排斥 合作 领导——中共和中国农工民主党关系的历史考察

中国农工民主党和中共的关系经历了排斥、合作到领导的演变过程。排斥源于两党革命行动纲领在理论与主张上的差异,表现在两党对中国革命动力,革命政权建设理论,土地革命策略手段等问题认识和实践上的不同。合作与领导则取决于社会主要矛盾和革命任务的变更,中共统一战线理论的成熟和农工民主党对中共认识的深化。在风雷激荡的新民主主义革命历程中,随着农工民主党对中共认识的不断深化,政治的不断认同,行动的不断靠拢,最终两党形成了同心同德同心同向同心同行的亲密友党关系。     

在新的历史起点上继续推进改革开放

改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的伟大革命,极大地调动了广大人民发展中国特色社会主义的积极性,取得了举世瞩目的伟大成就。深刻认识改革开放的伟大意义,认真总结30年改革开放伟大实践所积累的宝贵经验,对于在新的历史起点上继续解放思想,推进改革开放具有重要意义。     

在新的历史起点上继续解放思想

解放思想不是一劳永逸的。推进改革开放、探索中国特色社会主义道路的过程，就是思想上不断有新解放，理论上不断有新发展，实践上不断有新创造的过程。当前，我国发展站在新的历史起点上，改革开放处于关键阶段，面临的机遇前所未有，挑战也前所未有。我们必须深刻审视所处环境变化，深刻分析优势与不足，深刻反思思想精神状态，把思想从不适应、不利于科学发展的认识中解放出来，以新一轮思想大解放推动新一轮大发展。     

在新的历史起点上继续解放思想

在新的历史起点上继续解放思想,不仅要正确理解为什么党的十七大把解放思想当作一大法宝;而且要弄清新的历史起点上继续解放思想与以往有什么不同之处,从而明确在新的历史起点上怎样继续解放思想,即把继续解放思想同坚持实事求是与坚持马克思主义指导结合起来。     

科学认识建国前的中国农工民主党党史

本文在对中国农工民主党建国前历史作简要回顾的基础上,提出了要以中国近代史尤其是民国史为背景,历史地看待建国前的农工党党史;以中国共产党和中国国民党为标杆,辩证地看待建国前的农工党党史;以重要党史人物和历史事件为线索,系统地看待建国前的农工党党史;以相关史证资料和原始档案为依据,客观地看待建国前的农工党党史。此外,本文还讨论了研究建国前中国农工民主党党史的两个方面启示。     

在新的历史起点上发展中国特色社会主义——学习党的十七大精神的体会

十七大报告在我党历史上第一次把高举中国特色社会主义伟大旗帜载入党章，形成了一条道路、一个理论体系及二者共同构成一面旗帜的有机整体，并给中国特色社会主义以与时俱进的实践内涵。表现为，从“建设”到“发展”，在新的历史起点上中国特色社会主义道路越走越宽广；历史昭示未来，必须立足于社会主义初级阶段这一最大实际；落实科学发展观，实现全面建设小康社会的宏伟目标。     

马克思主义中国化起点问题探析

马克思主义传入中国的上百年期间,学界对于马克思主义中国化的起点问题有不同的看法,主要有：思潮传入起点说、俄国十月革命说、五四运动说、共产主义知识分子群体说、党的成立起点说、中共二大说。在了解马克思主义中国化的科学内涵后,笔者提出自己的看法,比较同意“五四运动说”。     

中国化马克思主义实践的逻辑起点

中国化马克思主义实践同马克思主义中国化实践具有较强的联动性;要科学地揭示出中国化马克思主义实践的逻辑起点,必须着眼于马克思主义中国化的宏观历史高度,深入分析从马克思主义中国化实践到中国化马克思主义实践的逻辑转换过程;中国化马克思主义实践是在近代以来中华民族不断实现民族复兴的过程中历史地生成的实践运动。     

