“大道理”与“小道理”应互补

“大道理”与“小道理”应相互补充。“大道理”同“小道理”有共同性,也有不同点。“大道理”着眼的是社会主义思想主导文化和主体意识,主要是通过政治的导向,理论的灌输来     

新用语凸显执政新理念

“教”有“言教”和“身教”两种,即经常说的教育人要晓之以理,导之以行。“理”又有大道理与小道理之分。大道理是管总的,讲清大道理,就能抓到“理”的提纲挈领。因此“言教”必须先讲清大道理。大道理是真理、正理,是硬道理、基本的道理。不讲大道理,就无法统一思想,凝聚力量。讲小道理,是在坚持讲大道理的前提下,对某种实际情况、某个特殊问题的说明,以求得到合理解决。     

谋民生 消民怨 建和谐

顾名思义“,大道理”是相对小道理而言的“。大道理”指的是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,“三个代表”重要思想,党的路线、方针、政策,以及有关爱国家、爱人民、讲政治、讲正气、讲理想、讲奉献、关心集体、大公无私等“大问题”的道理。这是当今我们改革开放和经济建设的行动指南,也是统一人们思想,规范人们道德行为的基本准则。而那些针对干部群众日常工作、生活中遇到的具体问题而进行的释疑解惑等,通常称之为“小道理”。大道理是管方向的,干部群众不明白大道理,就会目光短浅、迷失方向,甚至误入歧途。然而,近些年来,一些单位的领…     

思想政治工作方法论六说

一、情和理。所谓“情”是指深厚的同志之情,是“公仆”对’主人”之情,是建立在共同利益之上相互沟通之情。如果没有这种情,职工群众能够“通情达理”吗?明明是“那个理”的事情,有时却行不通,往往与思想政治工作者不能以情感人有关,即“情不到,理不通”也。所谓“理”,不仅是“大道理”,也不排斥”小道理”,不承认“小道理”,又怎能对大道理进行有理有据的剖析,让职工群众自觉地放弃小道理而服从大道理?所谓“情理结合”意即二者不可偏废。如果只讲情而不讲理,这种情很     

资讯·短讯

现在的年轻人太相信聪明、取巧和捷径,不太相信毅力;喜欢把大道理留给别人,把小道理留给自己。如果你能反过来,你一定会了不起。———万通地产董事长冯仑认为,大道理是经过几千年论证的,你以为你是例外,这种可能性微乎其微     

三言两语

现在的年轻人太相信聪明、取巧和捷径,不太相信毅力;喜欢把大道理留给别人,把小道理留给自己。如果你能反过来,你一定会了不起。———万通地产董事长冯仑认为,大道理是经过几千年论证的,你以为你是例外,这种可能性微乎其微     

加强基层思政工作五法

一、针对理想信念方面的矛盾,实施灌输教育法。在向社会主义市场经济转轨的过程中,有些职工由于受市场经济的冲击,理想信念发生了偏差,对工作缺乏热情,当一天和尚撞一天钟。理想信念上的这一矛盾具有普遍性,要坚持用大道理管住小道理和歪道理。从正面灌输教育入手,讲清大道理,教育职工从     

《思想政治工作探疑》发行

国防大学教授王长存著的《思想政治工作探疑》,已由国防大学出版社出版。该书辑录了88篇文章,都是探讨解答思想政治工作疑难问题的。共四部分:1、基础理论篇,如:《论道理》一文,回答了什么是道理、道理与真理、道理与理论、道理与利益、大道理与小道理的相互关系。2、现实     

坚持求真务实 搞好理论学习

理论学习是宣传思想工作的龙头,如何通过学习让“三个代表”重要思想进车间、进班组、进人脑,我们按照邓小平提出的“要精、要管用”的原则,在胡锦涛总书记提出“贴近实际、贴近生活、贴近群众”上求突破,把大道理融会在可操作性的小道理中,在实践中不断思考和改进,起到了统一思     

要做到“八个结合”

要加强和改进思政工作,就要做到“八个结合”,即:在思想政治工作内容上,要将“大道理”与“小道理”有机结合,将精神鼓励与物质奖励结合起来;在思想政治工作的对象上,要把全员教育和一人一事的思想政治工作结合起来;在思想政治工作的形式上,要把正确灌输和搞好疏导结合起来,既要注重科学理论的灌输,又要注     

党群关系若干比喻溯源与析义

党群关系是当代中国至关重要的社会关系。关于党群关系,在经典作家和革命领袖那里有着诸多脍炙人口的比喻,例如将党群关系比作"种子与土地"、"学生与先生"、"安泰与大地"或"儿子与母亲"、"鱼与水"、"游泳者与水"等。这些比喻将政治语言转化为生活语言,将抽象的大道理转化为形象的小道理,从而为广大人民群众喜闻乐见、口耳相传。它们实际上是马克思主义大众化的微观案例。这些耳熟能详的比喻都有其文本渊源,需要我们去追溯;都有其丰富涵义,需要我们去分析。这些比喻主要是在价值期许的层面上而言的,我们应该设法促使其从"应然之期许"转化为"实然之状态"。     

