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相似文献
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1.
人既是社会存在和发展的前提,又是社会发展的目的,以人为本的科学发展观体现了马克思主义关于人的全面发展的理论.社会进步和发展的最高目标是人的全面发展,促进人的全面发展是以人为本的科学的发展观的核心和归宿.人的全面发展是同未来理想社会的发展同步互动、不断提高的历史过程,坚持以人为本、促进人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求.  相似文献   

2.
马克思的发展观是一种以人为中心的发展观,人的自由而全面发展便成为马克思社会发展观的价值取向,也是社会发展的主题与实质。探索和彰显马克思社会发展理论的当代价值,有利于突出社会发展中人的发展这个主题,加深对马克思的社会发展理论以人的发展为中心的实质的理解,有助于我们理解当前我国社会倡导的树立科学发展观和构建和谐社会的实质和意义。  相似文献   

3.
人的全面发展是马克思主义的一个基本观点。是指人的自我意志获得自由体现,人的各种需要、潜能素质、个性获得最充分的发展,人的社会关系获得高度丰富等,是一个历史范畴。社会发展是一种系统发展观。本文认为:人的全面发展与社会发展是相互制约、相互作用的;是同一过程的两个方面;人的全面发展与社会的全面可持续发展是相互促进、同步实现的。  相似文献   

4.
试论科学发展观的内涵   总被引:2,自引:0,他引:2  
党的十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本 ,树立全面、协调、可持续的发展观 ,促进经济社会和人的全面发展”这是全新的发展观 ,即科学发展观。科学发展观内涵丰富 ,思想深刻。本文主要从科学发展观强调经济发展、协调发展、人的发展三个主要方面论述。只有认真掌握科学发展观的内涵 ,才能真正解决中国当前所面临的全面、协调、可持续的社会发展问题 ,达到以人为目的真正发展 ,把建设有中国特色社会主义事业推向前进。  相似文献   

5.
科学发展观就是全面、协调、可持续的发展观,其核心是以人为本,即经济社会的发展以人为根本,以人为核心,以人为基础;其落脚点和归宿是人的全面发展,是人的人性、潜能和价值得到充分的发挥和体现.科学发展观以人为本的人主要是指人民群众,人民群众是实践科学发展观的主体,科学发展观为人的全面发展创造社会条件.检验科学发展观的价值标准是人的全面发展.  相似文献   

6.
陈冬 《理论前沿》2004,(8):32-32
党的十六届三中全会明确提出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”并提出“五个统筹”的目标和任务。新发展观是新一届中央领导集体贯彻和实践“三个代表”重要思想过程中形成的新的执政理念。它对于全面建设小康社会具有重大而深远的指导意义。 一、体现了马克思主义关于主体与客体的辩证统一 主体是指现实的人,客体是指自然和社会环境。新发展观坚持了马克思主义主客体的辩证统一。坚持以人为本,坚持人的全面发展。在中国从来没有像今天这样重视人的价值选择,  相似文献   

7.
可持续发展理论提出后,人们从不同领域对其进行理论和实践的探索。作为一种新社会发展观,它要求各方面的协调互动,其目标是实现社会全面进步和人的全面发展。  相似文献   

8.
江泽民同志在2001年“七一”讲话中指出:“我们建设有中国特色的社会主义的各项事业,我们进行的一切工作,既要着眼于人民现实的物质文化需要,同时,又要着眼于促进人民素质的提高,也就是要努力促进人的全面发展。”他还指出“推动人的全面发展,同推进经济、文化的发展和改善人民物质、文化生活,是互为前提和基础的。人越全面发展,人民的生活就能得到改善,而物质文化条件越充分,就越能推进人的全面发展”。实现人的全面发展,是“三个代表”重要思想发展观所追求的最高价值目标、最高原则和最高评价标准,也是发展社会生产力和经济文化的终极目…  相似文献   

9.
十六届三中全会指出,“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。这标志着我们党和国家对社会经济发展规律认识的进步,也是发展观的丰富和升华。树立新的科学的发展观是践行“三个代表”重要思想的具体行动,是党和国家全面建设小康社会的必  相似文献   

10.
在哲学的层面上,人的全面发展就是人的本质的全面展开和展现。人的本质发展为人的全面发展的前提、内容、途径都作了基本规定,可以说人的本质发展是人的全面发展的理论基础。本文从人的本质发展的三个向度:实践本质、社会本质和个性本质发展,以及研究人的本质的前提即现实的人四个方面探讨人的全面发展问题。  相似文献   

11.
传统的发展观,倚重于物质财富的增长,忽视人的全面发展和社会的全面进步;注重GDP的增长,忽视人文的、资源的、环境的优化;单纯地把自然界当作索取对象,忽视了自然界首先是人类赖以生存和发展的基础。党的十六届三中全会提出了以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是马克思主义的社会发展理论在当代中国的创新运用,是一种全新的科学的发展观——  相似文献   

