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抨击封建,以系列新闻评论揭露黑暗社会对妇女的压迫1919年11月14日,长沙城发生了一件震惊全省的以死抗婚事件。 相似文献
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延安时期(1935年10月——1948年3月)是我党发展过程中一个极其重要的时期。在这一时期,伴随着实践活动的不断进行,许多相关思想都开始生根发芽并且不断壮大,毛泽东新闻工作思想就是其中的典型代表。该思想的主要内容有党报姓党原则、群众性原则、真实性原则、树立新文风等。该思想不仅指导了延安时期党的新闻宣传工作,而且对新时代的新闻工作也有重要的启示意义,即要坚持党媒姓党、守住舆论阵地,坚持群众性原则、把握"为人民服务"这个关键、保证新闻的真实性、坚持用事实说话。 相似文献
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青年学生到农村基层的实践锻炼,既是当前中国实行的一项政策,也是延安时期所在的陕甘宁边区的一项重要政策。虽然延安时期陕甘宁边区的农村环境较为恶劣,但是在革命理念的助推下,他们与基层民众打成一片,有相当数量的青年学生进入农村基层社会,利用自己的学识和优势开展社会动员工作。为中共实现对基层社会的动员与整合作出了积极贡献。 相似文献
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毛泽东在井冈山时期创立的军事教育思想和教育实践,是我军军事教育的开篇之作,对推动红军和根据地的建设起了巨大作用,也为人民军队教育的建设和发展积累了丰富的经验. 相似文献
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正党的新闻发布制度是随着党的力量的壮大和社会进步潮流的推动而不断发展的。鉴于战争时期的特定形势,党的新闻发布除了通过日常的报刊等新闻途径外,还有一些特殊的被赋予历史性政治任务的形式,使其既是一种政治宣传,也是一种外交斗争,更是一种统战形式,特别是从抗战时期到建立新中国之间的这样一个历史时期,党把建立健全新闻发布制度作为一种与武装斗争具有同等意义的武器,向世人展示了其高度艺术化的精神价值和战斗力量,值得深入分析与研究。 相似文献
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毛泽东从理论上深刻论述了主要矛盾的内涵,主要矛盾与基本矛盾的关系,主要矛盾在对立统一规律、在社会矛盾体系中的地位等多方面的问题,对马克思主义主要矛盾理论作出了开创性的贡献.在实践上以主要矛盾理论为根据,通过深刻分析社会的经济构成和阶级构成,从总体上正确认识和把握了旧中国社会的主要矛盾,同时从不同的历史阶段出发,及时预见主要矛盾的转化,并根据主要矛盾在不同历史阶段的具体表现来制定革命的路线、方针和政策. 相似文献
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长征时期毛泽东和中共中央非常重视党的宣传工作。面对迫切的革命形势需要以及从组织群众、扩大红军影响力的考虑,毛泽东和中共中央通过发行报刊、建立红色中华新闻台、张贴宣传标语和宣传画、创作革命诗歌和革命歌曲等多种形式加强长征时期的宣传工作,从而鼓舞了部队斗志,增强了部队的群众基础,动摇瓦解了敌军,保证了长征的最后胜利。 相似文献
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延安时期中国共产党的组织建设取得了巨大的成就,毛泽东对此作出了重大的贡献。他拨乱反正,勇于创新,他切合国情的重大突破和正确的决策,为党的组织建设开拓了道路、指明了方向。 相似文献
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群众观是毛泽东思想的重要组成部分。毛泽东的群众观萌芽于国民大革命时期,这一时期毛泽东对人民群众的地位和作用等问题已经有了一定的认识,主张实现民众的大团结,推翻反动统治;初步萌生了一切为了群众、一切依靠群众、一切相信群众的观念;同时也初步阐述了党与群众的关系。 相似文献
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中央苏区时期,毛泽东在群众工作实践中积累了丰富的经验,并把群众观创造性地运用于党的建设和党的全部活动中,密切了党与群众的血肉联系,为苏区革命事业的发展打下了坚实基础。一、群众是“真正的铜墙铁壁”,这是对毛泽东“群众观”形象深刻的揭示 在中央苏区,毛泽东向党员干部强调群众蕴涵的巨大力量:“真正的铜墙铁壁是什么?是群众,是千百万真心实意拥护革命的群众。这是真正的铜墙铁壁,什么力量也打不破的。”毛泽东高度重视群众工作,以实际行动阐释了什么是正确的群众观,在他的倡导影响下,苏维埃政府和红军赢得了人民群众的拥护。中央苏区的广大干部群众对革命无限忠诚,他们为革命无私奉献、勇于牺牲,要钱给钱, 相似文献
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大革命时期,中国共产党的优秀人才以个人身份加入国民党,毛泽东是这一政策的践行者,他的工作重心在国民党内。他提出或实践了建立统一集中有纪律的党、建立群众的党、宣传部是实现党政策的总机关、在炮火中制造人才、争夺革命领导权、维护左派对党史解释的权威性等重要思想。这成为中共党建思想演进的重要一环。 相似文献
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解放战争后期,毛泽东适时地提出了党的工作重心由乡村转移到城市的问题,为党接管城市的工作提供了基本依据;他提出了接管城市工作的中心任务、应执行的阶级路线,以及一系列接管城市的方针、政策,有力地指导了当时各战略区接管城市的工作;在指导接管城市工作的实践中,他强调要城乡兼顾、保护好现有的生产力,以便为新中国的建设奠定一个良好的基础。 相似文献
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我党创立之初就把暴力革命写进了一大党纲。然而党的创始人多数是从事理论研究的,连任五届党中央负责人的陈独秀既是清朝秀才,又是大学教授,其他人都曾从事过教授、中小学教师、编辑等职业。他们从课堂或研究室走到工农运动实践中,认清“武装斗争是中国革命的特点和优点之一”,从而拿起“枪杆子”,经历了一个曲折过程。 相似文献
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毛泽东的人民教育实践是在新民主主义革命的历史过程中不断丰富和发展起来的,具有明确的对象、宗旨和灵活多样的方式.毛泽东的人民教育实践,是毛泽东教育思想的重要组成部分,也是毛泽东对人民教育问题进行深人思考和探索的结晶,今天仍具有重要的研究价值. 相似文献
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解放战争时期是毛泽东民族理论形成和发展的重要时期。这一时期,以毛泽东为代表的中国共产党人面对纷繁复杂的国际国内形势,审时度势,有效、科学地处理和应对国内民族问题,并完善发展了毛泽东民族理论和党的民族政策。这些理论和政策丰富了马克思民族理论宝库,也实现了马克思民族理论的中国化。本文以解放战争时期毛泽东民族理论与实践为切入点,运用文献研究法,对解放战争时期毛泽东民族理论政策进行分析归纳,并对这一时期民族理论的规律性和有效性进行探索和研究。 相似文献
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在领导创立和建设井冈山根据地的过程中,毛泽东坚决贯彻中央土地革命思想的总方针,深入开展根据地土地革命,初步提出了一条基本上正确的土地革命路线,为其他革命根据地及后来中央苏区大规模的土地斗争提供了宝贵经验,也为我们党土地革命路线和政策的形成奠定了开创性的基础。 相似文献
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在领导创立和建设井冈山根据地的过程中,毛泽东坚决贯彻中央土地革命思想的总方针,深入开展根据地土地革命,初步提出了一条基本上正确的土地革命路线,为其他革命根据地及后来中央苏区大规模的土地斗争提供了宝贵经验,也为我们党土地革命路线和政策的形成奠定了开创性的基础. 相似文献