什么是数字鸿沟?

通过对数字鸿沟的由来进行简要的介绍,分析其特征性状,给出了数字鸿沟的定义:指不同社会群体之间在拥有和使用现代信息技术方面存在的差距;进而对数字鸿沟的分类、数字鸿沟的产生原因,数字鸿沟的影响、数字鸿沟的测算进行了概述.     

中国数字鸿沟报告2008

所谓数字鸿沟,是指不同社会群体之间在拥有和使用现代信息技术方面存在的差距.国家信息中心从2005年起组织"中国数字鸿沟研究"课题组,对中国数字鸿沟现状进行测算和分析研究,本报告是关于中国数字鸿沟问题的2008年度报告.报告主要以互联网、计算机、固定电话和移动电话、彩色电视机的普及应用为依据,采用"相对差距综合指数法"计算"数字鸿沟指数",重点考察了中国城乡、地区和性别数字鸿沟情况,分析了2007年中国数字鸿沟现状以及2000-2007年数字鸿沟变化趋势.报告显示,总体而言,中国信息技术扩散进入快速扩张期,数字鸿沟进一步缩小;但城乡,地区间数字鸿沟仍很突出,依然是困扰中国信息化发展的重大难题.     

填平“数字鸿沟”是我国全面构建电子政府的关键

分析了中国目前面临的三大"数字鸿沟"问题:中国与世界、中国地区间以及城乡间数字鸿沟,阐述了构建电子政府的意义,提出了关于填平中国与世界之间、中国各区问以及城乡问"数字鸿沟"的若干建议.     

外赋动能与内生潜能 弥合城乡在线教育的数字鸿沟

当前城乡教育之间存在着数字鸿沟,阻碍了乡村教育的健康发展。重塑乡村在线教育发展新生态,弥合城乡教育的数字鸿沟,是乡村教育振兴的内在要求和现实需要。为有效弥合城乡在线教育的数字鸿沟,需厘清数字鸿沟的内涵,通过外部赋能与内生潜能形成教育合力,全面推动新时代乡村教育振兴。     

青少年数字鸿沟问题及对策简析

青少年是我国互联网使用的主力军的事实并不能掩盖城镇与农村青少年之间存在巨大的数字鸿沟的现实。城镇与农村青少年数字鸿沟的差距的根源,在于我国城镇与农村长期的经济发展不平衡所导致的城镇与农村信息化水平的差距的结果。国家在大力普及义务教育、构建社会主义和谐社会和建设社会主义新农村的过程中,要高度重视农村互联网络基础设施建设,把缩小城镇与农村青少年数字鸿沟纳入建设新农村的系统工程中去。     

论网络社会的代际数字鸿沟及其伦理表现

数字鸿沟不仅是一个全球性问题和每一个国家所面临的问题 ,而且是一个横亘在代与代之间的问题。代际数字鸿沟特别是其伦理表现迄今尚未引起应有关注。事实上 ,由数字鸿沟所引发的代际伦理问题已日渐凸现。网络不应成为代沟的新障碍 ,而应成为沟通代际关系的渠道和桥梁。     

中国数字鸿沟的成因与赋权式治理

破解数字鸿沟是推动人民共建共享更加美好生活的重要举措。当前我国数字鸿沟主要表现为：地区鸿沟和代际鸿沟并存,物理鸿沟向使用鸿沟转向,数字鸿沟对人们日常生活的负面影响持续加大。同时,我国数字鸿沟的成因主要包括：个体资源禀赋匮乏与抵触情绪、社会支持缺失、数字消费市场供给失衡、政府投入不足与监管不力导致社会成员数字能力发展不均衡等。对此,基于赋权理论分析视角提出心理赋权、服务赋权、技术赋权、政策赋权等治理策略。     

中欧数字鸿沟现状与趋势

中欧数字鸿沟是指中国与欧盟之间在拥有和使用主要信息技术方面存在的差距.重点考察中国与欧盟在固定电话、移动电话、计算机和互联网四个方面存在的差距,考察显示,2007年,中国主要信息技术拥有和使用总体水平比欧盟落后69%.这表明中国与欧盟之间存在着非常明显的数字鸿沟,其中,中国与欧盟差距最大的是计算机,其下依次是互联网、移动电话,差距最小的是固定电话;但从变化趋势看,中欧数字鸿沟呈逐年缩小趋势.     

我国数字鸿沟问题的“三农”透视

在信息化进程中,我国面临多重数字鸿沟。其中,我国的城乡数字鸿沟具有“三农”问题的特殊背景。三农问题是造成城乡数字鸿沟的重要因素之一,数字鸿沟也制约了三农问题的解决。为防止城乡差距的进一步拉大,我国应该以科学发展观为指导,采取综合措施治理城乡数字鸿沟。     

关于推进网络政治参与平等化的思考

阐述了网络政治参与非平等性的根源所在——数字鸿沟。论述了推进网络政治参与平等化、消弭数字鸿沟应坚持的原则,即政府主导原则、竞争原则和普遍服务原则。提出了消弭数字鸿沟的基本路径:应逐步缩小贫富差距,为消弭数字鸿沟奠定经济基础;加强信息基础设施建设,为消弭数字鸿沟创设基础保障;推动教育公平化发展,为消弭数字鸿沟提供智力支持。     

我国数字鸿沟问题的“三农”透视

在信息化进程中,我国面临多重数字鸿沟.其中,我国的城乡数字鸿沟具有"三农"问题的特殊背景.三农问题是造成城乡数字鸿沟的重要因素之一,数字鸿沟也制约了三农问题的解决.为防止城乡差距的进一步拉大,我国应该以科学发展观为指导,采取综合措施治理城乡数字鸿沟.     

