中外合作办学高校思政课建设略论

中外合作办学高校思政课建设极端重要。当下,中外合作办学高校思政课面临许多困境,主要表现为中外合作办学立德树人任务不明确,中外合作办学高校思政课教学内容需要性不强,中外合作办学高校思政课模式建设不完善,西方敌对势力蓄意曲解对外交流与合作意义,中外合作办学高校思政课师资队伍质量不理想等等。应对这些困境问题,必须立足习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神,坚持问题意识为导向,努力探寻问题产生的根源,正确处理好几对关系,找准应对困境的策略,才能提升中外合作办学高校思政课建设的效果和质量,保证中外合作办学人才培养的目的。     

论中外合作办学高校的学生管理工作

随着中外合作办学在我国的不断发展,中外合作办学高校中的学生管理工作也面临新的挑战。学生管理工作通过创新,不仅可以应对挑战,而且可以推动中外合作办学的健康发展。     

中外合作办学“猫腻”多

<正>30万元换"国际认证"学历,教育部不承认广州莱佛士设计培训学院是一所合作办学机构。据该校称,通过"2年国内+1年国外"的留学模式,毕业后学生可获得"国际认证"的本科学历。     

中外合作办学需有根本性突破

随着我国改革开放政策的实施,各大学陆续走出国门,积极开展国际间的教育和科技交流与合作。与此同时,西方国家的教育界和文化界,在东方文化魅力的吸引下,也争先恐后地来到中国,寻求各种合作的机会。应当说,任何国际间的交流与合作都是双向的,对双方也都是有益的事业。     

中外合作办学项目中英语“智慧教学”模式探索与研究

中外合作办学项目在我国高等教育国际化进程中发挥着重要作用。这一特殊的项目背景对学生的英语综合能力提出了更高的要求,也对项目中的英语教学提出了挑战。本文主要探索中外合作办学项目中的英语“智慧教学”模式。通过搭建智慧校园、中外教师合作利用“智慧教学”资源、培养智慧学生三大策略,实现教学质量的提升。该“智慧教学”模式具有教学效率高、产出效果好和适用性广的特点,能为中外合作办学项目的英语教学课程改革提供方向和思路。     

中外合作办学高校二级学院共青团建设的困惑与对策

由于办学体制的特殊性,作为群团组织之一的高校中外合作办学二级学院共青团,在建设过程中遇到了认知错位导致的重视不够、教学形态变化影响团组织建设连续性和延续性、工作机制难以满足青年团员个性化发展需求、跨文化学习对青年团员的文化观产生冲击等困惑。加强内外联动、创新组织设置、借力合作资源、强化文化自信,是解除这些困惑可供选择的对策。     

如何实现大学中外合作教育的公共性

高等教育兼具公共产品和私人产品的性质,决定了其资源配置采取市场调节和政府调节相结合的方式。如同市场经济发展是历史的必然一样,高等教育的政府调节性也是市场经济与高等教育关系发展到一定阶     

英国合作办学质量保障机制对中外合作办学评估的启示

中外合作办学肇始于20世纪90年代初期,二十余年的发展历程,始终与争议相随,有赞许、有推崇、有质疑、有诟病。《国家中长期教育发展规划纲要(2010-2020)》第十六章明确指出,要办好若干所示范性中外合作学校和一批中外合作办学项目,于是乎争议尘埃落定。而针对当前中外合作办学普遍存在的办学层次较低,引进资源不足,引进专业低     

中外合作办学中学生党建工作的新思考

伴随着改革开放的春风，为落实邓小平同志“三个面向”的指示精神，南京大学校长匡亚明率领的中国大学校长一行于1979年11月赴美国考察，揭开了中外高等教育与文化交流的新篇章。     

关于成都广播电视大学与普通高校网络学院合作办学的实践与思考

鉴于目前各级电大与普通高校在网络教育上的合作办学实践已经普遍开展，而对远程教育合作办学在微观层面的研究相对比较缺乏。为此，有必要在理论、经验层面上深度总结这种合作办学的经验和成果，研究合作办学中的重点、难点、热点问题，为电大合作教育项目的开发和可持续发展提供可借鉴的办学思路。本课题对成都电大远程合作办学的工作实践进行了经验总结．通过广泛收集数据，分析研究了网络教育合作办学的可行模式。     

