转变高校教师角色 推动教育信息化发展

高校教师应以现代教学理论为指导，依托现代信息技术，积极转变角色，推动高校教育信息化发展。在教育信息化下，高校教师角色将转变为学生学习的引导者、教学的组织者、知识建构的促进者、学生情感的沟通者和教学资源的设计及开发者。为了实现高校教师角色的转变，该研究提出了如下措施：一方面，学校领导及教学机关需重视，健全奖励机制，加强高校教师培训力度；另以方面，高校教师自己应自觉转变观念态度，以身作则，树立终生学习意识。     

论新时期高校教师的角色良心

角色良心是高校教师在教育实践中履行对他人、社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力,其自律性特征使其在教师教育教学中具有重要的意义。但角色良心对高校教师角色行为的调节作用,最终要受现实社会关系的制约。新时期一些社会因素的变化解构着高校教师的角色良心,同时也促使着新的角色良心的生成。应从社会和个人自身两方面着手,立足现实,适当超越,借鉴传统伦理文化中的资源,理性的引导当前高校教师角色良心的养成。     

教师绩效考核的误区分析与管理者角色的确立

高校教师绩效考核中存在着重考核、轻管理,对考核定位模糊与偏差,重结果、轻过程等问题。而要成功实现现代绩效管理,高校管理者必须转变原有角色,强化管理者角色、弱化学者的角色,尤其要履行人力资源管理者和战略管理者的职责。     

对提高高校教师信息素质与能力的思考

高校教师既是教育信息化的重要组成部分,又是推动教育信息化建设的重要力量。高校教师只有掌握现代教育技术手段,具备良好的信息素质与能力,才能适应信息化教育的要求,有效地提高教育教学质量和效益。     

浅议远程教育在高校教师培训中的作用

现代信息技术的飞速发展,给高校教师的培训提供了良好的机遇。运用远程教育手段进行高校教师培训,对优化教育效率,更新高校教师的教学观念,提高他们的自学能力,增强竞争意识,探索高校教师培训的科学规律和模式,规范管理高校教师的培训有着与传统培训不可比拟的优势。本文试图就以上几个方面,浅议运用远程教育手段进行高校教师培训的作用。     

信息化环境下高校教师社会影响力的提升

在目前信息多元化的环境下,高校教师以往所扮演的"知识上位者"、"伦理道德示范者"的角色受到了前所未有的冲击,其影响力也受到了削弱。广大高校教师因此在很大程度上失去了"公众教师"和"社会思想者"的精神特质,成为纯粹的"教书匠"和"学科专家"。如何在目前社会情势下有效提升高校教师对包括大学生在内的公众的社会影响力,成为一个日益令人关注的重要课题。     

浅谈高校教师的艺术修养与艺术教育

艺术教育是高校培养高素质人才不可缺少的重要手段。构建普通高校艺术教育体系,使普通高等教育成为真正的美的教育,高校教师在其中扮演着十分重要的角色。因此,全面提高教师的艺术修养,充分发挥他们在艺术教育中的引导作用是高校艺术教育面临解决的重要问题。     

论信息化环境下高校教师"教学影响力"的提升

在信息多元化的背景下,高校教师以往在教学中所扮演的＂知识上位者＂、＂伦理道德示范者＂的角色受到了前所未有的冲击,其影响力也受到了削弱,而如此同时,目前我国创新型人才的高等教育培养目标,却需要高校教师能通过其教学影响力的提升来发挥对大学生更加积极的引导作用。文章论述了信息化环境中高校教师提升教学影响力对大学生的成长与发展的重要作用,并着重对其影响力提升的途径作了探讨。     

畸形的高校师生关系,谁之过——构建风清气正的师生关系

透过师生畸形关系的表象,需要看到高校科研考核制度带给高校教师的巨大精神压力、教师收入过低带给高校教师的物质压力是造成悲剧的深层原因。破解高校畸形的师生关系,需要改变科研考核与收入分配等宏观制度问题,改变传统的特殊主义、师徒式的人身依附关系,建立基于角色分工的职业关系,树立现代的师生职业道德规范。     

浅谈高校教师自我发展的现实路径

知识经济时代的到来对我国高等教育提出了更高的要求。我国高等教育发展的现状如何?处于这种状态下的高校教师应如何发展。从教育事业发展、个人发展及教师职业发展来看,提倡高校教师与时俱进、走向名师。     