12.
可持续发展思路的出现,最初是源于人们对生态环境恶化可能导致出现人类生存危机的担忧。在这一思想的实践过程中,人们越来越认识到,无论是对资源的合理利用,还是对生态环境的保护,以及追求经济的持续稳定增长,其最终目的在于如何满足人的发展的需要,而且这种满足应是以不对后代人满足其需要的能力构成危害为前提的。这种“以人的全面发展为中心”思想的提出,反映了人类发展观的深刻转变。一、可持续发展是对传统发展观的一次革命。(一)从以经济增长为核心到以社会全面发展为宗旨的转变。传统的发展模式,将社会发展仅仅看作是一种经济现象,其…  相似文献   

13.
21世纪将是知识经济的时代。知识经济是继农业经济、工业经济之后的一种新的经济——社会形态。面对知识经济时代,人类有理由扬弃以往的传统发展观,树立一种全新的社会发展现——知识经济发展观;知识经济发展观有着自己独特的基本内容和要求,其中人的全面发展是知识经济发展观的中心思想;基于对知识经济发展观的共性分析,文中粗略探讨了中国的个性对策。  相似文献   

14.
科学发展观要求加快学习型政府建设   总被引:6,自引:0,他引:6  
李阳 《理论前沿》2004,(15):41-42
贯彻落实科学的发展观,必须进一步加快政府职能的转变,要全面履行政府经济调节、市场监管、社会管理和公共服务方面的职能。因为,落实科学发展观的关键是政府职能转变,建立学习型政府是政府职能成功转变的前提,学习型政府建设重在提高政府学习力。  相似文献   

15.
在新中国诞生以来的中国现代化发展历程中,毛泽东、邓小平、江泽民都在探索、开拓、丰富适合中国国情的社会发展现方面做出了巨大贡献。纵观这一历史进程,可以得出的基本经验是:准确把握时代特征,是确立适合中国国情的社会发展观的前提;正确认识国情是其关键;把社会发展的着眼点始终放在发展生产力和强国富民上,则是其基本原则;经济、社会的协调发展和全面进步,是其根本的价值取向。只有坚持解放思想、实事求是的原则,才能确立适合中国国情的社会发展观。  相似文献   

16.
发展观的问题至关重要,它是在肯定发展的前提下,着重回答怎样发展的问题.传统的发展观,偏重于物质财富的增长,忽视人的全面发展和社会的全面进步;简单地把GDP的增长作为衡量经济社会发展的核心标尺,忽视人文的、资源的、环境的指标;单纯地把自然界看作人类生存和发展的索取对象,忽视自然界首先是人类赖以生存和发展的基础.在传统发展观的影响下,尽管积累了丰富的物质财富,但也为此付出了巨大的代价,资源浪费、环境污染和生态破坏的现象屡见不鲜,人们的生活水平和质量往往不能随经济增长而相应提高,甚至出现严重的两极分化和社会动荡.解决这些历史进程中的矛盾和问题,必须摒弃传统的发展理念和发展模式的影响,创新我们的发展观.……  相似文献   

17.
为了实现全面建设小康社会的奋斗目标,党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中明确提出了要按照“五个统筹发展”的要求完善我国社会主义市场经济体制。而要实现这一目标要求,就要做到“五个坚持”,其中之一就是要坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展观,促进经济社会和人的全面发展。这充分反映了我们党对社会主义市场经济规律认识的不断深化,体现了全面建设小康社会必须以人为本的理念。 一、人的全面发展是社会全面发展的最终体现。社会的发展与人的发展是密不可分的,一方面,人的发展是社会发展所要达到的一种目  相似文献   

18.
省委副书记王修智同志2004年2月17日在省委党校春季开学典礼上的讲话中强调发展是我们党执政兴国的第一要务。抓住机遇、加快发展,必须树立科学的发展观。胡锦涛总书记最近指出,要树立全面发展、协调发展、可持续发展的科学发展观,坚持以经济建设为中心,更加自觉地推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展,实现社会全面发展和促进人的全面发展,实现经济社会可持续发展。这是对马克思主义发展观的创新和发展,对于深入贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想,全面建设小康社会,具有重要的指导意义。坚持科学的发展观,需要努力…  相似文献   

19.
以人为本,全面协调、可持续,统筹兼顾,促进经济社会与人的全面发展的科学发展观包含了对当代发展观“注重经济增长”“社会综合发展”“以人为中心”“可持续发展”等发展观批判中合理的借鉴,并在为谁发展?靠谁发展?怎样发展?的理论实践上实现了超越。  相似文献   

20.
科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,强调促进经济、社会和人的全面发展。科学发展观的内涵极为丰富,涉及政治、法律、经济、文化和社会发展各个领域,并对以上各个领域的价值定位和未来发展具有重要的指导意义。  相似文献   

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