大学生社会主义核心价值观教育载体选择的影响因素及基本原则

大学生社会主义核心价值观教育是当代高校思想政治教育的重要组成部分,社会主义核心价值观教育需要依托于一定的桥梁,因而,选择合适的教育载体能够促进社会主义核心价值观在大学生群体中的传播。大学生社会主义核心价值观教育载体的选择应当遵循政治性与时代性统一、可操作性与参与性统一、针对性与综合性统一的原则。     

凝练大学生核心价值观：培育和践行社会主义核心价值观的有效途径

凝练大学生核心价值观是认同和践行社会主义核心价值观的基础。围绕社会主义核心价值观着力凝练“理想、责任、诚信、成才”的大学生核心价值观,探索培育和践行大学生社会主义核心价值观的具体途径有：第一,构建大学生社会主义核心价值观教育教学体系,充分发挥思想政治理论课教学主渠道的作用,着重解决核心价值观的认同问题;第二,营造有利于大学生核心价值观教育的校园文化氛围,形成独特的大学生社会主义核心价值观教育形式;第三,构建大学生践行核心价值观的社会实践活动体制机制,提高大学生践行社会主义核心价值观的能力。     

互联网络时代大学生社会主义核心价值观教育实效性研究

互联网络时代,网络信息技术的发展为提升大学生社会主义核心价值观教育拓展了新的空间,提供了新的载体,但与此同时,网络传播又对新形势下大学生社会主义核心价值观教育提出了严峻的挑战。为此,应从加强网上社会主义核心价值观教育队伍建设、健全社会主义核心价值观教育的传播体制和手段、创新社会主义核心价值观教育传播理念和内容等方面采取对策,提升大学生社会主义核心价值观教育实效。     

新媒体时代大学生社会主义核心价值观教育审视

党的十八大报告提出:"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观"。近几年我国高校开展社会主义核心价值观教育,取得了一定的成绩,但是新媒体时代的到来给高校大学生社会主义核心价值观教育带来了机遇和挑战,到目前为止还有好多大学生对它的认识还不够深刻,因此重新审视新媒体时代大学生社会主义核心价值观教育具有重要的意义。     

我国高校大学生社会主义核心价值观教育改革研究的新成果——评《大学生社会主义核心价值观教育创新模式构建》

正近来,由徐园媛、谭自慧、罗二鹏等人主编的《大学生社会主义核心价值观教育创新模式构建》一书(西南交通大学出版社,2014年7月),对加强高校大学生社会主义核心价值观教育具有参考价值。本书共分为11章。在第一章概述中,阐述了社会主义核心价值观提出的时代背景、教育意义与教育内容等。第二章从哲学角度对大学生社会主义核心价值观教育进行了理论探讨。第三章论述了大学生社会主义核心价值观教育现状、教育环境和教育成效,并对大学生社会主义核心价值观教育现状进行了     

大学生社会主义核心价值观行为认同的内涵及价值

在培育大学生社会主义核心价值观的过程中,行为认同是社会主义核心价值观教育的重要落脚点。从行为认同理论视阈剖析大学生社会主义核心价值观教育,有助于深入理顺认同过程、认清培育形势、把握问题症结、找准关键目标、优化路径方法,切实提高社会主义核心价值观教育的实效性。根据大学生社会主义核心价值观行为认同的内涵与特征,高校应加强社会主义核心价值观认同教育的整体规划,紧扣行为认同教育的关键环节,秉持"言行一致"的检验标准。     

大学生社会主义核心价值观的构建和弘扬研究

用社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育是时代发展的必然要求。构建和弘扬当代大学生社会主义核心价值观,确立科学的培育目标,创新思路与方法,建立长效机制,是高校思想政治教育的重要课题。本文从社会主义核心价值观的基本内涵出发,通过国家、社会、个人三个维度来分析大学生社会主义核心价值观的现状,创新大学生社会主义核心价值观构建的方式方法,以社会主义核心价值体系基本内容四个方面为出发点,弘扬大学生社会主义核心价值观。     

需要视域下大学生社会主义核心价值观认同研究

需要是价值观萌发的原始基础,是大学生价值观生成的驱动力。当前大学生对社会主义核心价值观存在认可度弱化、践行度不足等问题。要使社会主义核心价值观真正内化为大学生自己的价值观,必须以大学生的需要为切入点,借助社会主义核心价值观与大学生需要的契合点,全力培育社会主义核心价值观在大学生群体中的生长点与着力点,提高大学生对社会主义核心价值观的认同感和接受度,增强大学生社会主义核心价值观教育的针对性和实效性。     

流行文化对大学生核心价值观教育的影响与启示

在多种文化激荡的时代．流行文化可谓异军突．起、一枝独秀，其传播范围之广、速度之快、接受之深、影响之大有目共睹．一方面．其在一定程度上抢占了大学生进行社会主义核心价值观教育的阵地．分散了主流价值观教育的受众．对大学生社会主义核心价值观教育产生了一定影响,     