“大题小做”——大庆钻技公司做好思想政治工作的体会

市场经济条件下的思想政治工作怎样做?大庆钻技公司发扬大庆“两论”起家的优良传统,在思想政治工作方式方法上进行新的探索,闯出了思想政治工作“大题小做”的路子,收到了较好的效果。 这个单位在平时的理论学习中,本着“大题”必须从小处做、小中含大的精神,把一些大道理、大主题,细化为“小道理”、“小专题”,从而化整为零,贴近实际,贴近生产,贴近生活,易于操作,易于接受。去     

细读逝去已久的童年

随意而安然的线条和文字,一个又一个可爱的小画面,翻开一页又一页,像细读逝去已久的童年。漫画不说大道理,但隐约让你觉得每个人生活中的点点滴滴并不孤单,有相像有重叠,有荒谬无奈,也有惊喜和希望。     

理直气壮讲好大道理

时下 ,有这么一句话 :“别跟我讲大道理！”似乎对大道理深恶痛绝。致使一些党员干部对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论这些大道理敬而远之 ,不敢讲大道理。何谓“大道理”？它是事物变化发展的客观规律。马克思主义是当今世界的根本性大道理。因为它代表着最广大的人民群众的根本利益 ,揭示了人类社会发展的一般规律 ,其基本立场、观点、方法经过实践检验、符合客观实际。中国共产党正是讲马克思主义 ,并把马克思主义的普遍真理与中国的实际紧密结合 ,创立了毛泽东思想和邓小平理论。因而 ,这些一脉相承的理论就是中国的根本性的大…     

注重掌握基层宣传思想工作的方法

基层宣传思想工作只有深入基层,贴近实际,贴近生活,贴近群众,才会有吸引力、感召力。一、从内容上要处理好四种关系一是要处理好理教和情教的关系。把讲大道理与解决具体问题相结合。光讲大道理是空洞的、乏力的,容易造成反感心理;就事论事,不讲道理,受教育者未识大体,不明大局,也不能达到教育的目     

领导干部怎样讲好“大道理”

所谓“大道理”,就是关于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及党的路线、方针、政策等事关大局的道理。如何防止把“大道理”讲空、讲虚、讲玄,怎样才能把“大道理”讲得入耳、入脑、入心,笔者结合多年实践,谈一点体会。     

基层思政工作“三不可”

不可以“小”代“大”。所谓以“小”代“大”,就是以“小手段”代替“大道理”。近些年来,有些人不大愿听“大道理”,一听就心烦气躁,有的基层思想政治工作者不重视甚至有意无意回避讲“大道理”,认为“‘大道理’一筐,不如‘大团结’一张”,不如讲点实惠,给点物质刺激管用。以小恩小惠取代理想信念的教育引导,致使部分基层干部群众淡化了对理想信念的追     

如何使思政工作入情入理?

坚持讲真话,不讲假话,讲真道理,不讲假道理。大至国家社会形势,小至一个单位状况,无论是向上级汇报,还是对群众宣传,无论是新闻报道,还是自己总结,都要实事求是,一就是一,二就是二,不要造假,不要夸大,不要文过饰非,不要添油加醋。老百姓心里有杆秤。只要我们说实话,他们就会觉得可信。成绩,他们会肯定;问题,说开了,也没有什么大不了的。在此基础上讲道理,他们就听得进。真、善、美,真是第一位的。真,才能入情,也才能入理。 善于将大道理转化为与“受众”贴得更近的小道理。一个国家和社会总是有很多大道理的。大道理要     

做个快乐守信人——课堂教学设计

本课设计理念:给学生一些权利,让他们自己去选择;给学生一些机会,让他们自己去解决;给学生一个问题,让他们自己去找答案;给学生一方空间,让他们自己向前走。一、情景呈现,兴趣导入犤导入犦:大家好。我曾经向大家承诺过一件事,大家还记得是什么事吗?(给我们上课)对,我今天履行诺言来了。我可是一个守信的人。犤出示课题犦:守信履约犤师犦:我今天要跟大家一起探讨的就是这个话题。犤师犦:有同学也许会想,杨老师要给我们说大道理来了。诚实守信是大道理,但是谁敢说我们生活中不需要“诚实守信”呢?当你与朋友或同学约好一起去看电影而久等他不…     

小议将“三个代表”的重要思想贯穿于思想政治工作之中

江泽民总书记关于“三个代表”的重要论述 ,高屋建瓴 ,统揽全局 ,内涵丰富 ,思想深刻 ,具有很强的理论性、实践性、前瞻性和鲜明的时代特征。在做职工思想政治工作过程中 ,要把“三个代表”的重要思想贯穿其中 ,使思想政治工作取得实效。一、加强思想政治工作要抓住“支撑点”。当前一部分干部职工中存在着一些模糊认识和错误想法 ,认为现在搞的是市场经济 ,要的是实惠 ,讲大道理没有用 ;社会变化复杂而深刻 ,新情况、新问题层出不穷 ,改革还在探索之中 ,很难用大道理解释清楚 ,大道理都是一些原则话、空话 ,不解决实际问题。江泽民总书记提…