劳教场所教育挽救质量评价体系研究

教育挽救违法和轻微犯罪人员是劳教工作的目的和任务。司法部党组提出的“以提高教育挽救质量为中心”更是进一步明确了教育挽救工作在劳教工作中的中心地位。近年来,劳教系统充分发挥其职能作用,在教育挽救劳教人员、预防重新违法犯罪方面发挥了重要作用。但是,目前由于劳教场所教育挽救质量评价体系的研究工作滞后,给衡量劳教场所教育挽救工作效果带来一定困难,也一定程度地影响了教育工作的效果。因此,对劳教场所教育挽救质量评价体系的研究是摆在我们面前的一个重要课题。我们在认真总结近年来教育挽救工作经验和规律的基础上,对这个问…     

树立需求教育挽救理念 加速劳教人员再社会化进程

随着劳教工作改革和发展的不断深入,探索如何在新形势下提高教育挽救质量,进一步促进劳教人员再社会化,是摆在我们面前的重要课题。笔者认为,劳教场所教育挽救工作,应从社会需求和劳教人员自身需求入手,更新理念,树立大教育观,密切教育工作与社会的联系与互动,逐步健全需求教育     

探索劳教工作特色提高教育挽救质量

近年来，天津市劳教工作顺应历史潮流，针对新时期劳教人员的结构特点，以提高教育挽救质量为目的，以教育人、改造人为根本，发扬与时俱进的创新精神，全面落实“教育、感化、挽救”的劳教工作方针和“三像”指示要求，积极解决用监管改造罪犯的模式管理教育劳教人员的问题，突破陈规陋习，大胆创新，探索特色，各项工作取得了新发展，实现了新突破。一、强化管理，确保安全，“社会净化器”的作用明显———几年来，天津市劳教局以服务大局为中心，以“稳定压倒一切”为首任，一事当前想安全，领导带头抓安全，突破难点保安全，确保了收容…     

进一步做好劳教工作 努力提高教育挽救质量

这次全国劳教工作会议的主要任务是：深入学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，总结近年来劳教工作，分析劳教工作面临的形势，进一步统一思想，提高认识，研究部署当前和今后一个时期的劳教工作。     

临近解教劳教人员心理健康状况分析及指导策略

随着首都劳教工作的发展，全面提高劳教人员的教育挽救质量是我们的中心工作，“降低刑释解教人员重新违法犯罪率”的首要标准是“教育、感化、挽救”劳教工作宗旨的核心体现，只有切实贯彻落实“首要标准”，才能保证劳教工作实现全面、协调、健康、可持续的科学发展。     

加强吸毒劳教人员管理促进劳教场所安全稳定

近几年来,吸毒劳教人员的数量成倍上升,由于吸毒人员在生理、心理与其他劳教人员有明显不同,入所后表现为生理上反应迟钝、体质虚弱,有些伴有诸多疾病;在心理上觅毒行为强烈,认罪认错率低,抵触情绪大,厌恶学习、劳动,一旦个人欲望得不到满足,他们往往以自杀、自...     

以科学发展观为指导 把劳教场所教育挽救工作提高到新的水平

认真总结近几年来劳教场所教育工作经验,客观地分析当前劳教场所教育工作面临的形势,认真研究进一步加强和改进劳教场所教育工作的基本思路和措施,对深化办劳教特色,推动劳教管理工作的改革,进一步提     

我省劳教戒毒工作的基本现状和戒毒劳教人员管理模式刍议

毒品犯罪由于其诱发诸多刑事犯罪，已经成为严重扰乱社会治安的重要因素，因此，打击毒品犯罪不仅是全力维护社会治安的需要，而且也是维护社会破治稳定的重要举措。我省各级党政领导对此极为重视，海南省政府出台了“关于加强戒毒工作的决定”，采取有效措施，加大对毒品犯罪的打击力度，使禁毒工作取得明显成效。2003年，全省查处毒品违法案件7571起，涉毒案件1614起，涉毒违法人员9542人。有相当—部分人实施强制戒毒和转为劳动教养。     

对抗型劳教人员的管教工作研究

对抗型劳教人员是指不认罪错，不服管教，违规违纪，不接受劳教所教育矫治的劳教人员。虽然此类劳教人员占收容总人数的比例不大，但他们行为异常，心理偏差，反矫治特征明显，给民警的管理教育工作造成极大困难，严重影响正常的所管秩序，是劳教场所安全稳定的重大隐患。根据我处2009年确定的64名重点劳教人员的违纪分类情况上看，其中：不服管理的29人，打架斗殴的7人，自伤白残的12人，诈病伪病的1人，其他类型的（包括所内盗窃、考试作弊等）15人。     

浅谈如何做好重点劳教人员转化工作

所谓重点劳教人员，是指在劳动教养改造过程中的危险分子、顽固分子、难改造分子和反改造分子，以及其他危及场所秩序稳定的劳教人员。实践证明，有效地做好这部分人的教育转化工作，对场所改造秩序的稳定和改造质量的提高有着重要意义和举足轻重的作用，同时，这项工作也是整个劳动教养教育改造工作的难点。一、端正思想，提高认识，树立做好重点劳教人员转化工作的必胜信心思想是行动的指南，思想对头了，认识跟上了，具体工作才有了基础和保证，也有了方向和动力。那么如何端正思想，提高认识呢？其一，我们认为需要明确这项工作重要性和…     

