坚持三个导向建设检察培训课程

近年来．河南分院抓住检察教育培训这个重点工作牢牢不放．在培训数量保持基本稳定的情况下．要提高培训质量与培训效果．关键是要把检察培训的课程建设作为培训工作的龙头来抓，为此，河南分院主要坚持了三个导向：一是坚持课程建设的需求导向。根据高检院有关文件精神，     

检察培训机构在思想政治教育中的担当作为

检察机关在国家治理体系和治理能力现代化进程中的担当作为,主要体现在不断推进检察监督能力现代化,根本在于增强检察人员的政治素质。教育培训是集中提升检察官政治水平、政治觉悟、政治能力、政治智慧的重要途径。通过分析目前思想政治教育面临新形势、新要求、新任务、新课题的现实问题,提出必需把政治建设融入检察教育培训的全要素、全链条、全员;结合实际,探讨把政治建设的要求融入到任课教师、学员、课程、教材、教法、场景各个培训主体和教学环节中去的具体路径和做法。     

推进检察教育培训工作 创新发展的几点思考

一、注重观念创新,打造高素质的教育培训队伍 观念决定行为,行为决定结果。检察教育培训工作要实现创新发展,首先要在思想观念上创新。在新的历史时期,针对检察机关面临的新形势、新任务,在检察教育培训工作的总体思路上要“突出一个主题,实现两个转变,坚持三个原则”。 突出一个主题:突出终身学习这个主题,按照学     

检察一体化中“上命下从”的限度

目前,我国正在推进的检察一体化改革具有极端性,要求下级检察机关必须绝对服从上级检察机关的指令。但是,域外各国为了防止上级检察官滥权,对指令权进行限制。同时,下级检察官具有相对独立性,对上级检察官的指令有异议权;表示异议后,上级检察官应行使职务承继权或职务移转权;下级检察官违反指令作出的决定依然具有法律效力。我国应当借鉴上述经验,纠正片面强调上级检察机关指令效力的极端化改革。     

“检察一体”与中国上下级检察院组织关系构建

“检察一体”是检察制度组织构建的经典原理,其内容是等级性、统一性、检察官相对独立,检察权能的合理运作则是它的核心要义.本文分为三个部分:第一,阐释“检察一体”的基本理论内核.第二,描述目前中国上下级检察院组织关系构建的具体实践、特点和思路.第三,借助“检察一体”探讨中国上下级检察院组织关系构建中应关注的理论性命题.该理论与中国实践相结合,为我国上下级检察院组织关系设计提供了必要指引,即在恪守中国检察权能合理运作的前提下,进一步有序调整和构建上下级检察院之间的组织关系.对中国检察权能属性、内容及其合理运作所需要的制度性支撑予以整体辨析和审视,显然是中国上下级检察院组织关系构建应直面应对的重要理论命题.     

从“1”到“7”,检察建议将成为检察监督新常态

检察建议的法律地位2018年10月,《中华人民共和国人民检察院组织法》正式将检察建议确立为检察机关行使法律监督职权的方式之一。相较于传统理念中,检察建议被视为检察机关办案职能的延伸或补充,这无疑是检察建议性质的一次重要更新。     

检察培训教学工作中的几点思考

检察教育培训工作对提高检察机关的法律监督职能发挥着至关重要的作用。随着国家统一司法考试的开展,随着检察官大专学历逐步普及,业务素质和专业技能的不断提高,以及检察工作面临的新情况、新问题的不断增多,检察干警对教学工作提出的要求越来越高。因此,我们在检察培训教学工     

检察改革的“相对合理主义”路径

由于保障检察制度良好运行的现代法治尚不具备,中国检察改革不能企求尽善尽美、一步到位,而只能在坚持整体、合法推进的同时,遵循"相对合理主义",采取渐进的、改良的方法,从细微的技术性改良逐步走向系统的制度性变革,实行灵活的"弹性"措施,同时坚持严格的"底线"控制,在现代法治目标与中国当下现实之间构思检察改革的总体思路和策略,将具有公理性、普适性的法治基本原则作为检察改革的目标,同时冷静地面对转型中国社会和转型中国法治的初级性.     

认真落实高检院关于检察改革的部署从实际出发推进全区检察改革的初步思考

高检院于2005年9月12日印发了《最高人民检察院关于进一步深化检察改革的三年实施意见》，从改革和完善对诉讼活动的法律监督制度，完善检察机关接受监督和内部制约的制度，创新检察工作机制，完善检察机关组织体系，改革和完善检察干部管理体制．改革和完善检察机关经费保障体制等六个方面部署了未来三年检察改革的主要任务，之后陆续出台了20余项检察工作机制改革措施。     

论检察一体化建制和管理模式的创新

长期以来中国的检察实行分级设置体制,在管理上也是结合体制内的统一领导和地方国家政权分级监督的双重模式。然而检察权的宪法定性和检察机关的法律监督定位,要求逐渐强化和最终实现一体化的建制与管理模式。在中国,宪法确立的单一制国家结构不仅不是实现检察一体化体制的障碍,相反却是一个最适宜一体化建制的基础和条件;民主集中制的组织原则也不应成为检察一体化建制和统一管理的障碍;检察机关保障国家的法制统一、正确实施的价值与功能要求,必须使上命下从的一体化建制与管理模式得到强化;中国自身的检察一体化的历史经验也应当予以发掘和适用。     

