公安部人事训练局在上海举办培训管理干部培训班并举行全国公安微课程研发中心揭牌仪式

<正>2015年11月2日至8日,公安部人事训练局在上海公安高等专科学校和中国浦东干部学院举办了公安部培训管理干部培训班,公安部人事训练局副巡视员黄润诚出席培训班开班式暨全国公安微课程研发中心揭牌仪式并讲话,上海市公安局党委委员、政治部主任韩勇致辞。举办这次培训班,是学习贯彻新修订的《干部教育培训工作条例》,借鉴上海干部培训工作经验,加强部级培训基地培训管理队伍建设,提升组织实施培训工作能力水平的重     

结构化研讨助力党校教学方式创新——铁道党校主体班次开展结构化研讨情况及改进对策

<正>《2018-2022年全国干部教育培训规划》明确要求,改进干部培训方式方法,提高省级以上党校(行政学院)、干部学院、社会主义学院主体班次运用研讨式、案例式、模拟式、体验式、辩论式等互动式教学方法的课程比重,根据培训内容要求和干部特点组织学员深入研讨。在新形势下,干部培训多元化、信息获取便利化对党校教学工作提出了严峻的挑战:干部的培训期待不仅局限于坐在课堂上"听",还要自己站起来"讲";不仅要接受既有理论和思想,还要生成新的观点和实践;不     

公安院校学员业务素质培养的学管路径

公安院校学管干部是学员成长为公安专业人才的引路人。学管干部在日常管理中,立足于常规管理,设定专业目标,培养学员自控能力,引领学员警察意识的养成;立足于学员个体差异,制定异质性教育方案,促进学员全面发展;利用闲暇时间的管理契机,组织学员参与警务化管理,提升学员的专业技能;利用＂失范现象＂教育案例,组织业务实训,培养学员解决问题的能力。根据公安人才培养模式,实现在管理中培养和完善学员业务素质,拓展学员专业能力的培养路径,通过日常管理和专业能力培训相结合,引领学员们尽快向合格警察转变。     

政法类干部培训课程的设计与实践——以海南政法职业学院为例

政法类干部培训对全面推进依法治国任务的实现具有重要意义,培训课程的设计是政法类干部培训教育的基础。干部培训课程的设计必须坚持党性原则、目标性原则、实践性原则和差异性原则,在培训课程内容的设计上应以受训干部的需求为导向、以提高学员胜任岗位的能力为基础。干部培训课程设计的流程主要包括开展培训需求调查与需求分析、设定明确的课程培训目标和开展课程设计的具体工作等三个环节。     

干部教育要妥善处理组织需求与学员需求的关系

"按需培训"是干部教育必须遵循的基本规律,也是党中央对干部教育的基本要求。但当前一些干部教育培训机构对"按需培训"含义的理解存在偏颇,未能正确处理组织需求与学员自身需求之间的关系。各级培训机构应加强培训需求的调研力度,按照组织需求第一、学员需求第二的原则处理好二者的关系。     

高级警官培训开展结构化研讨的实践与思考

<正>结构化研讨是近年来干部教育培训教学实践中出现的一种新型教学方式。由于其所具有的学员主体、问题导向、开放思维、智慧集成等特点,能有效调动和激发学员参与研讨的主动性,日益受到干部教育培训机构的青睐和关注,在干部教育培训,特别是高端干部培训和专题研讨培训中,逐渐成为一种重要的和必备的教学方法,甚至逐渐成为干部教育培训机构组织培训教学的基本思维方式。最近,中共中央组织部修订出台了《干部教育培训工作条     

做好三个转变 提升线上培训效果

<正>当前,疫情防控形势严峻复杂,干部教育培训工作受到很大影响。做好疫情防控常态化下的培训工作,必须逐步转变思想认识、培训方式和管理措施,不断提升线上培训效果,更好地发挥培训服务企业、服务学员的作用。一、充分认清形势,转变思想认识新冠肺炎疫情的暴发和持续,对干部教育培训工作产生了深刻影响,特别是对组织开展线下集中培训带来了极大阻碍,这就使线下培训大规模转为线上培训。但无论是培训主办部门、承担培训任务的培训机构,还是参加培训的学员,     

图片新闻

2010年5月25至31日，农工党全国宣传干部培训班在中央社会主义学院举行，来自农工党全国各级组织的120余名宣传干部参加了培训。图为5月31日农工党中央陈宗兴常务副主席、刘晓蜂副主席、中央社会主义学院张峰副院长在结业式后与学员合影留念。     

运用激励手段激发学员的学习积极性

激励是组织行为管理的重要内容,有效的激励能够最大程度地使人的积极性得以发挥。如何发挥军校优势,运用激励手段激发和调动学员的学习积极性,是学员队管理干部的重要职责。一、运用制度激励,促进学员良好学习习惯的养成。学院制定的教学规章制度,对调动学员的学习积极性、促进学员良好学习习惯的养成,具有长效激励作用。学员队干部不仅要做到知规懂法,而且要在管理工作中切实贯彻落实。在认真落实早读制度、队干部跟班听课制度、定期分析教学形势等制度基础上,要针对上课班次多的特点,规定学习委员参加每周一次的骨干交班会汇报制度,及时掌…     

