阅读,让我们向真理而去——一位教师的2014年度读书报告

所谓"教育之爱",强调的是在教育中,无论是教师还是学生,不仅要有人与人之间的爱与情感,还要爱我们所教、所学的内容以及教和学的方式,乃至于我们所处的世界的方方面面。这爱和情感是包容、慈悲、博大的,同时,又是理智和基于道德的。其目标就是不断地改善,试图使师生双方的每一个人(往大里去,还包括同事之间、同学之间、人与自然、人与社会)都在原有的基础上变得更好,进而通过我们的共同努力,使世界变得更好。     

播撤爱的种子——湖北省应城市实验小学爱的教育活动纪实

在我们生活的世界上，每个人都需要爱。教育与爱有着不可分割的联系。在我们的教育活动中，使学生学会爱，是教育的主要目标之一，也是教育的重要使命。长期以来，应城市实验小学十分重视对学生进行爱的教育，并以爱的教育为突破点，不断深化德育内涵，升华学生道德情感，提高德育的实效性。     

军队院校德育建设中的几个问题

一、德育建设目标的综合确定德育的概念及特征。德育,即向学生进行政治思想和道德品质的教育,同智育、体育密切联系。德,即人的思想品德;育,即培植、抚养。道德是一种社会意识形态,是一定社会调整人与人之间、个人与社会之间关系行为的总和,道德也就是人们行为的准则,做人的规矩。道德与法律不同。法律是以强制手段来维护社会秩序,道德则依靠通过各种形式的教育和社会舆论的力量使人们逐渐形成一     

高校弱势学生群体与思想政治工作

从1994年开始,我国高校全部实行收费上学制度,学费上涨,高校弱势学生群体问题开始凸现出来。目前,我国高校弱势学生群体绝对数量已经不小,如果我们忽视这一问题,就会使更多缺乏资源和机会的学生被推向边缘化的困难境地。大学生是未来社会的栋梁之才,大学毕业生是社会高级的直接生产力,弱势学生群体问题给高等教育工作,尤其是高校思想政治工作提出了严峻挑战。在新时期,关注弱势学生群体,加强他们的思想政治工作,可以为社会经济持续发展提供社会保证,对我国的社会发展和公民的道德升华具有重要意义。     

学会负责——当代青少年的道德使命

学会负责是为保证当下社会及个人生活有序运行对青少年素质提出的迫切要求。道德责任是人之为人的根本规定之一,也是社会和个体基于生存、发展的需要作出的理性选择。真正有效的道德责任教育,应该以尊重学生的自由为基础,关注学生道德推理能力的培养,通过相互协作和主动实践,按道德责任在生活中的展开次序呈现道德责任问题,只有这样才能教学生学会负责。     

浅析思想政治理论课教学与大学生公民意识的培养

公民意识是社会成员精神和物质生活共同的思想基础,是一个国家国民现代化素质的核心内容。加强大学生群体的公民意识教育,对培养守法、道德和参与社会的理想公民具有重要的意义。高校思想政治理论课应将道德形象教育、诚信友爱教育、公民责任教育、民主法治教育作为主要内容,培养大学生的公德意识、诚信意识、国家主体意识和法律意识,教学中重点突出人本、灵活、实践、开放的特色。     

开展主题教育活动 提高德育工作实效

主题教育活动是一种以学生为主体,以教师为主导,围绕某一个主题,有计划、有目的地开展形式多样、内容丰富且情景化了的道德认知教育,引导学生在认知冲突和思想对话中进行道德交往,激发道德反应,获得道德体验,促进道德发展的德育教育活动,具有针对性、适切性、操作性、创新性、实效性等特点。     

北工大推进德育创新:体验式+情境式+互动式

北京工业大学在学生思想政治教育的实践中,开拓创新,积极探索,他们坚持以教育的新形式,改变过去以教育者为中心和灌输式德育的传统做法,以学生成长为中心,进行生动有效的体验式、互动式、情境式教育,收到了显著效果。在北工大思想政治教育的探索中,闪耀着这样几个醒目的数字:“四大主题教育”———由知到行,构筑体验式教育环境将道德认知内化为道德信念,外化为道德行为,使学生做到知行统一,是北工大对学生进行体验式思想道德教育的主旨。在这里,体验式教育每年都突出一个鲜明的主题。2001年,学校率先在北京高校中以“诚信与责任”为主题,开…     

高校"弱势学生群体"与思想政治工作

目前 ,我国高校“弱势学生群体”问题是一个关系到社会经济持续发展与社会全面进步的重要问题。“弱势学生群体”问题对高校思想政治工作提出了严峻挑战。在新时期 ,加强对“弱势学生群体”的思想政治工作 ,把握其特点与思想脉搏 ,了解其心理 ,并理顺他们的情绪 ,化消极因素为积极因素 ,使他们健康成长 ,对我国的社会发展和公民的道德升华具有重要意义     

政治课教学中开展主题教育的尝试

为了更好地体现思想政治课在德育教育中的主渠道地位和作用，使学生的学习更好地理论联系实际，摆脱“纯知识教学”的传统教育模式，克服理论与实际脱节，“知”与“行”的分离。近两年来，我校政治课结合教学内容开展形式多样的德育主题教育活动，作了一些有益的尝试。一、开展爱国主义主题教育活动。如组织学生观看爱国主义影片和“两史一情”录像等。并在此基础上，举办“爱国主义电影观后感”征文评选活动。结合主题班会活动，由点到面，循序渐进地深化“爱我学校、爱我家乡、爱我中华”的主题教胄二、开展社会主义主题教育活动。如组织…     

