积极心理学视野下的大学生思想道德教育

积极心理学是20世纪末在西方心理学界出现的一种新的研究取向。积极心理学丰富了大学生思想道德教育的内容、改善了大学生思想道德教育的主客体关系、拓展了大学生思想道德教育的途径与方法,对大学生思想道德教育具有重要的启示。     

试论思想道德教育的价值内涵与特性

思想道德教育是一种人之为人的人类劳动,是使人的精神价值、道德价值得以实现的创造活动。思想道德教育价值的内涵是思想道德教育价值客体能满足思想道德教育价值主体特定需要的关系,这种特定关系是在思想道德教育活动中形成的,是人类社会发展的必然产物。思想道德教育价值具有效用性、过程性、实践性、有限性、层次性等特有属性。     

新时期高职院校学生思想状况及对策研究——以泸州职业技术学院为例

根据调查问卷分析,进行探索,提出培养生学良好综合素质的策略如下:充分发挥思想道德修养课和政治理论课的主渠道作用;加强形势和社会主义荣辱观教育,培养学生的社会责任感和良好的思想道德品质;主动占领思想教育阵地,特别是网络阵地;进一步加强重视大学生的心理健康教育;积极创建良好的校园育人环境。     

关于加强社会主义思想道德建设的思考

加强社会主义思想道德建设是实施“以德治国”方略的内在要求。当前 ,加强社会主义思想道德建设必须做到 :1、要依托一切舆论阵地 ,面向全体公民 ,坚持不懈地进行社会主义思想道德教育 ;2、要依托各类文化学校 ,加强对青少年的社会主义思想道德教育 ;3、加强党员干部队伍的思想道德教育。     

新时期中学思想道德教育原则

思想道德教育必须基于一定的原则。中学思想道德教育原则是从事中学思想道德教育时应该遵循的基本准则。确立正确的思想道德教育原则对中学思想道德教育活动的有效开展具有重要的意义。基于人本的思想道德教育原则,在学生的思想道德水平最近发展区里对学生施教原则,非智力因素促进思想道德教育有效原则,"法、儒、道"互补原则是新时期中学思想道德教育的基本原则。     

温州思想道德建设的思考和实践

温州思想道德建设的思考和实践温州市委副书记、代市长钱兴中温州在发展有区域特色的社会主义市场经济过程中，对社会主义精神文明建设，特别是思想道德文化建设，作了一些积极有益的探索。一、市场经济条件下思想道德建设面临的新情况新问题从计划经济体制向市场经济体制...     

"行为成本教育"论略

在全面建设小康社会、加快构建社会主义和谐社会的过程中,必须按照科学发展观的要求,坚持以人为本,尊重广大人民群众的主体地位和创造精神,调动其参加和接受思想道德教育的积极性和主动性."行为成本教育"对于提高广大人民群众思想道德教育的效果,"释放自身的潜能,将这种潜能转化为对社会贡献"的力量,具有重要的现实意义,应成为公民思想道德教育的一项新的内容.     

互联网视阈下创新高校思想道德教育理念及方法——以广西某高校大学生网络生活调查为例

调查大学生网络生活的基本状况,认可互联网对大学生的深刻影响,积极评价网络生活有效开拓大学生眼界,为大学生提供培养自我教育的平台。关注大学生群体的网络生活,给高校思想道德教育提出新课题新挑战,促进高校深化思想道德教育改革,创新、重塑网络道德,实现网络育人。     

运用现代教育形式,增强“主渠道”对大学生开展社会主义核心价值体系主题教育的实效性探索

《思想道德修养与法律基础》课任务是运用马克思主义的基本立场、观点和方法,对学生进行社会主义核心价值观教育,为培养社会主义的合格建设者和接班人打下坚实的思想道德修养和法律修养基础。在近几年的教学过程中,运用现代教育形式——多媒体教学,开展了《基础》课教互动教学实践的探索,确立了以教师为主导、学生学习为主体的教学模式,增强了"主渠道"对大学生开展社会主义核心价值体系主题教育的良好效果。     

我国青少年思想道德教育研究述评

新世纪以来,经济全球化趋势的深入,科学技术的迅猛发展,青少年思想道德教育面临着机遇和挑战,学者们从不同视角进行了深入研究。对我国青少年思想道德教育研究成果进行梳理,并在此基础上做出简要的述评,这有利于进一步深入对青少年思想道德教育理论与实践的研究。     