舆情速览

★媒体热词一改进培训学风 事件回放： 日前，中组部印发《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》，要求各地区各部门按照中央“八项规定”精神，进一步加强学员管理、切实改进干部教育培训学风。学员之间不得互请聚餐、旅游，不准秘书陪读。累计请假超总学时1／7，退学!媒体点谭：     

“督晋督”警衔培训信息化课程改革的探索与实践

警衔晋升培训是提高在职民警素质与能力的重要途径,是公安队伍建设的重要内容。为了做好辽宁公安＂督晋督＂警衔培训信息化课程的教学工作,我们不断研究辽宁公安＂督晋督＂警衔晋升信息化培训工作的现状,并针对培训学员进行了调查问卷,在了解学员的计算机掌握的基本情况后,在教学内容、教学方法、教学组织形式等方面深入进行信息化课程的改革,不断积累信息化培训实践经验,全力做好警衔晋升培训工作。     

洪江市注重干部培训效果

洪江市采取得力措施,切实做好干部培训工作。在干部培训中改变了过去只注重投入多少力量,办了多少期培训班,培训了多少人,上了几堂课的简单作法,采取进一步加强领导,建立健全干部培训管理体制,规范干部培训班,严格干部调训纪律,严格学员管理,坚持贯彻执行     

加强党校学员管理的几个问题

加强党校学员管理的几个问题张洁美《中国共产党党校工作暂行条例》指出：党校学员既是管理的对象，又是管理的主体。加强学员管理，充分调动学员在学习中的积极性和主动性，并按照教学计划进行学习，对实现培训目标关系极大。笔者就学员管理的任务、原则和组织等方面作些...     

坚持以人为本不断提高党校教学质量

最近,中共中央颁布的《干部教育培训工作条例》明确提出了“以人为本、按需施教;全员培训,保证质量;全面发展,注重能力;联系实际,学以致用;与时俱进,改革创新”的干部培训原则。这些原则中的核心内容是“以人为本”。在党校教学中,必须以学员为中心,以学员的需求为本,做到“因人施教”。当前,就是要适应铁路局直管站段,新的管理体制的新形式、新情况,加强干部培训工作,满足各级干部的学习需求。近一年来,围绕“因人施教”,我们通过下基层调查研究,召开在校学员座谈会,请学员对教师授课进行无记名测评,组织教师进行授课讲评等形式,对按学员需…     

让井冈精神永驻心间——市人大常委会机关青年干部赴井冈山干部学院学习培训

组织青年干部赴井冈山干部学院学习培训,是市人大常委会党组加强机关干部队伍建设、加快年轻干部培养的一项重要举措。参加培训班的24名学员,大多是近两年选拔任用的年轻处级干部。培训班的各项工作始终在党组的领导和直接指导下进行。党组进行了专题研究,肖怀远主任亲自与井冈山干部学院负责同志商定办班事宜,确定课程安排,多次听取筹备工作汇报和进行指导。     

在2015年秋季学期主体班结业典礼上的讲话

<正>各位学员、同志们:经过两个月的学习,由市委组织部和市委党校共同举办的第47期县处级干部进修班和第46期中青年干部培训班,圆满完成了教学计划,两个班的培训工作准备充分、主题明确、内容丰富、纪律严明、管理严格,在三个学员的发言中也充分表示出来,取得了预期的效果,今天正式结业了。市委、市委组织部对结业工作非常重视,王炜部长因在中央党校学习,特别指示要把学习总结好,结业典礼组织好,委派杨剑副部长参加并主     

内蒙古鄂托克前旗搭建干部在线学习“云平台”

正一是课程设置多样化。统一规划内容,干部自选专题,组织规定动作,干部自选时段,配置精品课件,满足了干部个性化学习需求。二是培训流程规范化。注重在规范管理、加强考核、评估效果等培训细节上下功夫,建立"训前调研、训中跟踪、训后反馈"的培训流程,促进干部培训管理工作的常态化和体系化。旗委组织部明确专人进行跟踪监督,跟踪考核问效,以督促学。三是管理服     

更新观念 创新发展

要想进一步提升教学培训质量,就必须更新观念,创新发展,特别是要加强党校培训课程设置和学员组织管理的创新。党校班主任是教学计划的执行者、培训班级的管理者、教学秩序的维护者,要想提高党校的教学管理水平和培训质量,就必须要先提高带班班主任的综合素质和管理能力。     

织造气质美女时代

<正> 复旦开课提升女性气质复旦大学将于2004年11月20日开设女性气质课程。开设的课程包括:国际商务礼仪及社交技巧、酒文化与西餐礼仪、专业形象设计、家庭关系与亲子教育、形体雕塑与体重管理……这是国内首个关注高层次女性内在气质提升的培训课程。复旦大学这项培训课程的招生简章显示:“卓越女性课程”面对的学员是亚洲地区年营业额在5000万元以上的优秀企业、政府和其他组织的女性高层管理人员以及年可支配收入在50万元以上、年龄在55岁以下并具有大专以上学历的女性。     

实现新形势下学员管理的“三个转变”

铁路党校作为培训党政干部的主阵地，在建设和谐铁路的新形势下所承担的责任和任务越来越重，学员管理工作也面临着新的机遇与挑战。面对新的教学形式，我们在如何创新学员管理，加强组织员队伍建设方面出思路、做文章，实现了新形势下学员管理的“三个转变”。