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本课对象广大党员、干部和群众。本课时间3小时(讲课2小时,讨论1小时)。本课目的广大党员、干部和群众通过本课的学习,充分认识《习近平谈治国理政》第三卷第九专题推动经济高质量发展的重大意义,准确把握新发展阶段、认真贯彻新发展理念、加快构建新发展格局,为十四五时期发展开好局、起好步打下坚实基础。 相似文献
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《中共成都市委党校学报》2016,(5)
党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央提出一系列治理国家的新理念新思想新战略。可以说,习近平治国理政思想是初具规模、已见端倪的科学体系,本文试图从以下四个维度进行解读。一是主体维度。坚持以人民为中心的发展思想,依靠人民,为了人民。人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。二是客体维度。提出中国发展进入新常态,协调推进"五位一体"总体布局。三是战略维度。坚持战略目标和战略措施的统一,构筑发展战略体系,牢固树立五大发展理念,深入推进"四个全面"战略布局。四是实践维度。空谈误国,实干兴邦。坚持以上率下、以下推上,实现上下双向互动。 相似文献
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《中共四川省委省级机关党校学报》2018,(3)
自我革命可以说是《习近平谈治国理政》第二卷的新关键词之一,这是在推进全面深化改革与全面从严治党的过程中,习近平总书记对自我革命进行系统思考的结果。"四个意识"是另外一个新关键词,增强"四个意识"并见之于行动需要我们在工作中"突出政治,服务大局,围绕核心,自觉看齐"。"四个意识"具有内在逻辑关系,核心意识和看齐意识是近年来的新提法,是落脚点。 相似文献
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《习近平谈治国理政》第四卷(以下简称第四卷),生动记录和反映了以习近平同志为核心的党中央统筹国内国际两个大局,领导党和全国各族人民在全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的伟大实践中,提出的一系列原创性的新理念新思想新战略。第四卷围绕“三大时代课题”,对关系新时代党和国家事业发展的重大理论和实践问题进行了新的思考和探索,进一步科学回答了中国之问、世界之问、人民之问和时代之问,体现了党为推进中国式现代化、构建人类文明新形态的新贡献。 相似文献
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本课对象广大党员、干部和群众。本课时间3小时(讲课2小时,讨论1小时)。本课目的广大党员、干部和群众通过本课的学习,充分认识并深刻把握《习近平谈治国理政》第三卷第七专题形成全面开放新格局重要论述的重大意义、核心要义和创新探索,并在实际工作中大胆创新、推动发展,解决开放新问题、探索开放新思路、扩大开放新领域、创新开放新业态。 相似文献
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本课对象广大党员、干部和群众。本课时间3小时(讲课2小时,讨论1小时)。本课目的广大党员、干部和群众通过本课的学习,充分认识并深刻把握《习近平谈治国理政》第三卷第六专题推动全面深化改革实现新突破重要论述的精髓要义。不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面创新,不断开启全面建设社会主义现代化国家新征程。 相似文献
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本课对象广大党员、干部和群众。本课时间3小时(讲课2小时,讨论1小时)。本课目的广大党员、干部和群众通过本课的学习,充分认识《习近平谈治国理政》第三卷第八专题增强忧患意识,防范化解风险挑战提出的时代背景,准确把握日趋复杂的国际国内形势,进一步增强忧患意识,坚持底线思维,把握历史规律,发扬斗争精神,切实防范和化解各种风险挑战,努力为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步贡献力量。 相似文献
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黄自立 《中共石家庄市委党校学报》2022,(3):4-8
《习近平谈治国理政》（第三卷）是以习近平同志为核心的党中央在新时代领导中国人民治国理政的理论凝结。《习近平谈治国理政》（第三卷）贯彻了历史唯物主义的基本原理,发展了马克思主义的时代内涵。具体来说,体现了社会主义初级阶段的过程性统一于历史发展的必然性、坚持发展与理论创新辩证统一、“以人民为中心”理念与群众史观以及要在共产主义征程中不断实现人的本质的历史唯物主义立场。 相似文献
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前段时间,阅读《习近平谈治国理政》第三卷时,我又将《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷重温了一遍.在阅读中,有几点体会萦绕心头,与大家分享.
一、在救国救民上下“求索”中,我们独立自主,坚定道路自信.鸦片战争,国门洞开,民族危亡肇始.为挽救神州,我们进行了种种尝试:洪秀全领导太平天国运动,历经14年,后被中外反动势力联合... 相似文献
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《习近平谈治国理政》第三卷是党的十九大以来马克思主义中国化的最新理论成果,贯穿着谱写新时代中国特色社会主义新篇章的鲜明主题,提出了新时代全面建设社会主义现代化国家的新理念、新战略、新要求。这一鲜明主题与党的十九大的主题高度一致,与党的十一届三中全会以来党的全部理论和实践的主题一脉相承。谱写新时代中国特色社会主义新篇章,要胸怀中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局,把握全面建设社会主义现代化国家的奋斗目标,以伟大斗争精神推动伟大社会革命和党的自我革命,为实现中华民族伟大复兴中国梦提供精神动力和政治保证。 相似文献
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近日,中共中央政治局就我国历史上的国家治理进行第十八次集体学习,习近平总书记强调牢记历史经验、牢记历史教训、牢记历史警示,“治理国家和社会,今天遇到的很多事情都可以在历史上找到影子,历史上发生过的很多事情也都可以作为今天的镜鉴”。从十八大就任中共中央总书记以来,习近平在不同场合阐述治国理政新理念时都体现了对历史经验的学习和运用,这也将为推进国家治理体系和治理能力现代化提供有益借鉴。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2020,(23)
人民是我们党执政的最大底气,因此,发展教育必须坚持人民至上的理念。坚持人民至上理念,必须始终把立德树人作为教育的根本任务,必须始终把教育摆在优先发展的战略地位,必须始终认真贯彻党的群众路线,必须多措并举全面提升教育质量,必须把论文写在祖国大地上。 相似文献
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马克思主义认为社会发展的本质就是人类通过实践认识世界改造世界的过程,这个过程揭示了社会或快或慢、或急速或缓慢上升发展的必然.科学性作为马克思主义的根本特征,突出表现在为我们提供了这样一种“正确”认识世界改造世界的科学方法论.习近平总书记多次指出:“坚持问题导向是马克思主义鲜明的特点.”从习近平总书记的讲话中不难看出,坚... 相似文献
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党的十八大以来,习近平总书记围绕坚持和发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,发表了系列重要讲话,为我们在新的起点上实现新的奋斗目标提供了重要的遵循。 相似文献
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刘妤 《中共银川市委党校学报》2017,(2):23-25
中国共产党作为社会主义建设事业领导核心的重要体现是对干部遴选、任命过程起主导作用。加强党的领导就要加强党的建设,加强对党员干部的培养与选拔。在党员干部的培养和选拔问题上,加强"党管干部",原则加强"党委推荐,人大选举"的我国干部选拔的路径。以习近平同志为核心的党中央对党员的党性和政治道德提出了更高的要求和新的思路,要和全面推进依法治国相结合,要和提高党员自身素质结合,还要提高党员的政治道德素养。 相似文献