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一、学生党员持续教育管理机制的现状调查和分析2008年10月至12月,我们以华东师范大学的党员和预备党员为抽样样本,就高校学生党员持续教育管理机制现状进行了调查。(一)考察机制。1、入党动机:理想性与功利性并存。入党动机的考察是党员考察机制的重要部分。调查中,“对于这样一种观点:入党是一种殊荣,是老师和同学对自己以往较好表现的奖励”,持“赞同”和“比较赞同”态度的比例分别为39.4%和32.3%,两者累计达到71.7%。关于入党动机的考察,调查显示,学生党员本人对他人的入党动机的评价按选率高低依次为:入党光荣(65.3%)、找工作有帮助(46.9%)、 相似文献
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刘伯承、贺龙入党时已身为军长。刘伯承是“揣着银元上山”参加共产党的。而贺龙在“八一”南昌起义中担任总指挥时,还不是共产党员“刘帅参加共产党是不容易的事呀,他是口袋里揣着银元上山的。”这是一位革命老前辈的一番风趣话。当时,担任国民革命军暂编15军军长的刘伯承军饷在5万大洋左右,相当于当时上万名士兵1个月的伙食费。刘伯承能够放弃这样的高官厚禄加入共产党,确实难能可贵。 相似文献
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一、注意把握对入党 动机的考察和教育 一个人要求入党,也 许有多个动因。比如,得 到领导和同志们的关心 受鼓舞的心理,上进心和 进取心,对党的事业的忠 诚等等,可能同时成为激 励人去努力争取入党的 内在原因。这些动因或动 机大体归两大类:一类是 个人自我发展的心理,一 类是自觉贡献给党的事 业的心理。这两类动机中 必有一个是主导动机,如 果一个人把自我发展要 求放在第一位,就会逐步 陷入“入党只是为自己发 展铺平道路”的错误动机 里去。 有些发展对象怕说错话,不敢承认自己有自我发展的需要,这是假的。实际上有点作为的… 相似文献
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对大学生入党动机的一些思考宋国平刘润民入党动机,是入党积极分子申请入党的一项重要内容。入党积极分子的入党动机正确与否,直接关系到积极分子的发展,关系到党员队伍的质量,关系到党组织的形象,关系到未来干部的素质。因此,把握大学生入党积极分子的动机特点,端... 相似文献
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每个要求入党的同志在向党组织提出申请时,都面对一个为什么要加入党组织的问题,或者是加入党组织的目的是什么的问题,这个目的就是入党动机。对于每个要求入党的积极分子来说,入党动机正确与否,直接影响到他能否真正成为一名合格的共产党员,甚至还是他今后是否有所作为的前提和保证。从党的建设方面讲,端正入党动机是实现共产主义远大目标的现实需要,是保证党的先进性、纯洁党的队伍和巩固党的执政地位的客观要求。那么,在改革开放、发展社会主义市场经济的新形势下,入党积极分子究竟怎样才能树立正确的入党动机呢﹖第一,要善于… 相似文献
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张蔚 《学校党建与思想教育》2004,(12):24
入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的。我坚信只有为了献身共产主义事业、更好地为人民服务而要求入党,才是唯一正确的入党动机。为了能更好地全心全意为人民服务是我的入党动机,也是我行动的精神力量。为此,我刻苦学习马克思主义理论,更加自觉地拥护、宣传党的基本路线,努力在改革开放和现代化建设中积极做出贡献;在日常工作和生活方面,则更加严格地要求自己,努力摆正党、人民的利益同个人利益的关系,甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、全心全意为人民服务;正确对待向党组织靠拢过程中遇到的挫折,当周围的同学比自己先入党的时候,不沮… 相似文献
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正确的入党动机是争取入党的前提,是入党后能否经受各种考验的关键。现实生活中,由于种种原因,要求入党者入党动机多种多样,一部分人的动机不纯,甚至是错误的。这不得不引起党务工作者的高度重视,如何教育帮助入党积极分子树立正确的入党动机,一直是笔者思考的问题。本文从入党积极分子的角度来分析正确入党动机的培养和实践。 相似文献
