小学生心理健康教育初探

小学阶段是学校教育的初始阶段,抓好小学生的心理健康教育,对儿童身心的和谐发展及素质教育目标的实现都具有十分重要的意义。 目前,对小学生的心理健康教育并未引起足够的重视。主要表现在:一是思想认识不到位。     

浅谈墨子的劳动思想

有关劳动的思想是墨子思想中的一个重要组成部分,墨子在其劳动思想中体现出来的对物质资料生产的重视、分工的思想、富民的理论等,不仅体现了他所处时代知识分子对生产劳动进行思考的思想高度,而且对当今中国社会建设有一定的借鉴意义.     

小学生心理健康教育初探

小学阶段是学校教育的初始阶段,抓好小学生的心理健康教育,对儿童身心的和谐发展及素质教育目标的实现都具有十分重要的意义.     

马克思异化劳动理论对新时代劳动教育的启示

马克思在批判、超越黑格尔和费尔巴哈异化观时,也关注到了经济学领域存在的异化现象,受到赫斯和亚当·斯密等人的影响,他将异化这一概念从抽象的哲学领域引向实际的经济生活领域,提出了全新的异化劳动理论。这一理论的提出是马克思哲学思想发展的一个重要突破,对新时代的劳动教育具有重要的启示。但马克思的异化劳动理论存在一定的局限,我们要对其进行积极扬弃。新时代我国实施劳动教育要注意避免劳动异化的风险,要坚持主体性、多样性和科学性原则,最终实现人的全面发展。     

浅谈社会主义社会统战对象的劳动与劳动价值

江泽民总书记在第 1 9次全国统战工作会议上 ,把统一战线的工作范围概括为 1 2个方面。按照马克思的劳动价值观 ,他们中的一些人在社会主义公有制建立前不是劳动者 ,而是非劳动者甚至剥削者 ,属于资产阶级或小资产阶级范畴。社会主义公有制建立后 ,特别是改革开放以后 ,他们都成为劳动人民 ,成为中华民族一分子。那么 ,他们的劳动是否创造价值呢 ?对此 ,不能一概而论 ,还必须具体情况具体分析。1、党外知识分子即科技工作者的劳动是创造价值的劳动随着科学技术的迅猛发展 ,科学技术对经济增长的贡献率越来越大。因此 ,围绕科学技术在价值创…     

谈素质教育中的劳动教育

劳动,是人类最基本的实践活动。教育与生产劳动相结合是社会主义教育的一项基本原则。上好劳动课,加强劳动教育是全面贯彻党的教育方针的有机组成部分,是素质教育中一科重要的教育内容。根据低年级学生特点,结合学校实际情况,低年级学生进行劳动教育可围绕以下几个方面进行:     

新时代学校劳动教育研究

劳动教育可以树德、增智、强体、育美,具有综合育人的作用.目前,学校劳动教育存在重视程度不够,教育目标出现偏差,与家庭、社会相脱节等一系列问题,这些都不同程度的影响着我国全面育人目标的实现.因此,学校党委应统筹部署,加强顶层设计,创新劳动教学形式,拓展劳动教育资源平台,构建全员、全方位、全过程的劳动育人模式,实现劳动育人...     

小学生挫折心理的调适和教育

小学阶段是人的心理发展的重要时期。但这一阶段的儿童知识经验还不够丰富,自知、自控能力不强,心理承受能力还比较差。考试成绩不理想、被老师忽视、同学间的矛盾等微不足道的小事,对他们来说都可能是大的挫折,引起强烈的心理反应,甚至会影响其心理健康。     

一年级小学生的特点及教育

教育是在一定的环境中进行的。青少年的教育离不开学校、家庭、社会这几方面因素的共同作用。由于当今社会的急剧变革,致使家庭教育职能受到了很大冲击,这就给学校教育尤其是一年级学生的教育带来了许多新问题。 从目前一年级的小学生来看,他们入学时在品行、才智方面表现出了很大的差异性,就其原因在于他们入学前生活的家庭环境不同和接受的家庭教育不同。具体说来,社会的变化,使孩子面临以下几种家庭环境: 其一,市场经济的发展和“经商热”的盛行,使一部分家长投身商海。这部分家庭往往是今天外出家中无人,明天又招待客人搞得家中鸡犬不宁。孩子没有落脚之处,更没有一个安定的学习环境,由于孩子经常跟着家长赴宴,久而久之,学会了喝酒,甚至抽烟。有时拿大人的钱,拿别人的东西,吃别人的东西,家长不放在眼里,更无暇过问。     

浅谈构建企业的和谐劳动关系

社会要实现和谐、稳定、可持续发展,构建企业和谐劳动关系至关重要。这是因为企业劳动关系是经济社会关系的重要组成部分,构建企业和谐劳动关系既是经济社会发展的客观需要,也是构建和谐社会的必然要求。本文结合当前劳动关系的特点,分析了构建和谐劳动关系的路径。     

浅谈完小学生健康心理素质的培养

衣来伸手、饭来张口的娇生惯养的独生子女,在日常的学习、生活中往往稍遇一点挫折便一蹶不振;同学间为     

补上劳动教育这一课

现在当家长的,谁不重视对孩子的培养?于是,各种“早期智力开发”项目层出不穷.从学外语、学书法到学电脑……应有尽有。有的娃娃还在呀呀学语,便已经由父母亲或爷爷奶奶牵着去“业余艺校”,接受“早期音乐熏陶”了。 让孩子多学些、早学些,如此天下父母心,令人感动。 然而,感动之余,不免又想到另一面:开发少年孩童的早期智力诚然是好事,只是不该忽略了开发早期动手能力。应当明确,让孩子来一番“早期劳动”,     

当代劳动教育与青少年发展

劳动教育是青少年全面自由发展的有效途径和重要教育内容.文章分析了劳动与人的发展关系,当代劳动形态发生的巨大变化,最高形态的自由劳动以人的全面发展为内涵,在此基础之上,当代劳动教育要转变价值观,拓宽教育形式,促进青少年的自由全面发展.     

浅谈企业劳动争议及其处理

为建立和谐的劳动关系 ,维护劳动关系当事人合法权益 ,必须关注劳动争议的处理。正确处理企业劳动争议 ,必须分析劳动争议产生的原因 ,完善劳动争议处理制度。     

论对儿童和小学生的交通安全教育

儿童和小学生是祖国的未来和希望 ,也是未来交通活动的主力军 ,儿童和小学生是否具有良好的交通意识以及他们对交通安全知识的掌握程度 ,直接关系到我们国家今后道路交通能否健康发展 ,关系到我们的精神文明建设等重大问题。     

大学生劳动维权教育模式的构建研究

目前,我国对大学生劳动维权教育的研究或论述很少,我国高校也并没有形成系统的劳动维权教育模式。大学生主要是通过高校的公共必修课的课程了解劳动保障法规。但是,高校的公共必修课的课程课程中法律基础部分涉及到劳动法的内容极少,缺乏针对性,无法达到劳动维权教育的目的。因此,帮助大学新生了解亟需掌握的劳动法律知识,培养我国当前大学生劳动维权教育模式,劳动维权意识是有效开展大学生劳动维权教育的基本途径。