试论中学古代文学作品教学中的思想道德教育

加强和改进中学生思想道德教育,是党中央的要求,也是现代教育发展和未成年人健康成长的现实需求。中学语文教材中的古代文学作品蕴含了博大精深的中华文化精髓,在教学有针对性地加以运用,可使其在开展中学生思想道德教育的过程发挥独特的作用。     

当前大学生思想道德状况及其教育对策

当前大学生思想道德状况及其教育对策胡树祥景新华佘双好陈东明一、当前大学生的思想道德状况及其特点１．当代大学生政治思想稳定、健康，政治鉴别力不断增强，政治取向务实积极。但政治觉悟有待提高，政治选择存在功利化倾向，政治心态还显得幼稚和不成熟。政治思想稳定...     

思想道德教育社会化之方向辨析

当今思想道德教育的危机产生了回归生活的思想道德教育问题。回归生活的思想道德教育从微观的生活层面得到合法化的证明,从而补充了宏观意识形态领域的证明。此外,回归生活的思想道德教育在理论上批判了完备的思想道德教育的倾向,在实践中否定了旨在将思想道德教育精确化的努力,它提出,惟有融于人们的日常生活的实践,才能寻找到存在于人们思想道德中的真正问题,并加以解决。     

推进精神文明建设服务经济社会发展的启示

2007年“七一”以来，苏州市相城区委按照科学发展观要求，开展以感恩为主题的思想道德教育，积极引导广大干部群众增进相互了解，珍惜幸福生活，增强社会责任，致力加快发展，使得精神文明建设在新的发展时期赋予了新的内涵，展现出新的活力。相城创新思想道德教育、推进精神文明建设更好地服务区域经济社会发展实践的有益启示是十分深刻的。     

论高职院校学生思想道德修养教育在内容上的创新

高职院校学生在思想道德修养教育中的核心问题是＂如何培养人＂。高职院校学生思想道德修养教育的发展在教育理念的引导下,必须以丰富的内容为依托,才能保证其发展沿着理念的设定来进行。因此,高职院校思想道德修养教育的内容是它发展顺利的重要保证。     

理论与改革

社会风气与精神文明的关系　南京政治学院研究生队的杨书初撰文认为,社会风气与精神文明既有明显的区别,又有内在的联系。社会风气是社会群体意识外化的一种客观存在。端正社会风气,要对不良的社会风气进行调适,即对社会群体消极、没落的价值观念和行为方式进行校正、引导。精神文明是人类社会在精神生产和精神生活等方面所取得的积极成果。精神文明建设,包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面。因此,社会风气与精神文明的区别十分明显,精神文明总是意味着进步,即表现为教育科学文化的发达和人们思想道德境界的提高,而社会风气则有进…     

优化思想道德教育的大环境

优化思想道德教育的大环境周克庸一、优化思想道德教育的舆论评估环境近年来，现实生活中普遍存在着某种程度上对思想道德教育作用、地位进行低估的倾向，其思想根源是否定精神文明相对独立价值的，以＂搭台论＂、＂唯市场论＂为典型表述的认识误区。＂搭台论＂认为，精神...     

从教育本质看“以人为本“的高校思想道德教育

高校思想道德教育坚持“以人为本”,是体现教育本质、遵循教育规律的需要。从教育本质看,“以人为本”的思想道德教育具有生活特性、创造特性、开放特性和整合特性等时代内涵和特征。高校应从教育理念、课程体系、师生关系和管理机制等方面加强“以人为本”的思想道德教育。     

浅析当代西方社会思潮对我国大学生的消极影响

在当代西方社会思潮里,后现代主义思潮、全球化思潮与消费主义思潮对我国大学生产生了新的影响,高校思想教育工作者应积极行动起来,认真研究消除当代西方社会思潮对大学生思想道德消极影响的应对之策。     

图书馆在未成年人思想道德建设中的重要性

在构建和谐社会的过程中,积极发展文化建设是至关重要的一点,而在这其中未成年人的思想道德建设又是很重要的一环。构建和谐社会是一个复杂而漫长的过程,不可能一蹴而就。图书馆在文化大发展过程中将发挥重要作用,下面笔者就从进一步加强新形势下未成年人思想道德建设方面探讨一下图书馆在构建和谐社会中的作用。