新媒体视域下高校教师廉洁教育模式探析

高校担负着培养和输送人才的重要任务,高校教师是否清正廉洁,不仅关系到我国教育事业的健康发展,更影响着广大学子廉洁观的养成。近年来,本应风清气正的大学校园,也出现违法违纪等现象。究其原因是多方面的,但高校教师廉洁教育弱化是其中重要因素之一。新媒体的广泛应用为我们提供了更为丰富的教育途径和手段,本文尝试借助新媒体优势,依托新媒体为有效载体,探究新媒体视域下高校教师廉洁教育培养的策略。     

主次劳动力市场分割状态下教育分层的作用

教育分层是教育自身具有的功能,是对社会分层的反映,通过教育过程对分割的劳动力市场发生作用。在存在其他因素影响的条件下,教育分层在劳动力市场主次分割的发展中扮演了重要角色。我国目前存在教育分层的影响,但这一影响趋向不重要。     

浅论新时期高校教师职业道德教育

高校教师面对思想活跃、模仿性强、可塑性大的青年学生,教师的思想品德、工作作风、言行举止、处世方法无不感染和熏陶着学生。而经济全球化与社会主义市场经济的不断深入,也对高校教师的职业道德提出了更高、更新的要求。因此,要加强高校教师的职业道德教育,必须加大政府宏观调控力度,对高校教师加强奉献精神教育,建立师德考评制度,树立师德光辉典范,与时俱进地开展师德教育。     

当前高校教师应具备的教育观

我国高等教育现已步入大众化发展阶段,社会主义市场经济对人才的需求也日趋多样化,高等教育传统的教育模式越来越不适应社会对全面发展型人才的需要.因此,高校教师应以大学生的全面发展为培养目标,构建现代教育观念,并实施于教育过程.     

微博对大学生思想政治教育带来的影响与新途径探析

微博是依靠互联网技术,基于网络用户关系,发展起来的一种信息分享、传播和获取的平台。随着微博在大学生中的广泛流行,微博对校园信息传播、大学生人际交往、校园舆论等方面产生了一定影响,给大学生思想政治教育带来了新的机遇和挑战。在新的条件下,我们要不断认识微博的功能,积极把握微博时代大学生思想政治教育新动向,构建利用微博进行思想政治教育的新型平台,扮演好引导微博舆论导向的角色,探索微博发生作用的新途径。     

市场经济形势下高校教师的社会责任意识探讨

市场经济形势下高校教师社会责任意识日益受到个人主体意识的影响，导致高校教师社会责任意识不断淡化。而教师责任意识关系到学生责任意识，关系到国家强盛和民众富裕。本文探讨了市场经济形势下高校教师社会责任意识的内涵，分析了加强高校教师社会责任意识的现实依据，以及提升高校教师社会责任意识的实践路径。     

后现代教师角色观与教师发展新理念

教师发展是当今世界高等教育改革与发展的重要课题,而教师的角色问题是整个教师发展的核心问题之一。近年来,各种后现代教育学派对现代教师所充当的角色进行了分析与批判,主张其实现角色的转变,这为我们重建教师发展理念具有重要启示。     

高校教师专业技术职务评聘现状与问题剖析

随着我国教育事业的迅猛发展,高校教师专业技术职务评聘工作也得到了同步推进,以人为本,优秀教师实至名归,专业技术职务评聘工作的成绩有目共睹。当然,多年来在探索实践的道路上前行,有经验也会有教训,我们应当认真反思和总结。     

高校教师思想政治工作的历史经验回顾——新中国成立初期

新中国初期,中国共产党高度重视高校教师思想政治工作,通过建章立制,围绕党的中心工作推进高校教师思想政治工作,并坚持利益原则和教育与自我教育相结合的原则,使成分复杂的高校教师在短短几年中转变为"工人阶级的一部分",为当前做好高校教师特别是青年教师思想政治工作提供了经验借鉴。     

民族地区高校研究生教育的思考

在民族地区实现教育现代化的过程中,高校教师的专业能力、工作态度和职业道德是非常重要的。在此,对改进高校教师的学位教育,逐步提高民族地区大学教师的学历和学位结构,以及民族地区硕士研究生专业课程学时数不足等进行了讨论,提出有利于实现教育现代化的相关建议。