封闭式管理模式劳教人员管理教育探讨与实践

当前全国各个劳教所深入开展实施三种管理模式，北京市劳教局经过多年的探索和实践，在规范运行三种管理模式的过程中，围绕劳教执行工作改革要点，认真研究三种管理模式的运行机制和原理。其中，北京市劳教人员调遣处作为北京市劳教局封闭式管理的主要单位，对封闭式管理模式下劳教人员的管理教育内容和考核标准问题进行了较为深入的研究，下面就我们在实践中研究的主要问题分别予以阐述。     

对涉黑涉恶劳教人员的分析与管教方法探研

对涉黑涉恶劳教人员的管理教育是劳动教养管教工作的重点，对他们的分析工作和管教方法的探研也因此具有必要性。笔者对北京市劳教人员调遣处现在册劳教人员进行摸排分析，自开展打黑除恶行动以来，共收容涉黑涉恶劳教人员77名，外遣29名，目前涉黑涉恶劳教人员48名，以北京市丰台区东铁营祥顺朋歌厅寻衅滋事一案（同案36人，     

刍议入所劳教人员心理评估体系

随着司法体制改革的深入开展，提高劳教人员教育挽救质量的地位日益凸显，而作为劳教人员收容教育的第一站，劳教人员的心理呈现出情绪不稳、适应性差、易导致人身危险性等特点。目前，在入所教育质量提高的因素中，科学的、系统的、完善的教育改造质量评价的体系乃是不容忽视的重要因素。而人所劳教人员心理矫治作为提高教育改造质量的重要手段之一，同样需要完备的评估体系。     

生涯规划教育在劳教人员教育矫治中的初步探索

多项调查研究表明,缺乏职业技能是导致劳教人员重新违法犯罪的一个重要原因。然而,在对职业技术教育效果的跟踪调查中发现,不少劳教人员由于对解教后的职业选择、职业定位及个人发展等缺乏明确规划,在培训项目选择上存在盲目性和随意性,使职业技术教育对解教后的就业谋生实际帮助不大。经过深入研究,我们感受到,开展系统的生涯规划教育和辅导对提升教育矫治效果、有效指导劳教人员解教后的工作和生活、降低重新违法犯罪率有着重要意义。     

劳教人员职业技能培训一体化教学初探

引言：一直以来，解决好劳教人员再就业问题都是降低重新违法犯罪率的有效途径，但随着我国社会主义市场经济和现代加工技术的迅速发展，社会和企业对员工的知识与技能结构提出了更新、更高的要求，解教后的劳教人员很难达到既有一定的理论知识又有熟练的操作技能，既能完成生产任务又能进行技术创新的新的用工要求，在就业问题上往往处于弱势地位，再就业难度较大。     

浅析“红色文化进场所”对劳教人员教育矫治的引领价值

近日,司法部召集全国部分省市司法行政机关负责人,学习交流重庆市在＂红色文化进监所＂工作中的经验和做法。中共中央政治局委员、中共重庆市委书记薄熙来就此作出批示：＂此项探索很有益,可继续深入,用积极、健康的思想来改造犯人（劳教人员）＂。司法部党组副书记、副部长陈训秋指出,重庆司法行政机关充分把红色文化教育作为提高服刑劳教人员改造质量的重要手段,值得各地学习借鉴。     

劳教人员职业技能培训的教学实践研究

开展劳教人员职业技能培训是当前教育矫治工作的重要组成部分，也是落实“首要标准”，架设劳教人员回归社会、就业谋生桥梁和降低解教人员重新违法犯罪率的重要途径。2008年5月12日，我所承办的团河职业技能培训学校正式揭牌成立后，按照上级“高质量办学、高标准服务”的指导方针，我所坚持以落实“首要标准”、提高劳教人员教育挽救质量为中心，帮助劳教人员解教后再就业，促进劳教人员全面发展为出发点和落脚点，认真开展教学研究，     

开放式管理模式下劳教人员执行方式研究

我所承担着开放式管理模式下劳教人员的管理教育任务，因此，探索开放式管理的多种执行方式，在开放式管理模式下如何规范劳教人员日常行为，如何更好地提高教育挽救质量，创办出开放式管理执行模式的特色，对于我所具有重要的理论和实践意义。     

论心理效应在劳教人员教育矫治激励管理机制中的应用

教育激励,就是劳教民警激发劳教人员的教育矫治动机,调动其主动改造和自省的积极性,使其朝着认罪认错矫正恶习的目标努力前进的过程。激励作为调动劳教人员教育矫治积极性的重要手段之一,贯穿于教育矫治管理活动过程的始终。激励机制的实质是通过一定的激发与鼓励激活动机,催人振奋,它是取得最佳领导效能的前提与条件。劳教场所教育矫治激励的主体是劳教民警或场所教育组织机构。好的激励机制不但是教育主体发生作用,