发达国家职业教育师资队伍建设的经验及借鉴

高素质的教师队伍,是提高教育质量的一个基本条件。发达国家为提高职业教育质量,十分重视职业教育师资队伍建设,其成功经验主要有：师资队伍的来源渠道广泛稳定,教师选聘标准高,师资队伍培养培训体系完善,对教师使用要求严格。这些经验对我国高职院校师资队伍建设有着积极的借鉴意义：转变观念,重视高职院校师资队伍建设;构建师资培养培训网络,加强＂双师型＂师资队伍建设;拓宽高职院校教师来源渠道,加大聘请兼职教师的力度;根据职业教育的特点,改革教师职称评审制度。     

大学生主体意识培养之我见

培养和引导大学生积极健康的主体意识,既是时代要求,也是思想政治理论课教学的重要内容和目标.本文分析了当前思想政治理论课在培养大学生的主体意识方面存在的问题,并提出了改进的措施.     

发达国家大学生创业教育的经验与借鉴

借鉴英国、美国、德国、法国、日本、瑞典、韩国、加拿大和澳大利亚9个发达国家在大学生创业的教育理念、课程内容、阵地建设、师资队伍和保障机制方面的一些成功经验,对指导我国当前大学生创业教育具有重要的现实意义。     

大学生创业意识现状分析及培养对策

本研究对河北省七所高校1800名大学生的创业意识进行了问卷调查,分析了在校大学生的创业意识现状,并就如何提高大学生自主创业意识提出了培养对策与建议。     

浅淡数学课问题意识的培养

学生具有了问题意识,才会具有批判精神和求异思维,有自己的独特见解和观点,不盲从、不迷信,有助于学生形成创新精神。本文分析了如何培养学生数学课上问题意识。     

发达国家大学生创业教育的经验与借鉴

借鉴英国、美国、德国、法国、日本、瑞典、韩国、加拿大和澳大利亚9个发达国家在大学生创业的教育理念、课程内容、阵地建设、师资队伍和保障机制方面的一些成功经验,对指导我国当前大学生创业教育具有重要的现实意义。     

浅谈青少年慈善意识的培养

中国自古以来就是一个乐善好施的国度,要保持我们中华民族的这一传统美德,实现和谐社会的宏伟理想,尤其要在青少年教育中加强慈善意识教育。首先对慈善意识进行了阐释,并发掘青少年慈善意识培养方面存在的问题,然后指出培养青少年慈善意识的途径。     

中国古代环保意识述略及启示

中华民族是一个具有环保意识的民族。从西周到唐代,我们的祖先一直重视与自然和谐相处;宋以后到明清,环保意识有所减弱。我们应弘扬传统文化中的环保意识,以史为鉴,保护环境,实现经济、社会的全面可持续发展。     

论新时代大学生法治意识的培养

大学生是中华民族伟大复兴的生力军和社会主义法治建设的重要力量,新时代加强对大学生法治意识的培养是全面推进依法治国的首要任务,是践行社会主义核心价值观的必然要求,也是实现大学生全面发展的关键环节。面对大学生法治意识培养环境错综复杂、培养方式相对单一、培养效果有待提升的现实状况,可以从丰富培养内容、改进培养方式、营造培养氛围等方面着手加强对大学生法治意识的培养,使大学生能够更好地肩负起国家的希望和民族的未来。     

论我国生态文明意识的培养

生态文明的核心价值理念是“和谐”，它的持续发展动力源于积极成熟的生态文明意识。积极成熟的生态文明意识将成为整个生态文明体系建设的灵魂与源动力。本文主要分析我国生态文明意识培养的主要内容和重要意义及面临着一些困境与难点，提出完善我国生态文明意识建设的路径选择     

刑法与公共安全的认知演进

准确理解公共安全与刑法的两者关系,认知刑法对公共安全,以及在公共安全保护中的价值保障,既具有内在根据的正当性,更具有现实的价值意义。     

论我国生态文明意识的培养

生态文明的核心价值理念是"和谐",它的持续发展动力源于积极成熟的生态文明意识,积极成熟的生态文明意识将成为整个生态文明体系建设的灵魂与源动力。本文主要分析我国生态文明意识培养的主要内容和重要意义及面临着一些困境与难点,提出完善我国生态文明意识建设的路径选择     

论大学生主体意识培养的现实意义

当代大学生是实现"中国梦"的中坚力量,他们有着相对较强的自我意识,喜欢捕捉新观念、新思想、新潮流,在思想品德的养成和理想信念的确立上有着较强的自主性和可塑性。从目前我国国情和大学生的思想特点来看,大学生的主体意识主要由创新意识、伦理意识、责任意识、自律意识、梦想意识和爱国意识六个部分组成。培养大学生的主体意识,可以使他们在推进中华民族伟大复兴这一历史征程中更好地增强复兴动力、提升理性文明、肩负时代使命、促进和谐发展、谱写人生乐章和实现报国价值。     

谈谈如何培养期刊编辑的创新意识

期刊编辑的创新意识对期刊的生存和发展起着举足轻重的作用。期刊编辑的创新意识不是与生俱来的 ,要通过不断积累和增厚知识底蕴 ,勤于思考和善于观察 ,捕捉创新灵感等手段来培养。     

小学活动课学生意识能力培养的“四部曲”

如何判断一堂活动课的好坏，如何评价一节活动课的成败呢？笔者认为活动课的目标培养主要体现在“四种意识”、“四种能力”的培养上。     

浅谈初中课堂教学中问题意识的培养

实施创新教育一个重要的切入点就是着力培养学生的问题意识。本文以初中生物教学为例,论述了中学教师应转变教学观念,真正认识到培养学生问题意识的重要性,改变教学方式,以＂问题意识＂为纽带组织课堂教学,通过创设不同的问题情境,架设探究桥梁,引导学生大胆质疑。     

闲散青少年的公民意识培养研究

将闲散青少年作为我国公民意识培养的重要对象,意义重大。闲散青少年的公民意识培养,基本向度是规范与发展相结合,主要内容是掌握职业技能、增强法律意识、履行社会责任、丰富精神生活,多元主体包括家长或监护人、社工、闲散青少年自身等,综合方略包括网格化管理、差异化引导、参与式融入。在此基础上,还需要优化环境、整合资源。     

试论大学生求职过程中的权利意识培养

实现大学生的充分就业对于构建和谐社会、实现人力资源科学配置具有重要意义,而大学生在求职过程中的平等就业权、自主择业权、隐私权、知情权等权利受到侵犯的现象屡见不鲜。对此,高校应该充分利用"思想道德修养与法律基础"课程法律部分的教学,并且结合其它措施加强大学生求职过程中的权利意识培养。     

论未成年人自我防范犯罪意识的培养

我国近几年未成年人犯罪率居高不下的主要原因是我们忽视了未成年人自我防范犯罪意识的培养 ,它表明我们的教育还存在明显的不足。未成年人自我防范犯罪意识的培养 ,应从道德教育、“畏法”教育入手 ,着重强调从自我做起 ,从今天做起 ,从小事做起。     

培养党员的“四种意识”

党员意识是由党员的角色意识,身份意识,形态意识构成的,是共产党员自党的党性意识。