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一、教学目标1.知识目标(1)识记矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性。(2)理解矛盾同一性和斗争性的辩证关系及其重要意义。(3)运用矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理分析社会生活中的重大问题。 相似文献
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科学发展观具有深厚的马克思主义哲学底蕴。它把发展作为第一要义，体现了唯物辩证法关于发展和矛盾之间关系的原理；把以人为本作为核心，体现了唯物史观关于人是社会历史的主体和人的全面发展的理论；把全面协调可持续作为发展的基本要求，体现了唯物辩证法关于普遍联系和系统的观点与主次要矛盾辩证关系的原理及唯物史观关于社会有机体的思想、人和自然的辩证关系与社会历史连续性的原理． 相似文献
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一、学习目的和要求学习这一章要明确矛盾的对立面又同一又斗争是一切事物发展的源泉和动力;掌握矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理;学会分析矛盾,懂得具体问题具体分析的重要性。二、学习本章应注意的问题本章共两节。学习第一节先是从静态上把握什么是矛盾,矛盾的两个根本属性——同一性和斗争性及其相互联结。在学习同一性和斗争性时,要注意同一性和同一形式、斗争性和斗争形式的区别。进而从动态上把握矛盾双方又同一又斗争推动事物发展。在分别了解同一 相似文献
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唯物辩证法认为,事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。在事物内部处于支配地位起主导作用的矛盾方面叫做矛盾的主要方面,处于被支配地位不起主导作用的矛盾方面叫做矛盾的次要方面,事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。矛盾的主要方面和矛盾的次要方面既相互排斥,又相互依赖,并且两个方面在一定的条件下可以相互转化。教师要运用矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理来教育学生,促使学生进步,主要是采取一定的措施,创造一定的条件促使学生内心世界中的矛盾积极方面战胜矛盾消极方面。一、学生的内心世界是一… 相似文献
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学习了矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理,使我了解到由于客观事物矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的,这就要求我们把二者统一起来,要从特殊性中概括出普遍性,再用普遍性去指导特殊性。也就是说要正确认识事物,必须遵循由特殊到普遍,再从普遍到特殊的认识过程。我在政治课的学习中经常遇到甲乙两个概念相互关 相似文献
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高中毕业班的学生在政治课总复习阶段,要注意结合辩证唯物主义常识的学习,深入领会十二大文件中的以下几个问题。一、学习矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理,坚持马克思主义的普遍真理同我国的具体实际相结合的原则,建设有中国特色的社会主义邓小平同志在十二大开幕词中指出:“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结 相似文献
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邓小平的机遇思想蕴含着丰富的辩证法内涵。它揭示出要科学认识必然性和偶然性的辩证关系，重视机遇；要善于运用矛盾分析法，发现机遇；要善于促进矛盾的转化，把握机遇；要善于发挥内因和外因综合作用，用好机遇。 相似文献
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剩余价值学说和唯物史观被恩格斯称为马克思一生中的两大发现。对于马克思的第一大发现,我国学者通过长达近30年的艰苦探索,初步完成了从"剩余价值学说"到"剩余价值哲学"的继承发展,捍卫了马克思主义理论的科学性。然而对于马克思的另一大发现,一个更大的挑战摆在了面前:如何在继承发展"剩余价值学说"的基础上进行"唯物史观"的继承发展呢?本文从"剩余价值哲学"的基本内容出发,根据"二生矛盾"与"二分矛盾"的辩证关系,分析和探讨了"阶级斗争"与"生产斗争"的辩证关系,进而提出了继承发展"唯物史观"的哲学思考。 相似文献
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在构建社会主义和谐社会的过程中,如何认识和协调好各种矛盾,这是一个事关全局的重大问题。本文结合我国现阶段改革和建设的实际,对于传统的关于主要矛盾和非主要矛盾辩证关系的观点进行了重新认识,提出了一些个人浅见,以期深化对于马克思主义矛盾学说的认识。 相似文献
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"亲诚惠容"和周边命运共同体两大周边外交理念,对我国周边外交工作赋予新的内涵并提出新的要求。"亲诚惠容"理念体现经济基础与上层建筑辩证统一的原理和人类和平与发展内在统一的哲理。周边命运共同体理念蕴含从联系的观点看问题的哲理、矛盾的同一性和斗争性的辩证关系的原理。理念是行动的先导,剖析"亲诚惠容"和周边命运共同体理念有利于认清国家间关系的本质,有利于塑造良好的周边发展环境,更好地指导周边外交工作顺利推进,进而实现中华民族的伟大复兴。 相似文献
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一、内容标准三1.5理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性,正确认识和理解社会矛盾,理解发展与稳定的辩证关系。二、教学目标1.情感态度价值观:树立公平意识,理智对待社会不公平现象,努力维护社会公平,积极参与良好的合作。 相似文献
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教学内容:人教版普通高中实验教科书《思想政治》必修1经济生活第四课第一课时。教学目标:知识目标:掌握生产和消费的辩证关系,识记社会再生产的四个环节及其相互关系,理解我国大力发展生产力的原因、意义及措施。能力目标:能运用"生产和消费的辩证关系"原理,说明国家刺激消费政策的科学性和发展经济的必要性,培养学生观察、分析问题的能力。 相似文献
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有位政治教师在进行矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的实际意义的教学中出了下述四道思考题: 一、在建设有中国特色的社会主义的过程中,我们为什么要向发达资本主义国家学习?有人说,说社会主义不好,不公道,说资本主义就是好,也不公道。应该说各有长处、各有短处。这就叫全面看问题。既然社会主义制度和资本主义制度各有长短,因此,我们应该向资本主义制度学习,这叫取长补短。请你回答这个问题和分析一下这个观点。二、意大利但丁说过一句话:“走你的路,让人们去说吧!”这句话成了格言。这是一句关 相似文献
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本文从“公平与效率的含义及其一般关系” ,“社会主义市场经济中公平与效率的关系” ,以及“正确处理社会主义市场经济中公平与效率关系的原则”三个方面 ,阐述了社会主义市场经济中公平与效率的辩证关系。既阐明了二者在根本上的统一性和一致性 ,又分析了二者的对立和矛盾 ,并提出了如何解决这些矛盾的原则和措施 相似文献
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马捷莎 《中国特色社会主义研究》1995,(5)
矛盾普遍性特殊性原理与建设有中国特色社会主义理论马捷莎建设有中国特色社会主义理论和实践，是邓小平同志对世界社会主义进程和中国社会主义发展做出的最卓越的贡献。这一理论的世界观基础和方法论原则之一即是矛盾普遍性和特殊性相结合的原理。在哲学史上，矛盾普遍性... 相似文献
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现代政治文明的演进与全球化的历史进程不可分割。建设社会主义政治文明,必须深入研究全球化进程中政治文明建设面临的内在矛盾,正确处理政治文明建设的若干辩证关系。中国特色社会主义政治文明建设,必须同时关照人类政治文明的发展规律、社会主义社会的本质要求以及社会主义政治发展的中国特色。 相似文献
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客观真理说认为,真理的内容是客观的,真理的形式是主观的,真理是客观内容与主观形式的统一。客观真理说违反了矛盾不平衡性原理;客观真理说不符合矛盾同一性原理;客观真理说与矛盾普遍性和特殊性原理相抵触。 相似文献
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教学目的: 通过教学,使学生知道:国民收入中积累基金和消费基金既统一又矛盾的辩证关系及正确处理积累和消费两者关系的重要性。教学重点:积累基金和消费基金的比例关系。教学时数:两课时教学过程:复习提问、导入新课(略) 相似文献