中国农工民主党组织演变述评

中国农工民主党(简称"农工党",又称"第三党")作为我国历史上最早成立的一个重要爱国民主党派,在新民主主义革命时期,曾随民族民主革命形势的发展而在组织上几经演变。考察这一组织演变过程,对于揭示农工党在政治上顺应历史潮流,不断走向进步和革命的光辉历程,将是非常有益和必要的。     

论毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的起点

中国特色社会主义理论体系既然是对毛泽东思想的坚持和发展,那么毛泽东思想就是源、就是头,是探索有中国特色社会主义建设道路的理论先导,思想渊源。该体系的哲学基础是相同的,所探索的国家富强的课题是一致的,探索中国社会主义道路的内容是一脉相承的,是中国特色社会主义理论体系的起点,对开拓马克思主义中国化新境界有着重要指导作用。     

再论中国特色社会主义起点及其判断根据

把握中国特色社会主义的起点,是全面深入准确研究中国特色社会主义道路、理论、制度内涵及其发展史的一个极其重要的基础问题。化解"起点"问题上的认识分歧,关键在于对判断中国特色社会主义起点的主要根据达成共识:一是社会主义制度在中国基本确立的时间;二是社会主义建设在中国全面启动的时间;三是马克思主义与中国实际第二次结合的开始。     

“五一口号”的三大历史起点

今年是著名的“五一口号”发布60周年。“五一口号”在我国新民主主义革命史和党的统一战线史上具有重大的历史意义。“五一口号”的历史价值可概括为三大“历史起点”。     

在新的历史起点上全面把握科学发展

在新的历史起点上,科学发展、促进和谐、给百姓带来更多福祉,既是执政党的责任和社会的期待,也是发展中国特色社会主义的基本要求和实现经济社会又好又快发展的内在需要。当前,搞好深入学习实践科学发展观活动,必须在深入学习科学发展观的基础上,全面把握科学发展的精髓和要义,从而进一步提升领导经济社会发展的水平和能力。     

信息的起点

信息的起点在哪里?这是一个具有原创性的哲学命题,其基本解答是,一种事物出现的时候也就是信息诞生的时候,新事物出现的时候也就是新信息诞生的时候,信息与事物相伴随。     

论中共党史研究中的历史分期问题

中共党史研究中的历史分期问题 ,是中共党史研究中的一个非常重要的问题。不揭示出符合客观规律的历史分期 ,就无法科学地进行中共党史研究。中共党史的历史分期向来是党史研究中的一个薄弱环节。本文对此问题进行初步研究 ,涉及如下问题 :(一 )论述为什么要进行历史分期 ,并概括迄今为止中共党史学界对这一问题的研究程度 ;(二 )论述怎样进行历史分期 ,主要是揭示历史分期的客观基础 ,论述进行历史分期的标准等 ;(三 )历史分期的几个技术问题 ,主要是论及历史时段的称谓 ,中共党史及其专门史的分期 ,以及中共党史改革开放和社会主义现代化建设时期的历史分期等。     

侦查学逻辑起点探讨

关于侦查学的逻辑起点。理论界目前主要有三种观点。其中认为侦查学的逻辑起点是“刑事案件”的观点,以及认为侦查学的逻辑起点是犯罪事实的二重性命题的观点尚有几个问题待讨论,还需再斟酌。而认为侦查学的逻辑起点是犯罪行为的观点目前比较有说服力——此观点运用系统理论,从大系统到小系统,从外层到内层,逐层推导出侦查学的逻辑起点是犯罪行为。这是一个新思路,新视角。     

教育政策：教育公平问题解决的逻辑起点

教育公平已成为我国社会热点问题,教育公平问题产生于教育政策,是教育政策调节的结果,也是教育政策制定程序所致。因此,要解决教育公平问题,应从教育政策入手,凸显教育政策的"公平性"品格,注重教育政策制定的程序性和民主性,将"公平"理念贯穿教育政策执行全过程,并将"教育公平"纳入教育政策评估指标。