做好新形势下的检察思想政治工作的几点思考

改革开放二十多年来,我国的经济得到迅猛的发展,综合国力大大增强,人民生活水平有了很大的提高,取得了举世瞩目的伟大成就。     

“人民检察”概念的内涵演变

“人民检察”是中国检察制度范畴内的重要概念,蕴含着人民性、中国特色和自主发展的内容。“人民检察”概念孕育于新民主主义革命时期对人民检察制度的探索,生成于新中国成立后人民民主政权下的检察立法,形塑于新中国成立初期的司法改革运动,移植于苏联检察、改革开放后检察机关重建的法治实践,并形成“中国特色社会主义检察”概念。进入新时代,“人民检察”概念在国家监察体制改革、“四大检察”新格局,以及“以人民为中心”和“全过程人民民主”理念基础上呈现出其时代新内涵,并在中国特色社会主义法治道路上继续发展。     

关于检察教育培训正规化建设的几点思考

一、检察教育培训工作的职业化定位检察教育培训目前并不是一种独立的职业,从工作内容上说属于检察机关工作的一个组成部分,尽管如此,笔者认为,检察教育培训工作具有相对独立的职业特性,从职业化的视角来看,它实质上是一种专门化的法律职业教育培训。近年来,随着我国社会主义市     

“四大检察”改革背景下的检察权能配置探析

"四大检察"改革实质是检察业务模块化和一体化的检察权重组。检察权的权力溯源和重配的理论设证,需要重点释明公益诉讼权能单列之公诉关系理论突破和法益维护机制革新的价值理据,并契合新监察制度下的刑事诉讼检察"引擎"权能之定位和"护诉为民"角色之回归。从而在法律监督权力分设的机遇和挑战之下,描绘"四大检察"横向配权的架构铺设、聚合效应、实质突破等制度图景。     

我国宪法上检察“权能定性”及其意义探析

一般宪法学上所谓的"宪法权能"是指通过宪法,把原来统一的国家权力按照性质分为几个子权力系统,并按照特定的价值预期为每个子系统设定量身定做的权力性质和活动范围。我国检察权在宪法上定性为司法权的一个分支。在我国的宪法上确定国家检察权与国家审判权共同构成完整的"国家权能"上的"司法权"。检察权的这种"宪法定性"彰显了中国国家权力体系的特色,也是研究我国检察制度的出发点和关键因素。     

民事检察听证“应听尽听”的解读与思考

民事检察公开听证应力求彰显权益保护、精准监督、源头治理三种价值,并以此为指引在实践中明晰“应听尽听”的内涵。“应听”即重点围绕法律监督、矛盾化解、价值引领三方面界定案件范围;“尽听”要求听证主体、程序、决定、效力等基本要素充分,且符合听证实质化审查的设置初衷。检察机关应立足司法办案,进一步理解“应听尽听”的功能位阶,合理界定听证繁简标准,切实提升听证审查水平,进而推动民事检察工作发展。     

对驻监所检察“同化”问题的思考

“同化”一词，原意是指不相同的事物逐渐变得相近或相同。检察机关驻监所检察的“同化”是指受诸多因素的影响，监督与被监督的关系受到扭曲，存在着重相互配合，轻依法监督的不良现象。使检察机关监所检察的监督职能作用得不到应有的发挥，监督效果受到削弱。当前，监所检察的“同化”问题在不少监所检察部门还比较突出，为了引起各级检察机关和监所检察部门对“同化”问题的重视，笔者对监所检察“同化”问题的表现、原因及对策谈一点粗浅看法。     

党的群众路线对中华苏维埃检察制度的塑造——“人民检察”制度之缘起

中华苏维埃检察制度借鉴和仿效了前苏联检察制度的模式与经验,但仍主要是立足于中国实际的制度创新。党的群众观点和路线,形塑了中华苏维埃检察制度的组织规则、工作内容和方法、职能设定,铸就了其根本的、内在的和鲜明的人民性品格,使其成为人民检察制度的源头。     

思想政治课程教学中的问题与教学改革

近年来随着我们国家的高等教育快速发展,高校大规模的扩大招生,互联网的迅速普及,学生们的思想政治教育工作遭到了非常大的挑战,这些挑战反应到具体的教学当中,表现为高等学校的思想政治教育出现了太多的困境,我们必须采用一些积极有效的手段来应对这些困境。全面准确的分析高校思想政治课程中教学的现实状况和所面临的一些困难,然后提出一些具体的解决方法,给高校思想政治教育课程的改革提供一些有效的指导。     

从检察角度分析刑事被害人救助制度的几点思考

开展刑事被害人救助工作,既有效缓解刑事被害人及亲属遭受犯罪行为侵害后的精神痛苦和实际困难,又彰显党和政府的温暖和关怀,对促进社会和谐稳定,实现公平正义,具有积极的法律意义和社会效果。目前刑事被害人救助制度的实施在各地、各部门仍是不均衡的。本文拟从检察视角对刑事被害人救助有关问题略陈浅见,以期对理论和实践有所裨益。