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本研究初步探索了城市在职独生子女与非独生子女在成人教育上的差异。尽管教育问题始终在中国独生子女研究中占据中心的位置,但是大量研究仅仅关注于常规教育。本研究表明,对常规教育以外的成人教育的研究有利于拓宽已有的研究理路,以更深入地探索独生子女与非独生子女群体的可能差异。通过对2004年中国青年发展状况调查数据的定量分析,本研究表明:独生子女与非独生子女在成人教育的动机上存在显著差异;以及独生子女与非独生子女的成人教育参与率受到不同因素的影响。 相似文献
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独生子女代群对社会意味着什么 总被引:3,自引:0,他引:3
《瞭望》1999,(52)
中国青年政治学院副院长陆士桢认为:从本世纪70年代我国大力推行计划生育的人口政策开始,独生子女不再是一种个别的现象了。作为一个代群,中国第一代独生子女到本世纪末纷纷进入青年期。目前大学一、二年级学生中,独生子女大都达70%-80%左右。未来新世纪,他们势必作为一个社会重要力量影响中国的发展。应该说,这一代独生子女生活在与他们的父母完全不一样的社会环境中。改革开放20年,中国社会的变化实际上已经深入到很深的层面。首先这是一个十分开放的社会,生活在这个社会中的青少年每个单元获取的信息绝对是过去无法比拟的;其… 相似文献
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家长教育素质对独生子女发展的影响 总被引:4,自引:0,他引:4
1979年,中国政府为了有效控制全国人口的增长,开始提倡和实行以“一对夫妇只生育一个孩子”为主要内容的计划生育政策。19年过去了,在当今中国社会中,出现了大量终身没有兄弟姐妹的新一代独生子女。据统计,1995年末,全国领证的独生子女人数已达到4906万人。~①从80年代初期开始,国内许多学者进行了关于独生子女的研究,其中最大量的是关于独生子女家庭教育问题和家庭背景的研究。一部分研究着眼于探讨独生子女所具有的与非独生子女不同的家庭环境和生活条件;另一部分研究着眼于独生子女家庭的内部结构、家庭关系、… 相似文献
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中国城市独生子女人格发展现状研究报告(摘要) 总被引:16,自引:0,他引:16
中国城市独生子女人格发展课题组 《青年研究》1997,(6)
关于研究目的和方法的说明一、研究目的 根据1996年人口数据表(中国人口信息研究中心制)显示:1995年,中国3.2亿个家庭中,有20.72%为独生子女家庭。一代独生子女的发展和教育不仅引起国内教育界,也引起国际社会的广泛关注。在独生子女成长过程中,其人格发展及教育是一个重要方面,但过去国内研究较少,未能较明确地提出关于人格发展现状及其教育的结论。为此,1996年本 相似文献
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九十年代中期以来,新中国第一代独生子女走进了中国士兵的行列。此后独生子女兵占士兵总数逐年上升,本文分析了这代独生子女兵的现状及其在我国国防事业中所扮演的角色 相似文献
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随着"80后"、"90后"的学生陆续进入高校,独生子女在高校学生中占的比例越来越大,逐渐成为中国高校大学生主体并将成为社会主义建设的中坚力量。为了及时准确把握"独生子女"大学生的心理特征与性格特点,有针对性地开展独生子女大学生思想政治工作,课题组对鲁迅美术学院131名"独生子女"大学生进行问卷调查、个案访谈,最终分析出"独生子女"大学生的群体特征。 相似文献
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家庭是一切社会中的最基本的社会单位,本文将根据问卷调查的结果,对当前武汉市青少年(处于15岁至29岁年龄段间)的家庭生活状况进行描述和讨论,并着重考察其中独生子女与非独生子女之间的差异。在八十年代,人们对独生子女的未来曾有过种种担忧,其中很大一部分就是集中在其家庭生活方面的。例如,在《中国小皇帝》这篇报告文学中,作者列举的主要问题就有:父母对独生子女的教养方式不当,过度溺爱,造成孩子们缺乏最基本的生活自理能力;不注意培养孩子的劳动习惯,结果是独生子女们劳动观念不强,劳动习惯 相似文献
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第一代独生子女大学生的生活现状与特点 总被引:11,自引:0,他引:11
第一代独生子女大学生的生活现状与特点叶松庆据1996年人口数据表明:中国有32亿个家庭,独生子女家庭占207%。独生子女已有6630万,其中有近700万已进入青年期。他们的升学、就业问题摆上了社会的重要议事日程。随着独生子女入大学高峰期的迫近,在... 相似文献
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独生子女的社会行为取向 总被引:2,自引:0,他引:2
本研究采用问卷调查的方法,对独生子女在人际关系中的自我定位与社会行为取向做了实证调查和分析。研究发现,中国城市独生子女的社会行为取向与传统的中国相比发生了明显的变化,具有明显的“个我取向”的特点。 相似文献
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城市独生子女社会化失败的家庭因素辨析 总被引:1,自引:0,他引:1
本研究发现,独生子女父母的婚姻变故明显多于非独生子女家庭,影响大于非独生子女;独生子女比非独生子女更多地受到母亲和家中老人关注;夫妻关系优劣对父母关心孩子的程度有较大影响,对非独生子女家人教育行为影响大于独生子女。 相似文献
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独生子女社会化研究述评 总被引:4,自引:0,他引:4
独生子女社会化是独生子女研究的重要问题。本文在概括独生子女社会化内容、环境以及社会化偏差的基础上 ,从理论、方法两方面分析其研究的特点。 相似文献
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家庭是儿童生活和成长的基本社会环境。一个人和家庭生活状况,对于他的身心发展和成长有着十分重要的作用。独生子女与非独生子女的家庭生活有什么特点,他们各自的家庭生活有什么不同呢?最近,广州市穗港澳青少年研究所抽取各行各业以及学校的年龄在30岁以下的独生子女128名与非独生子女315名进行比较研究,就独生子女与非独生子女的家庭生活,人格特征,消费状况等方面进行比较。 相似文献
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正我国的老龄化进程在加速,这与推行了30多年的独生子女政策是紧密相关的。在老年人口中,独生子女父母占了绝大多数,在上海,这个比例已超过八成。如今,国家不再继续推行一对夫妇只生一个孩子的政策,但独生子女的政策及其后续影响还将长期存在。一方面,在2016年1月1日以前执行了独生子女政策的家庭,未来几十年依然可以享受独生子女政策下的优待;另一方面,30多年前就响应国家号召的独生子女父母,正 相似文献
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(一) 如果我们把一对夫妇加一个孩子的家庭称之为独子女家庭的话,那么它将成为我国现代城市家庭的主要模式。随着社会的政治、经济和文化的发展、独生子女化必将成为一种趋势。我们可以预计,将来即使政府允许人们生育第二胎,但独生子女仍然会成为城市人民所选择的生育方式。独生子女在给我们带来新的家庭结构方式的同时,也给我们提出了如何对独生子女进行社会化敎育的重大问題。美国、西德和苏联的一些心理和医学专家经过长期的研究,得出独生子女是“问題儿童”、“独生子女本身就是一种疾病”的结论(参见钟启泉《独生子女问題浅析》,《外国敎育资料》1980年第四期第57页)。我们尚且不论证其正确与否,但我们从大多数独生子女在形成其人格过程中所出现的不完全社会化的迹象中,可以认为独生子女与非独生子女相比,较多地存在着一些问題,諸如任性、自私、骄傲自大、不合群等等。这些缺点固然可以通过各种敎育途径加以矫治,但如果让其任意发展,则可能养成 相似文献