再生产视角下的大学生社会主义核心价值观教育解析

文章从再生产的视角,运用布迪厄的场域理论解析了目前高校大学生社会主义核心价值观的教育现状,通过搭建社会主义核心价值观教育的再生产框架,提出了统一管理者的目标一致性,注重核心价值观的认同教育、引领教育,把握大学生核心价值观教育的"桥节点"等具体措施,确保大学生社会主义核心价值观的传播实效性和文化再生产。     

休闲教育与大学生社会主义核心价值观培育之关系辩证

休闲教育作为嵌入式教育方式,是大学生社会主义核心价值观培育的重要方法,能有效解决其培育的抽象化、脱离实际等问题,有利于社会主义核心价值观入耳、入脑、入心、入行。科学厘析休闲教育与社会主义核心价值观培育的内在逻辑关系,深入分析和积极探索休闲教育应用于大学生社会主义核心价值观培育的困境和对策,可以为大学生认同并践行社会主义核心价值观提供更好的思想导向和行动指南。     

大学生社会主义核心价值观教育策略谫论

高校应在科学把握和正视高校大学生社会主义核心价值观教育现状,客观分析现阶段高校社会主义核心价值观教育存在的不足,并在上述基础上提出引导大学生践行社会主义核心价值观的教育策略。     

新媒体时代交往实践观下的大学生社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观教育本身即教育主体间的交往实践活动。具有交互性特质的新媒体迅猛发展,给交往实践的大学生社会主义核心价值观教育提供了有利契机。探究新媒体时代交往实践的大学生社会主义核心价值观教育理念和路径选择,对于增强社会主义核心价值观教育的针对性与实效性具有十分重要的作用。     

试析大学生社会主义核心价值观培育的着力点

加强大学生社会主义核心价值观教育,是高校思想政治教育一项极其重要的使命和任务。在当代大学生中培育和践行社会主义核心价值观,必须从大学生的思想实际出发,深入大学生的生活世界,注重大学生的接受特点,从而切实提高社会主义核心价值观教育的实效性,使大学生做到思想上认知、情感上认同,成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。     

隐性教育在大学生社会主义核心价值观教育中的实践探析

增强中国文化自信,践行社会主义核心价值观,仅仅依靠显性教育是不够的,我们应该在教育过程中更加注重隐性教育,使大学生在潜移默化中学习社会主义核心价值观,发自内心地践行社会主义核心价值观。隐性教育在大学生社会主义核心价值观教育中发挥着越来越重要的作用。本文从隐性教育特征入手,分析当前大学生社会主义核心价值观教育面临的问题,借鉴西方隐性教育的成功经验,从教育理论、教育方法、教育途径三方面,对加强隐性教育在培育和践行社会主义核心价值观中的作用进行了深度思考。     

大学生社会主义核心价值观教育策略谫论

高校应在科学把握和正视高校大学生社会主义核心价值观教育现状,客观分析现阶段高校社会主义核心价值观教育存在的不足,并在上述基础上提出引导大学生践行社会主义核心价值观的教育策略。     

试析社会主义核心价值观引领下的大学生人文素养培育

大学生人文素养培育是大学教育的重要内容,与高校社会主义核心价值观教育紧密相连。大学生人文素养培育是践行社会主义核心价值观的基础工程,践行社会主义核心价值观是人文素养培育的价值导向。本文在对人文素养培育与社会主义核心价值观内涵及两者内在联系进行梳理的基础上,通过对大学生人文素养提升的重要性认识,提出大学生人文素养培育是践行社会主义核心价值观的有效途径。     

试析社会主义核心价值观引领下的大学生人文素养培育

大学生人文素养培育是大学教育的重要内容,与高校社会主义核心价值观教育紧密相连。大学生人文素养培育是践行社会主义核心价值观的基础工程,践行社会主义核心价值观是人文素养培育的价值导向。本文在对人文素养培育与社会主义核心价值观内涵及两者内在联系进行梳理的基础上,通过对大学生人文素养提升的重要性认识,提出大学生人文素养培育是践行社会主义核心价值观的有效途径。     

职业生涯规划:大学生社会主义核心价值观教育的现实路径

职业生涯规划涵盖职业价值观、职业理想、职业道德教育等重要内容,因而在理论上与社会主义核心价值观有着高度的契合性;职业生涯规划切合大学生的实际需求,因而在实践中能增强社会主义核心价值观教育的实效性。但是,传统的职业生涯规划往往仅从个人发展角度片面理解职业价值观、职业理想、职业道德,这就容易导致大学生职业生涯规划中社会主义核心价值观教育缺失。因此,必须创新大学生职业生涯规划教育,进一步增强社会主义核心价值观教育的实效性。     

志愿服务视域下大学生社会主义核心价值观培育新探

志愿服务精神与社会主义核心价值观有一定的关联,大学生在开展志愿服务工作时,以社会主义核心价值观作为重要依据,既培养了大学生为他人服务的意识,又增强了对社会主义核心价值观的理解,引导大学生在开展服务的过程中,不断提升其自我完善及自主学习的能力,增强了对其社会主义核心价值观的培养,弥补理论教育的不足,同时也锻炼了大学生的动手能力。为此高校应越来越注重大学生志愿服务工作的开展,不断改进工作的内容与形式,进一步凸显出大学生志愿服务工作的重要性。