高校学生党员持续教育管理机制研究

一、学生党员持续教育管理机制的现状调查和分析2008年10月至12月，我们以华东师范大学的党员和预备党员为抽样样本，就高校学生党员持续教育管理机制现状进行了调查。（一）考察机制。1、入党动机：理想性与功利性并存。入党动机的考察是党员考察机制的重要部分。调查中，“对于这样一种观点：入党是一种殊荣，是老师和同学对自己以往较好表现的奖励”，持“赞同”和“比较赞同”态度的比例分别为39．4％和32．3％，两者累计达到71．7％。关于入党动机的考察，调查显示，学生党员本人对他人的入党动机的评价按选率高低依次为：入党光荣（65．3％）、找工作有帮助（46．9％）、     

红色起点——共和国元帅入党之路

刘伯承、贺龙入党时已身为军长。刘伯承是“揣着银元上山”参加共产党的。而贺龙在“八一”南昌起义中担任总指挥时，还不是共产党员“刘帅参加共产党是不容易的事呀，他是口袋里揣着银元上山的。”这是一位革命老前辈的一番风趣话。当时，担任国民革命军暂编15军军长的刘伯承军饷在5万大洋左右，相当于当时上万名士兵1个月的伙食费。刘伯承能够放弃这样的高官厚禄加入共产党，确实难能可贵。     

警惕入党动机不纯者

我在吉林省长白县人民银行工作。就江泽民同志“参加革命为什么？”的提问我想谈谈入党动机问题。中国共产党伟大而光荣每年许许多多受到党的教育的积极分子为加入党的怀抱心驰神往。但是现在个别人入党动机不纯的现象在一些地方和部门较为严重。在战争年代入党面对的是坐牢、受刑、牺牲的危险。如今党成了执政党，入党就会获得一定的利益。因而一些人入党想的最多的是如何利用党员这一称号达到为个人谋取功名、私利的目的。贪官胡长清在接受审判时就说“对入党动机和目的没有真正搞明白带着入党就有了政治资本的想法”…     

什么是正确的入党动机

入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的，即为什么入党，在现实生活中，要求入党的同志的入党动机往往是不相同的，存在正确与不正确之分。一般说来，为实现共产主义、全心全意为人民服务而要求入党的是正确的动机，因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。     

组织员在考察谈话中应注意把握的几个问题

一、注意把握对入党 动机的考察和教育 一个人要求入党，也 许有多个动因。比如，得 到领导和同志们的关心 受鼓舞的心理，上进心和 进取心，对党的事业的忠 诚等等，可能同时成为激 励人去努力争取入党的 内在原因。这些动因或动 机大体归两大类：一类是 个人自我发展的心理，一 类是自觉贡献给党的事 业的心理。这两类动机中 必有一个是主导动机，如 果一个人把自我发展要 求放在第一位，就会逐步 陷入“入党只是为自己发 展铺平道路”的错误动机 里去。 有些发展对象怕说错话，不敢承认自己有自我发展的需要，这是假的。实际上有点作为的…     

对大学生入党动机的一些思考

对大学生入党动机的一些思考宋国平刘润民入党动机，是入党积极分子申请入党的一项重要内容。入党积极分子的入党动机正确与否，直接关系到积极分子的发展，关系到党员队伍的质量，关系到党组织的形象，关系到未来干部的素质。因此，把握大学生入党积极分子的动机特点，端...     

加强自我修养端正入党动机

每个要求入党的同志在向党组织提出申请时，都面对一个为什么要加入党组织的问题，或者是加入党组织的目的是什么的问题，这个目的就是入党动机。对于每个要求入党的积极分子来说，入党动机正确与否，直接影响到他能否真正成为一名合格的共产党员，甚至还是他今后是否有所作为的前提和保证。从党的建设方面讲，端正入党动机是实现共产主义远大目标的现实需要，是保证党的先进性、纯洁党的队伍和巩固党的执政地位的客观要求。那么，在改革开放、发展社会主义市场经济的新形势下，入党积极分子究竟怎样才能树立正确的入党动机呢﹖第一，要善于…     

思想上入党:我一生一世的追求

入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的。我坚信只有为了献身共产主义事业、更好地为人民服务而要求入党,才是唯一正确的入党动机。为了能更好地全心全意为人民服务是我的入党动机,也是我行动的精神力量。为此,我刻苦学习马克思主义理论,更加自觉地拥护、宣传党的基本路线,努力在改革开放和现代化建设中积极做出贡献;在日常工作和生活方面,则更加严格地要求自己,努力摆正党、人民的利益同个人利益的关系,甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、全心全意为人民服务;正确对待向党组织靠拢过程中遇到的挫折,当周围的同学比自己先入党的时候,不沮…     

正确入党动机的培养与实践

正确的入党动机是争取入党的前提,是入党后能否经受各种考验的关键。现实生活中,由于种种原因,要求入党者入党动机多种多样,一部分人的动机不纯,甚至是错误的。这不得不引起党务工作者的高度重视,如何教育帮助入党积极分子树立正确的入党动机,一直是笔者思考的问题。本文从入党积极分子的角度来分析正确入党动机的培养和实践。     

如何端正入党动机

入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的。在现实生活中,要求入党的同志的入党动机往往是不相同的。只有为了献身共产主义事业,更好地为人民服务而要求入党,才是唯一正确的入党动机。这种入党动机之所以是唯一正确的,因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。其他的入党动机则是与此相违背     

