大学生学习的个性化和选择性;"线下"答疑辅导针对学生困惑,深化MOOC知识点。     

新时代 新气象 新会风

正我先后担任省、市、区的政协委员,这一次担任全国政协委员感到责任重大。作为新委员,我在会前参加了培训,中组部、中宣部、中央统战部和全国政协的领导作专题辅导报告,一些专家、委员就如何参政议政,如何选题调研、撰写提案作了专题辅导报告,内容非常丰富。通过参加新一届全国政协会议,从新的角色、新的需要和新的角度对政协、对多党合作和政治协商制度有了新的认识,对新时代、新思想、新要求也有了新的理解,更加自觉地恪守政治站位,遵守政治纪律,牢记"四     

坚持以人民为中心 促进社会公平正义

正参加"领导干部学习贯彻党的十九大精神专题培训班"收获巨大,特别是李鸿忠书记的报告,为我们"学懂、弄通、做实"十九大精神做了非常深刻的辅导,我们一定要认真领会并落实到实际行动中。坚持以人民为中心、促进社会公平正义,是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心理念,以人民为中心是落脚点,社会公平正义是价值指向,二者共同构成中国特色社     

学习贯彻科学发展观 不断提高履职能力

自2008年以来，笔者多次参加了科学发展观学习辅导活动。通过认真学习和深入思考，笔者深刻地认识到，科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是巩固和壮大新世纪新阶段统一战线的强大思想武器；深入学习贯彻科学发展观．不仅是中国共产党的重大政治任务，也是参政党履行职能、发挥作用的客观需要，更是民进政治交接学习教育活动的深化。     

深圳信息

深圳市劳动局实行政务公开今年市劳动局落实公开对话、公开答疑、公开办事承诺、公开办事程序、公开办事结果的措施,计划每月开展一次政务公开活动,包括:企业劳资管理人员座谈会、失业和下岗特困员工座谈会、劳动合同管理公众论坛、外商投资企业法规政策答疑会、台商企业法规政策答疑会、私营企业法规政策答疑会、劳务工技能培训公众论坛、安全生产月咨询活动、劳务工恳谈会、工资支付规范及欠薪保障公众论坛、邀请企业经理和人事干部参加劳动工作评议会、邀请政协委员和人大代表参加劳动工作评议会等。深圳社会福利社会化成绩显著(一)到目…     

论就业困难学生发展性生涯辅导

近年来,发展性生涯辅导以其发展性和预防性功能逐渐受到高校生涯辅导工作者的认可和重视,并在高校环境内得到纵深发展。本文着重从辅导主体、辅导措施、人员分类以及辅导培训等多个层面探析发展性生涯辅导路径,旨在激发就业困难学生潜能,优化辅导队伍,探索具有借鉴价值的生涯辅导方式。基于此,来解决大学生就业困难这一严峻问题,具有深远的现实和理论价值。     

团体辅导对改善大学生适应能力的作用研究

研究团体辅导对大学生适应能力的改善作用,为大学生思想政治教育工作的开展提供新的方法和手段、促进大学生综合素质提高.随机选取两个小组共80名学生作为被试开展研究,一组作为试验对象进行为期三个月共六次的团体辅导,另一组作为对照组,在辅导前后分别对两组学生进行<中国大学生适应量表>的测量,通过对比前后学生适应能力的变化来研究团体辅导对大学生适应能力的改善作用.实验组经过团体辅导后,学生的适应能力水平有了明显的提高,各分量表的平均值在24.66～52.21之间.通过与对照组学生的比较发现,学生在人际关系适应、学习适应、择业适应、情绪适应、满意度五方面,明显高于对照组的学生.团体辅导对于改善大学生的适应能力有重要意义.     

广州美术学院四级辅导选修课程实施效果分析

由于大学英语四级考试是较重要的全国性考试,广州美术学院专门开设了四级应试辅导的选修课程,近年来众多学生修读了该课程。为了解课程实施情况,以2008级学生为例,把学生分为选修课程的选修组和没有选修课程的对照组,通过对两组学生所共同参加的两次考试的成绩进行对比分析,并对两组学生根据性别和专业的划分进行成绩对比分析,以检验四级辅导选修课程的实施效果。     

第五期省管领导干部学习贯彻习近平总书记系列讲话精神轮训班圆满结业

正本刊讯5月9日,第五期省管领导干部学习贯彻习近平总书记系列讲话精神轮训班在省委党校圆满结业。136名领导干部参加了培训。省委常委、省委组织部部长毛万春出席结业式并作总结讲话,省委组织部副部长冯力军主持结业式。八位学员代表进行了大会交流发言。轮训期间,学员观看了省委书记赵正永、省长娄勤俭的辅导报告录像,听取了《坚持中国道路实现伟大梦想》《从严管党治党永葆政治本色》《转     

