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为贯彻落实公安部党委关于"三基"工程建设和构建"大教育、大培训"工作体系的战略部署,全面加强公安教育训练基础建设,不断提高教学训练水平和培养质量,根据《国家精品课程建设工作实施办法》和《公安部精品课程建设工作实施意见》的要求,公安部从2006年6月起,每年组织开展公安类精品课程评审工作。课程是构成人才培养方案和教学计划的核心与基本单元, 相似文献
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<正>随着我国法制建设的日臻完善和公安队伍建设的 快速发展,强化公安教育培训,提高公安基层民警整体 素质越来越显得重要和迫切。近年来,各级公安机关对 民警培训工作高度重视、积极支持、寄予厚望。特别是 《人民警察教育训练条令》的颁布和实施给公安培训工 作注入了生机。作为专门负责公安基层民警培训工作的 公安干部学校,如何贯彻"科教强警、科技兴警"的战 略,确保期复一期、年复一年的教育培训工作能够保质 保量,卓有成效地开展,我们认为抓好公安基层培训工 作的创优是至关重要的。 相似文献
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2006年以来,厦门市公安局(以下简称"我局")教育培训工作在厦门市委组织部的指导和上级公安机关的领导下,认真贯彻《干部教育培训工作条例》的要求,积极探索构建公安特色的"大教育、大培训"工作体系,不断加强教育培训工作的长效机制建设,创新教育培训的内容和形式,较好地完成了各项教育培训任务。 相似文献
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按照《青海省公安机关三年教育训练规划(2019-21年)》,青海省公安厅决定从2019年起,每年对新录民警在初任培训期间进行不少于2个月的实践锻,并且全部下沉至基层一线科所队,实践锻炼期间的绩评定作为新警初任培训结业成绩的重要依据。这省公安厅持续深化"教学练战"一体化人才培训模,大力改革创新新录用人民警察初任培训机制,注重基层派出所和实战单位培养锻炼年轻民警,全面开辟招录民警"第一课堂"培训模式,把课堂教学延伸至基层所队实践锻炼,让青年民警在基层"墩苗"成长,为公安事业接续发展注入新鲜活力的重要举措。 相似文献
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朱庆宾 《辽宁公安司法管理干部学院学报》2011,(4):190-191
为进一步深化公安教育体制改革,全面推进警察职业素质教育,现通过对《警察防卫控制》课程从理论到实践的深入研究,站在警察职业培训和警察专业化发展的高度来审视《警察防卫控制》课程,用科学、系统的方法将师资培训、大纲教材、课程设计、教学方法及成绩考核五项基本要素作为一个系统进行整体改革,促使诸要素之间产生最佳的协同效应,使警察防卫控制课程更为科学合理、贴近实战、服务基层,适应当前公安教育大发展的需要,真正达到"育警强警"的教学目的。 相似文献
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我国的公安教育培训,既要围绕国家大局和公安中心任务,也要符合公安岗位职责的要求,还要把以人为本作为公安培训制度改革的目标定位。在明确"菜单式"培训的科学界定、理论依据及应用价值的前提下,对"菜单式"培训应用模式进行探讨,做到科学设计"菜单",整合教学资源,改革培训方式,进一步提升培训教育质量,为公安队伍输送更高素质的人才。 相似文献
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<正>培训专题研发是指根据培训需求,明确培训目标和专题名称,研究专题培训架构,确定专题内容、培训方法,形成专题产品的教学活动过程。它是培训教学活动的重要组成部分。紧密围绕公安中心工作研发培训专题(为行文方便,本文中简称专题),具有 相似文献
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为认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强政法干部队伍建设的决定》和公安部《公安机关人民警察训练条令》,昆明市公安局积极改革和加强公安教育培训制度与方法,努力探索公安教育培训工作新的途径与路子,切实加大公安教育培训力度,把提高公安民警的整体素质和队伍的战斗力作为重点,竭尽全力解决民警单兵作战能力偏差的难点。实战证明,全市公安机关民警教育培训收到了良好效果,培训工作逐步向正规化、规范化、科学化方向健康发展。在近几年的培训工作中,我们着重把握了以下几个重要环节。一、注重培训工作的先导性为切实抓好全市公安… 相似文献
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中专警校担负着培养全国基层公安干警的繁重任务,教育质量的好坏,培养出的专业人才素质高低,将直接影响整个公安工作。作者想就中专警校公安专业课与专业基础课的合理设置问题谈点粗浅的意见。一、中专警校公安专业课与专业基础课的现状及存在的主要问题1988年公安部下达的《人民警察学校公安专业教学计划》中规定,中专警校公安专业课设有《公安工作概论》、《政治侦察》、《治安管理》、《保卫工作》、《刑事侦察》、《刑事技术》、《预审》七门课程,公安专业基础课设有《形式逻辑》、《军事体育》、《犯罪心理学》、《社会学》、… 相似文献
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刘玲 《辽宁公安司法管理干部学院学报》2014,(2):93-94
随着全国公安信息化进程的不断推进,公安民警应用信息化的水平已有显著提高。为了更好地开展信息化培训工作,进一步提高公安民警的计算机操作技能,公安信息化培训专题的选定和培训课程的有效开展都直接影响培训的效果。通过针对如何正确地确定信息化培训专题、如何有效开展授课过程等几方面进行探讨,以期有效地提高公安信息化的培训质量。 相似文献