“共产党员”不仅仅是个荣誉称号

有的同志认为，加入共产党是一件很光荣的事，这的确不假。但仅仅把“共产党员”理解为一种荣誉称号。为了面子上光荣而提出入党要求。这却远远不够。     

端正入党动机树立正确公私观--保持共产党员先进性教育系列党课之二

掌握重点:入党动机与公私观紧密相连,是共产党员理想信念的直接表现。无论历史条件发生什么变化,都必须把为共产主义理想奋斗、全心全意为人民服务作为入党的基本动机。对于现实生活中各种各样的入党动机,要实事求是地进行分析,区别对待,要旗帜鲜明地提倡一心为党和人民利益奋斗的大公无私精神。入党为什么?是为公还是为私?这个入党动机问题,关系到共产党员的先进性,关系到理想信念的实质和核心。因此,不仅正在要求入党的积极分子必须清楚地回答,而且对于已经入党的同志,也应该经常想一想、问一问。江泽民同志曾说过,每一个党员干部都应该好…     

发展党员工作存在的误区及对策

一、当前发展党员工作中存在的主要误区 一是青睐“能人”。有的乡镇在发展党员时往往以“经济富不富”作为标准,把一些不符合条件的富裕户吸收入党;有些企业党组织发展“能人”入党,很少考察发展对象的入党动机、思想品德、政治素质等,只要当个“长”,马上能入党。有的企业甚至把“解决组织问题”作为对搞经济工作“功臣”的一种“政治奖赏”。     

找党

星换斗移，光阴如电。瞬息间，伟大的中国共产党走过了８０周年的光辉历程。 神州大地，自从共产党诞生，中国的历史进入了划时代的新的里程碑，中国的命运就紧紧地与共产党维系在一起；中国有血气、有理想的青年，就把自己的前途与共产党紧密地联系在一起。 然而，在那白色恐怖笼罩，暗无天日的蹉跎岁月，要找党谈何容易。多少青年拿着脑袋，冒着生命危险去找党。“砍头何需怕，只要主义真”，这是这些青年梦寐以求地追求入党的动人而深刻的写照。 当今随着革命的胜利，共产党已经执政，党委会的牌子高高挂着，现在入党又是何等容易。今非…     

就业压力下大学生入党动机分析

动机是引起个体活动的内驱力，而且在促动之后，对个体行为活动具有导向作用与维持作用。大学生入党动机的产生不仅是大学生向党组织靠拢的第一步，而且直接关系到入党积极分子的思想行为的进一步发展，关系到党员的素质和质量，关系到学生党组织的凝聚力。近几年来由于我国高等教育的发展，在校大学生数量的增多以及我国产业结构的调整，使得大学生的就业压力很大。大学生入党动机产生的环境发生了新的变化，由此影响了大学生的入党动机，使之呈现出新的特点。     

不可另立标准发展党员

不可另立标准发展党员周余良最近，笔者在基层调查时发现，部分基层党组织在新形势下不能正确把握党员标准，发展党员工作中存在某些降低标准的现象：一是能人标准。片面地将在发展市场经济中的“能人”作为吸收入党的依据和标准。而忽视对其政治立场、入党动机、思想作风...     

第二次国共合作的特殊密使董健吾

共产党是无神论者，但在一个特殊的年月里，却有一位基督教牧师、入党后仍以牧师身份掩护革命活动的共产党员，他就是美国记者斯诺在《西行漫记》一书中所说的“王牧师”，此人真名叫董健吾。     

加强对大学入党与就业的有效引导

眼下，大学生就业难是一道社会难题。相对于普通大学生，党员大学生更能得到用人单位的青睐。于是，“在校期间加入党组织”被众多大学生认为是解决日后就业的一条捷径。随着在校大学生申请入党人和发展党员数量的与日俱增，一个深层次的问题摆在我们面前——在高校申请入党人队伍日益壮大的同时，能否确保申请人人党动机的纯洁性？倘若入党只是为了就业，那么党员的先锋模范作用又如何得到体现和发挥？     

要珍惜共产党员这个光荣称号

在我们单位像我这样快 60岁了，党龄才不过七八年的人是没有的，甚至比我小一辈的人党龄也比我长的多。说来说去我的党龄不长，可以说是岁数大的“年轻党员”。 　　我参加工作快 40年了，从亲身经历中，真正懂得了“没有共产党就没有新中国”、“只有共产党才能救中国”的道理。我从 1962年参加工作已跨越了 4个年代，曾多次向党组织递交入党申请，都未能如愿。 90年代初，我积极参加了市直机关组织的入党积极分子培训班，虽然时间仅 7天，但收获不少，学习完毕后闭卷考试还考了 94分。从那以后我更加坚定了加入党组织的信念，并连续向党组…     

高职院校学生党员发展教育工作的问题及原因

高职院校学生党员发展教育工作中存在的问题有：入党积极分子入党动机不纯、入党的积极性不高、对党的了解较少，学生党员理论知识贫乏、模范作用不够、服务意识欠缺。出现上述问题的原因是入党积极分子、发展对象和预备党员入党动机、理论水平和表现的同一性不够，对入党积极分子、发展对象和预备党员的教育工作针对性不强，重活动形式轻工作实效，重工作开展轻组织建设，重工作实践轻理论研究，重专业培养轻政治素质教育。