以队伍建设抓好朋辈心理互助第一道防线

"朋辈心理辅导"[1](peer psychological counseling)的概念起源于20世纪初美国,80年代中期传入中国内地。近年来,随着大学生心理辅导需求的日益增长,"朋辈心理辅导"作为高校心理健康教育工作的有效探索日益被理论界重视,但由于经验不足、队伍建设不到位、培训设计不规范等,各高校"朋辈心理辅导"工作开展很不平衡。中南大学于2009年开始在研究生群体中建立"朋辈心理互助队",以朋辈互助的理念引导研究生心理健康教育工作。朋辈心理互助队是朋辈心理辅导的核心,是心理健康教育工作的第一道防线,互助队队员素质和能力水平的高低直接影响着心理健康教育工作成效的好坏,因此,探索科学合理的队伍建设模式是当下亟须解决的现实问题。     

浅论来华留学生的心理健康辅导与教育机制

自2010年国家颁布了《留学中国计划》与《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以来,原有的辅导员保姆式心理健康辅导与教育机制已受到了挑战,留学生的心理健康问题日益显现,建立来华留学生心理健康辅导机制对于留学生在华学习来说至关重要。建立来华留学生心理健康辅导机制需要:建立导师、班主任、辅导员定期沟通机制;加强留学生校园文化建设;建立留学生心理健康咨询室;提高留学生辅导员素质;开设来华留学生心理健康教育课程。     

团体心理辅导在谈心谈话工作中的应用研究

谈心谈话是高校辅导员的一项重要工作内容,作为高校辅导员,新形势下要努力成为"90后"大学生的知心朋友、引导学生健康成长,尤其要注重谈心谈话工作的创新形式和工作的有效开展。基于团体心理辅导的心理咨询技术原理,针对高校心理辅导由补救性辅导向预防性辅导、发展性辅导的转变新背景条件下,提出将团体心理辅导纳入辅导员谈心谈话创新模式中,不仅为高校广泛开展心理辅导提供有效途径和载体,更是高校辅导员老师开展谈心谈话工作的有力抓手和创新形式。     

素质教育模式下的团体心理辅导研究

素质教育是对知识教育的重要补充,团体辅导则是素质教育的一种重要形式。与团体辅导所应具有的专业性、开放性、互动性、目标性等特征相比,当前我国素质教育存在团体辅导在研究对象、辅导模式、辅导教师水平等方面的不足。因此,我国素质教育要将团体辅导从教育思想和观念,转变为一种教育教学模式,发挥其引导学生形成自信、积极的心态和观念。     

新时期我国大学生生涯辅导存在的问题及对策探析

大学生生涯辅导是促进新时期大学生全面发展、顺利就业的重要途径,也是改进和加强大学生思想政治教育的需要.针对新时期大学生生涯辅导存在的问题,要不断更新观念、分阶段开展全程化生涯辅导与加强组织机构和队伍建设,构建相对完整的大学生生涯辅导体系.     

团体辅导提升大学生生命价值观的效果研究

本研究旨在探讨团体辅导对大学生生命价值观的干预效果。对大连理工大学60名学生采用为期3周6次的团体辅导方法进行干预,建立实验组和对照组,用定性和定量的方法验证团体辅导的效果。团体辅导后,实验组在团体辅导前后测、实验组和对照组的后测绝大部分差异性显著,而对照组被试的前后测没有显著差异。团体辅导有助于提升大学生生命价值观的整体水平,有助于降低大学生的自杀意念水平,有助于提升大学生自尊水平。因而得出结论:团体辅导能够有效提升大学生生命价值观。     

工作压力引起焦虑情绪的咨询报告

针对一名参加社会实践工作中压力过大出现焦虑的职中二年级学生进行的心理咨询,对该求助者的心理问题进行了分析诊断,并运用合理情绪疗法进行心理辅导,结合系统脱敏法、放松训练,经过六次咨询后,有效帮助求助者缓解了紧张焦虑情绪。     

工运动态

上海市总工会于日前举行第三届全国职工职业技能大赛赛前动员会,上海有24名技能高手组成8支参赛队,将参加全部8个项目的比赛。有关领导为选手们加油鼓劲,还请来心理专家为选手进行心理辅导。     

单亲大学生的行为问题分析及教育对策研究——以成都理工大学信息科学与技术学院为例

近几年在高校学生中,单亲学生所占的比重日益增多,由于他们家庭生活环境和情感经历的特殊性,使得其中一部分学生在大学学习生活中行为表现异常,提出相应对策如下:建立单亲学生情况记录簿;完善"奖助贷"资助形式;开展心理健康普及辅导;引导参加社会实践活动;加强知识、能力培养。     

对发达资本主义国家未发生“社会主义演变”应当怎么看?

本报自刊登中国青年政治学院教授张一写的《关于社会主义若干认识问题答疑》(共5篇)以来,陆续收到读者来稿,针对大家关心的问题从理论和实践结合上进行解答。从今天开始,本报将署名来稿纳入《问题答疑》系列刊载,欢迎读者继续为本栏写稿。