爱国主义:社会主义精神文明的突出主题

党的十四届六中全会《决议》指出，社会主义精神文明建设的指导思想是努力培养有理想。有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，使社会成员养成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的基本社会道德，团结和动员各族人民把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。笔者认为，加强爱国主义教育是社会主义精神文明建设的突出主题，这是由于，与社会主义精神文明建设一样，爱国主义是鼓舞全国各族人民进行现代化建设、实现民族振兴的强大动力和精神支柱；当代爱国主义要以邓小平建设…     

基于微媒体传播的大学生道德困境审思

微时代迅猛发展使微媒体成为社会主要传播媒介,大学生作为微媒体的主要使用群体,更多的网络行为集中在微媒体中表达。微媒体自身的平民化、非专业化、碎片化、广泛化等特征,造成大学生公共责任意识淡薄、价值观教育失范、道德情感弱化等问题,面对微媒体传播下的大学生道德困境,需要从加强微媒体的社会道德责任,提高大学生的慎独自律意识,完善微媒体的社会监管机制等方面着手为大学生的道德困境寻求解决之道。     

反思道德教育价值：“科学道德”回归“生活道德”

道德是社会生活的规范和准则，道德教育源于社会共同生活的需要，是作为引导入们解决社会共同生活中出现的个体与群体、认知与行动、情感与意志、利己与利他等诸种矛盾的方式而存在的，离开了社会共同生活的需要，道德教育既没有产生的可能，也无存在的必要。同时道德教育的最终目的也不是为了让人遵守某种务必如此的道德律令，而是为了使人过上一种道德生活，     

加强社会主义道德建设的思考

一道德是调整人与人之间社会关系的一种行为规范。道德是上层建筑的重要组成部分,它是由经济基础所决定、以善恶为基础评价标准,用以调节人与人之间社会关系的一种价值观念和行为规范。在社会主义阶段,社会主义道德的核心,是树立和培养为人民服务的价值观念。为人民服务,是社会主义道德的集中体现。社会主义道德建设的基本要求,是爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱社会主义。这"五爱"是我国每个公民都应具备的思想道德品质。在建立和发展社会主义市场经济时期,既为社会主义道德提供了新的土壤,也对社会主义道德建设提出了更高的要求。在建立和发展社会主义市场经济的条件下,更要在全民中大力提倡为人民服务和集体主义精神,提倡尊重人,关心人,热爱集体,热心公益,为人民为社会多做好事。从思想和行为上坚决反对和抵制拜金主义、享乐主义和个人主义。在公     

从人的三重本质看人类道德的发展

人类社会的发展是差异化的，它既表现为由类束缚经群体中介而个体自由再到三者和谐发展的历史趋势，亦表现在不同自然和历史条件下的民族国家的共时性发展之中。人类的道德就是在人类社会差异化进程中不断凝聚发展起来的。基于此，应当从人是类本质、群体本质和个体本质的统一这一视角出发，从客观逻辑和现实社会发展两方面来透视人类道德变化发展规律，并进而阐述不同自然和历史条件下的民族国家的道德差异化发展程度。     

河北省大学生思想现状调查分析

大学生是社会的柱石，是社会高知群体，肩负着祖国未来建设、文化传承的重大历史责任。文章在对河北省大学生思想状况进行调研的基础上，结合当前大学生思想政治教育面临的新形势、新任务，以河北省“善行河北，立德树人”主题道德实践活动和“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动为契机，从实现个性化教育、文化育人、实践育人等角度对创新大学生思想政治教育工作新路径进行了探索，这对进一步增强思想政治工作的针对性、科学性和实效性，具有重要的现实意义。     

对道德主体的认识也应与时俱进

在我国,人们习惯上把个人看作道德行为的主体,而改革开放以来社会生活的变化要求人们把群体也作为道德主体来认识。群体道德行为对社会生活具有重要能动作用,对道德生活具有重要导向作用。无论从群体情况看,还是从社会情况看,对群体行为的道德调控都是可以成立的。     

小辞典

道德是社会意识形态之一．是一定社会调整人们之间以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和。道德以善和恶、正义和非正义、公正和偏私、诚实和虚伪等道德概念来评价人们的各种行为和调整人与人之间的关系；通过各种形式的教育和社会舆论的力量，使人们逐渐形成一定的信念、习惯传统而发生作用。同法律相比，道德是一种软约束。道德由一定的社会经济基础所决定，并为一定的社会经济基础服务。任何道德都具有历史性。在阶级社会中，道德具有阶级性。小辞典     

奶品反映人品

人无信不立,业无信不兴。道德对经济社会发展有着强大的推动作用。从哲学上看,这是上层建筑对经济基础具有反作用原理的具体体现。在社会主义社会,道德建设更具有特别重要的意义。道德建设不是抽象的,它要落实到个人、群体的行为中,要内化为每个人、每个企业的道德素养。     

让孝敬教育走进校园

孝敬父母是中华民族的传统美德之一，我国自古就有“百善孝为先”“孝为德之本”的说法。我校把实施孝敬教育作为学校道德教育的切入口．以“小”见“大”，引导学生从爱父母、爱老人的情感扩展到爱同学、爱他人的思想，进而使之升华为爱集体、爱祖国的品质。