转型期俄罗斯高等师范教育改革及引发的思考

当前,俄罗斯高等师范教育面临着高等教育全球化、市场经济冲击、师范教育终身化、师资需求多样化发展的压力与挑战。俄罗斯政府通过制定并批准的第三代《联邦国家高等职业教育标准》提出重视教师培养质量、造就个性化新型教师等措施对师范教育的改革战略进行调整。研究俄联邦高等师范教育改革,可为我国高等师范教育改革提供借鉴。     

试析新世纪以来俄罗斯经济改革政策及其收效

新世纪以来,面对国际石油市场价格走高的大环境,俄罗斯政府实施了一系列经济改革和调整政策,如选择走第三条道路、强调经济增长速度、提高居民收入以及福利水平、重要企业收归国有、扶持农业、加快融入经济全球化等等。由于这一系列政策的实施,俄经济增长迅速,一跃成为发展迅速的新兴经济体,但同时也要注意到,这一时期俄经济也出现了新的问题,如经济增长过度依赖能源工业,造成经济结构失衡尤其是第二产业内部结构失衡,而且这种对世界能源市场的过度依赖,给俄经济持续发展带来很大的不稳定性。     

俄罗斯金融体制的改革

俄罗斯金融体制改革的中心是建立两级银行体制和发展金融市场。中央银行改变与政府和财政的关系,确立了自己的独立地位,成为宏观调控的主体。商业银行的体制在英美模式和德国模式之间选择了德国综合银行模式,其管理逐步规范化。利率通过市场方式逐步放开,金融市场获得发育。但是经济衰退、财政危机和金融自由化导致了1998年金融危机。普京时期,进行银行重组,调整货币政策,整顿金融市场,使金融环境与微观运行的关系从相互矛盾转为良性互动;新制定的银行部门发展战略,提出了到2008年的金融发展前景。     

俄罗斯高等教育体制变革分析

俄罗斯高等教育体制变革的原因中有外在原因,即政治、经济体制发生了变化;也有内在原因,即大学理念发生了变化,对高等教育选择的自主化,高等教育体制面临危机等.高等教育体制变革的举措包括:办学体制的主体多元化,确立多层管理机构及其权限,财政体制投入多元化,人才培养体制实行三级人才规格,招生和就业体制方式多样化等.     

浅析新世纪俄罗斯德育的发展走向

全球化浪潮的冲击和历史传统的经验,使俄罗斯德育在新世纪里选择了理性的思维方式,走向了中庸的发展道路:德育管理中国家主导与个人参与的共存,德育目的中两种价值取向的共融;德育内容中传统精神与世界趋势的共通;德育方法上家庭、学校、社会、宗教的共力。这不但带来了俄罗斯德育的稳定趋向,更为与其有着共同经历,同样走在国际化教育道路上的我国展现了其参考价值。     

新世纪俄罗斯宪法的演变趋势

本文着重阐述了俄罗斯现行宪法在新世纪演变的趋势以及影响演变的各种因素,特别阐述了各种政治势力在修宪问题上的立场的异同,宪法修改程序对修宪前景的影响.以及现行宪法的稳定性问题。作者认为现行宪法会在相当长的时期内继续发挥作用。一个基本的判断是,俄罗斯宪法中包含的最基本原则不会轻易改变。宪法的稳定性主要取决于两点:一是现行宪法是否准确地反映了时代的变化和社会发展的进程;二是时代的变化和社会发展的进程是否对宪法提出了新的要求。作者同时认为,俄罗斯现行宪法也存在可以加以完善的地方。     

新世纪俄罗斯经济改革战略评述

90年代不符合俄罗斯国情的经济自由化改革非但没有带来经济的现代化,反而导致了经济的严重衰退。在这种艰难的背景下,俄罗斯新总统普京提出了复兴经济,振兴国家的强国新战略。1999年和2000年俄罗斯经济的回升为普京新战略的实施提供了有利条件,但这种回升并非持续的,不是由内生因素引起的,从凯恩斯经济理论来看,俄罗斯并不存在经济复苏的内生机制。即使每年保持5％的经济增长率,到2010年GDP总量也只有中国2000年的一半。     

新世纪以来俄罗斯对朝鲜半岛的政策评析

朝鲜半岛存在周期性局势紧张的原因在于冷战的遗产、美韩的对朝政策,以及朝韩的竞争与对立。发展核武器是朝鲜维护政权生存的、应对朝韩力量对比失衡的重要举措,也是造成半岛局势紧张的一个因素。俄罗斯在朝鲜半岛有安全和经济等方面的利益关切,维护半岛局势的和平与稳定符合俄罗斯的利益。俄不允许朝鲜发展核武器,但却保持了相对审慎克制的态度。新世纪以来,俄罗斯以灵活务实的态度对待半岛事务:一方面,加强与韩国的经济合作,深化拓展两国关系;另一方面,继续发展与朝鲜的关系,双方关系在2014年有明显增进。但是,俄罗斯虽然希望促进北南和解进程,也能够发挥一定的调解作用,但它在朝鲜半岛的影响力和调解作用却又极其有限。     

对俄罗斯两次金融危机的思考

1998年和2008年俄罗斯先后爆发了两次大规模的金融危机。这两次金融危机对俄罗斯经济社会造成了巨大冲击,其产生原因包括内部和外部两个方面,俄政府采取一系列措施来化解危机,取得较好效果。这两次金融危机给我们的启示是多方面的。     