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端正入党动机树立正确公私观--保持共产党员先进性教育系列党课之二 总被引:1,自引:0,他引:1
掌握重点:入党动机与公私观紧密相连,是共产党员理想信念的直接表现。无论历史条件发生什么变化,都必须把为共产主义理想奋斗、全心全意为人民服务作为入党的基本动机。对于现实生活中各种各样的入党动机,要实事求是地进行分析,区别对待,要旗帜鲜明地提倡一心为党和人民利益奋斗的大公无私精神。入党为什么?是为公还是为私?这个入党动机问题,关系到共产党员的先进性,关系到理想信念的实质和核心。因此,不仅正在要求入党的积极分子必须清楚地回答,而且对于已经入党的同志,也应该经常想一想、问一问。江泽民同志曾说过,每一个党员干部都应该好… 相似文献
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一、当前发展党员工作中存在的主要误区 一是青睐“能人”。有的乡镇在发展党员时往往以“经济富不富”作为标准,把一些不符合条件的富裕户吸收入党;有些企业党组织发展“能人”入党,很少考察发展对象的入党动机、思想品德、政治素质等,只要当个“长”,马上能入党。有的企业甚至把“解决组织问题”作为对搞经济工作“功臣”的一种“政治奖赏”。 相似文献
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动机是引起个体活动的内驱力,而且在促动之后,对个体行为活动具有导向作用与维持作用。大学生入党动机的产生不仅是大学生向党组织靠拢的第一步,而且直接关系到入党积极分子的思想行为的进一步发展,关系到党员的素质和质量,关系到学生党组织的凝聚力。近几年来由于我国高等教育的发展,在校大学生数量的增多以及我国产业结构的调整,使得大学生的就业压力很大。大学生入党动机产生的环境发生了新的变化,由此影响了大学生的入党动机,使之呈现出新的特点。 相似文献
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在我们单位像我这样快 60岁了,党龄才不过七八年的人是没有的,甚至比我小一辈的人党龄也比我长的多。说来说去我的党龄不长,可以说是岁数大的“年轻党员”。 我参加工作快 40年了,从亲身经历中,真正懂得了“没有共产党就没有新中国”、“只有共产党才能救中国”的道理。我从 1962年参加工作已跨越了 4个年代,曾多次向党组织递交入党申请,都未能如愿。 90年代初,我积极参加了市直机关组织的入党积极分子培训班,虽然时间仅 7天,但收获不少,学习完毕后闭卷考试还考了 94分。从那以后我更加坚定了加入党组织的信念,并连续向党组… 相似文献
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共产党是无神论者,但在一个特殊的年月里,却有一位基督教牧师、入党后仍以牧师身份掩护革命活动的共产党员,他就是美国记者斯诺在《西行漫记》一书中所说的“王牧师”,此人真名叫董健吾。 相似文献
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高职院校学生党员发展教育工作的问题及原因 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校学生党员发展教育工作中存在的问题有:入党积极分子入党动机不纯、入党的积极性不高、对党的了解较少,学生党员理论知识贫乏、模范作用不够、服务意识欠缺。出现上述问题的原因是入党积极分子、发展对象和预备党员入党动机、理论水平和表现的同一性不够,对入党积极分子、发展对象和预备党员的教育工作针对性不强,重活动形式轻工作实效,重工作开展轻组织建设,重工作实践轻理论研究,重专业培养轻政治素质教育。 相似文献
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眼下,大学生就业难是一道社会难题。相对于普通大学生,党员大学生更能得到用人单位的青睐。于是,“在校期间加入党组织”被众多大学生认为是解决日后就业的一条捷径。随着在校大学生申请入党人和发展党员数量的与日俱增,一个深层次的问题摆在我们面前——在高校申请入党人队伍日益壮大的同时,能否确保申请人人党动机的纯洁性?倘若入党只是为了就业,那么党员的先锋模范作用又如何得到体现和发挥? 相似文献