在新合作办学模式下创新学生党建工作

随着高等教育国际化进程的不断加快，中外合作办学已成为高校开展国际合作与交流的重要形式之一，成为培养社会主义现代化建设事业所需人才的新途径。2001年以来，天津理工大学先后与加拿大汤姆逊大学、魁北克大学和日本大阪产业大学进行了合作。几年来，学校党委高度重视中外合作办学模式下学生的成长成才，将加强学生党支部建设、发挥学生党员先锋模范作用，作为高校学生党建工作的突破口，以务实创新的精神不断探索中外合作办学模式下学生党建工作的新途径，取得了明显成效。     

论地方院校的办学特色和特色建设

办学特色是高等院校教学水平和综合实力的标志,地方高校在办学实践中形成自己的特色,是关乎学校生存和发展的核心问题.本文从高校常规建设、校风建设、特色建设内涵的界定和关系互动的比较中,论述了地方高等院校办学特色的形成过程,提出了地方大学特色建设中的一条主线,即通过专业结构优化、人才培养模式改革,创建一批特色专业.     

江西师范大学国际教育学院

江西师范大学国际教育学院成立于2000年12月,是学校为了适应新的办学形势,进一步扩大办学规模,拓宽办学领域,提高办学层次,学习和借鉴国外高校办学经验。加强与国外高校的交流与合作而新成立的一所涉外学院。其主要任务是招收来华留学生,招收和培养赴外留学生,联系和实施中外合作办学及境外办学。     

对外汉语教学理论与国外外语教学理论比较研究

随着我国综合国力的增强和国际地位的提升,对外汉语教学得到了迅猛的发展,而对外汉语教学理论研究相对滞后,教学中更多的是运用国外外语教学理论来指导对外汉语教学活动.     

新建地方本科院校办学特色的实践性探讨

本文以部分新建地方本科院校为例.阐述了当前新建地方本科院校办学特色实践性研究的几个问题,特别是在形成办学特色中应注意的几个环节,这对新建地方本科院校实现可持续发展具有重要意义.     

新建地方本科院校办学特色的实践性探讨

本文以部分新建地方本科院校为例,阐述了当前新建地方本科院校办学特色实践性研究的几个问题,特别是在形成办学特色中应注意的几个环节,这对新建地方本科院校实现可持续发展具有重要意义。     

立足有效 彰显特色——宜昌市点军英杰外国语学校办学实践写真

峡江之滨,葛洲坝之畔,紫阳胜地,绽放着一朵民办教育的奇葩——湖北省宜昌市点军英杰外国语学校。年轻的宜昌市点军英杰外国语学校在短短不到四年的时间,实现了＂四年四级跳＂,取得了令人瞩目的成绩——人数逐年增长,由2004年创办时学生330人、教师33人发展到今天学生1600人、教师120人;     

“别样”校长李莉——武汉市汉阳区西大街小学校长李莉的办学写真

随着生源的减少，一部分中学将面临教育资源的重组。如何在重组中打造优质教育资源，武汉市汉阳区西大街小学提供了一个成功的案例。这所“四校合一”的学校，在6年的艰难跋涉中，学校从里到外实现了脱胎换骨的变化，一跃成为湖北省先进学校，武汉市名校。校长李莉成长为湖北省名师、特级教师，一大批学科带头人，骨干教师脱颖而出，教育质量稳步上升，学校已名副其实地成为了武汉市最具吸引力的学校之一。     

以人才国际化促“两个率先”

胡锦涛总书记七一重要讲话从保持和发展党的先进性、实现中华民族伟大复兴的战略高度,提出了人才是第一资源、坚持五湖四海、任人唯贤、人人皆可成才、敢为事业用人才等重要思想,丰富和发展了马克思主义人才观。认真贯彻落实胡锦涛总书记七一重要讲话精神,结合江苏实际,我们要以推进人才国际化为引领,放眼全球广纳英才,为率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化提供坚强保证。     

应用型法律人才创业能力的培养与实践

社会经济越发展,就越需要法律人才带领各行各业趋利避害、共同发展。因而高校迫切需要开展应用型法律人才的创业教育,构建法学专业大学生创业教育体系。这既包括创业基础教育,也包括法律专业创业教育,从而切实提高法学专业学生的生存能力、竞争能力和创业能力。同时,法学专业就业率近年呈现逐年下降的趋势,高校更应当加强应用型法律人才的培养,特别是在学生的创业能力方面加强应用能力的培养,使他们更具有符合社会需求的知识、技术和能力。