18世纪俄国政府改革与贵族退役

领地制度和君主专制是俄国政府推行农奴制和强制贵族服役的前提。在西方外力的冲击下,18世纪沙皇政府人为主导的悖论性改革,不仅造成了农民和贵族的分裂,而且激化了贵族等级内部的矛盾,最终诱发了18世纪中后期贵族军官提前退役的浪潮。社会出身、财产资格成为下层贵族军官退役的根本原因,矛盾心理导致中上层贵族军官的退役;退役军官多于文官,且退役军官的年龄日趋年轻化,退役军官转业受到限制,造成一些人流离失所。     

相背而驰 殊途同归——比较分析中俄高等教育入学考试及变革趋势

国家统一考试在俄罗斯从无到有,其产生、发展到全国推行具有特定的历史背景。从教育、社会、政治和国际化四个维度分析,俄罗斯高等教育入学考试由分散向统一的变革趋势具有适切性,与国家大政方针和文化战略一脉相承。几乎同期,中国高等教育入学考试经历着由统一向分散的变革趋势。两国看似相悖的发展路径实则体现出认识论哲学和政治论哲学的冲突、大学与政府权力的博弈及公平和效率的两难等共性问题,更为重要的是体现出两国政府对教育公平的不懈追求。     

解读俄罗斯新一轮的公共行政改革

与以往的行政改革相比较,俄罗斯新一轮公共行政改革的特点表现在两个方面:一是与当前世界行政改革前沿相接轨,改革所强调的责任性、回应性、参与性以及放松规制等都体现了当代行政改革的潮流;二是俄罗斯新一轮的公共行政改革更加注重改革的系统性和整体性,多种改革措施配套进行,同时,也更加注重改革的法律保障。     

俄罗斯高等教育行政管理体制改革探析

由于政治、文化以及市场经济的发展，俄罗斯对高等教育行政管理体制中的管理结构、经费投入、管理方式等方面进行了深入改革，这对我国高等教育行政管理体制在管理理念、筹资机制、管理民主化、法制化等方面的改革具有一定参考价值。     

俄罗斯政党制度及其改革

俄罗斯政党体制历经4个时期的演变,完成了由无序、混乱到有序、稳定的发展过程。然而,与西方国家传统的政党政治相比,俄罗斯的政党制度存在着明显缺陷:其一,政党的发育不足,缺乏有广泛群众基础的大党。其二,政党的地位和作用受到限制。其三,政党与政权相脱节。普京执政以来,俄罗斯议会中首次出现了起主导作用的“政权党”。为进一步巩固“政权党”的地位,实现政党与政权、政党利益与政权利益的真正结合,普京提出了一系列改革俄罗斯政党制度的措施,其核心内容是:政权可以利用行政手段,对威胁政权稳定的政党实行监督;在俄罗斯建立一个由几个大党组成的多党政体;在政权力量的作用下,促使“政权党”最终成为真正意义上的执政党。但是,普京政党制度改革的结果,一方面固然有利于加强“政权党”的作用与政权对政党的控制,但另一方面也对执政党和现政权的优势地位提出了新的挑战。     

21世纪的俄罗斯儿童

现今俄罗斯妇女不仅生育的年龄越来越晚,而且生育孩子的数量越来越少。俄罗斯儿童中只有34%是健康的,这意味着2/3的俄罗斯儿童或多或少存在着健康问题,比如慢性病或身体残疾等。这已成为俄目前迫切需要解决的问题。     

俄罗斯政党体制的特点(19世纪末～20世纪初)

19世纪末至20世纪初,俄国出现了数百个政党和组织,政党体制初步形成。俄国政党体制受当时社会、经济和文化发展特点的影响,具有自身的特色。从各党派的意识形态、力量对比、政治立场、政治观点、政治地位、组织情况、成立的时间和顺序等方面可以认识俄国政党体制的特点。俄国政党体制的特点是决定俄国1917年现代化进程中断的重要原因之一。     

俄罗斯高校内部管理体制改革及其启示

高等教育管理体制改革作为高等教育体制改革中最重要的组成部分，直接关系到教育目标的实现、教育的质量以及国家未来人才的培养水平，为适应全球化时代新形势及本国社会发展新需要，俄罗斯正在积极地进行这方面的改革。了解和分析俄罗斯高校内部管理体制改革，对我国教育体制改革具有借鉴和参考意义。     

俄罗斯:从计划到市场的艰难过渡--透视21世纪经济改革目标

在21世纪的今天,由于计划经济向市场经济过渡的改革模式引起了经济学界的普遍关注和重视,始于1992年年初的俄罗斯经济改革曾一度吸引了众多专家和学者的目光,然而改革的种种失误给俄罗斯带来了空前的动荡和经济上的萧条.在经历了10年的失败改革之后,俄罗斯的生产力大幅下跌,国家综合实力下降,种种萧条的事实都在说明,无论是民主的、人道的社会主义的改革目标还是美国式的民主自由经济的改革目标都没能使俄罗斯摆脱危机状态.今天人们似乎应该从一种更现实的角度来理解俄罗斯的经济现状,而俄罗斯能否保持像2000年GDP跳跃性增长的态势,则取决于其克服和解决社会经济、政治和体制等方面基本矛盾的能力,成功的改革需要一种良好的制度环境,同时,更需要政治经济方面和政府转型方面的体制性变革.