教育差距和数字鸿沟

教育差距和数字鸿沟，看似无关，其实不然。在世界走向信息社会和知识经济时代的今天，两者的关系犹为密切。它们不但相互影响，而且互为因果。发展中国家和发达国家的教育差距越大，两者之间的数字鸿沟便会越深越宽 。反之，发展中国家与发达国家的数字鸿沟越深，则两者的教育差距也会越大。不论是教育差距的拉大，还是数字鸿沟的加深，都将导致贫富分化的加剧和严重的经济社会后果，使富国更富，国力更强，而使穷国更穷、国力更弱。如何缩小我国和西方发达国家的教育差距，如何填平中西之间的数字鸿沟，也是中国已经并将继续面临的严峻挑…     

消除全球化背景下的性别"数字鸿沟"--读《e时代的女性--中外比较研究》

文章对黄育馥和刘霓的著作《e时代的女性———中外比较研究》做了评述,认为该书填补了我国从性别角度研究信息技术社会问题论著的空白。本文分析了该书揭示性别“数字鸿沟”的方法、过程,归纳了形成“数字鸿沟”的原因,重点论述了性别数字鸿沟使女性在全球化中处于不利地位的观点,并提出相应消除性别数字鸿沟的方针和建议。     

美国政府应对数字鸿沟的经验及其对我国的启示

本文探讨国内数字鸿沟问题,通过分析美国政府在缩小数字鸿沟问题中所实行的各项举措,以期对缓解我国数字鸿沟提供有益借鉴。在具体分析我国数字鸿沟状况的基础上,继而提出开展具有针对性的信息服务,积极鼓励和引导社会力量广泛参与,实施软硬件支持的全方位的信息扶贫,探索缩小我国数字鸿沟的长效机制等改善数字鸿沟的措施。     

我国电子政务建设中的数字鸿沟问题及对策

近年来随着我国电子政务建设的迅猛发展，数字鸿沟问题也日益突出并有扩大趋势。数字鸿沟已成为影响社会协调发展的新因素。本文在深入分析我国电子政务建设中数字鸿沟现象的基础上，剖析了我国电子政务环境下数字鸿沟形成的原因及其解决的对策现状。     

数字鸿沟视角下的图书馆信息资源共享

在这个网络信息资源化的社会,信息时代资源共享模式已经形成了一定的基础。信息时代对于全球的发展,经济资源的利用,甚至是国家、民族的发展都起到了不可替代的作用。但是,面对当代社会各个国家之间发展不均衡从而产生的数字鸿沟问题,我国还属于一个正在发展中的国家,面对国外竞争的压力,必须加强国内文化资源建设。我国各个地区之间文化资源存在较大的差异,为了解决这一数字鸿沟现象,应该加强数字图书馆的建设,将数字图书馆作为一个消除数字鸿沟的平台,加快我国数字化资源共享的进程,将中华名族的传统文化发扬传承下去。     

新媒体与NGO:公益传播中的数字鸿沟现象研究

针对中国403家草根NGO(公益组织)机构的新媒体使用状况的统计调查表明,中国公益组织之间的数字硬件鸿沟(digital access divide)并不明显,但是却存在数字媒体应用鸿沟(digital media application divide),主要表现在不同公益组织在对以web2.0为代表的互联网服务的采纳上存在差异。这种应用领域的鸿沟存在于不同服务领域、不同地区及不同服务对象的公益组织之中。组织的规模、宣传资金的多寡以及对新媒体重要性的认知,都对其采纳和使用新媒体有正向作用。互联网时代公益传播的新局面,将取决于公益组织能否积极迎接新媒体技术的机遇和挑战,获得数字应用能力,以弥合数字应用鸿沟。     

当代国际关系的新课题——数字鸿沟问题

信息网络化在给全人类带来福祉的同时,也带来了新的不平等和新的社会分化,即所谓"数字鸿沟".数字鸿沟的客观存在日益成为影响国际关系发展的一个新因素和当代国际关系中引人注目的新课题.国际社会正在谋求如何缩小数字鸿沟.     

层次聚类分析法在数字鸿沟测度研究中的应用

通过对已有关于数字鸿沟综合指标体系、测度模型和结构模型等方面研究成果的总结、分析、归纳和演绎,确定了测度中国区域数字鸿沟的测度指标体系;运用距离测度聚类和相关测度聚类的层次聚类分析方法对我国31个地区2002—2007年的数字鸿沟指数进行了聚类分析;以海南、山东地区为例深入探讨了数字鸿沟指数排名变动的原因,并提出相关政策制定的对策建议。     

数字鸿沟测算方法比较

首先介绍了几种通行的数字鸿沟测算方法,有美国电信和信息管理局(NTIA)的绝对差距与相对差距法、斯洛文尼亚鲁布尔雅那大学的帕沃·西切尔的时间差距法、意大利的法比奥拉·里卡帝尼和莫罗·法里奥提出的相对集中度指数、德国的托比阿斯·休星和汉尼斯·塞尔霍夫提出的数字鸿沟综合指数(DDIX),分析了各自测算数字鸿沟的优劣及其指标设计中产生偏差的原因.最后提出了一种新的数字鸿沟测算方法——相对差距综合指数法.这种方法的特点有:理论通用,可进行国际、国内、静态、动态的比较分析;内涵直观,计算结果含义清晰,便于直观理解;数据完整,全部采用有公信力的统计数据,避免使用主观判断数据带来的不确定性.2007年发布的<中国数字鸿沟报告>中,即使用了该方法.