论学习和对待马克思广义的科学态度

要以科学的态度学习和对待马克思主义,其要旨在于一、要真学马克思主义,才会真懂马克思主义,进而真信马克思主义;二、要坚持马克思主义的科学世界观、方法论和社会革命理论,用以指导实践;三、要尊重实践,要尊重群众,发扬马克思主义与时俱进的优秀品质,不断发展马克思主义;四、要把学习马克思主义与学习当代中国的马克思主义——“三个代表”重要思想结合起来,通过加深对“三个代表”的理解,进一步坚定马克思主义信仰。     

以实际问题为中心研究马克思主义的重要文献

江泽民同志在论述迎接十六大的思想理论准备工作问题时,强调要“以实际问题为中心研究马克思主义”。可以说,“5·31”重要讲话本身就体现了“以实际问题为中心研究马克思主义”的科学精神和马克思主义学风。 正因为如此,“5·31”重要讲话有许多重要的特点和理论贡献。     

旗帜鲜明坚持真理

追求真理、坚持真理、实践真理,是马克思主义政党极其宝贵的品质。服从真理、捍卫真理、发展真理,是中国共产党人鲜明的政治品格。在某种意义上说,中国共产党的历史就是一部不懈追求真理、为捍卫真理而斗争的历史。党的十八大以来,习近平总书记高度重视用马克思主义科学理论武装全党,并立足于马克思主义的科学内涵和实践功能,揭示并诠释着马克思主义的真理力量。他强调“必须坚持马克思主义指导地位,不断推进实践基础上的理论创新。不断开辟马克思主义发展新境界,让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒”,要求共产党员特别是党的领导干部“要深刻感悟和把握马克思主义真理力量”“旗帜鲜明坚持真理,立场坚定批驳谬误”“以科学的态度对待科学,以真理的精神追求真理”“带头坚持真理、修正错误”。广大党员干部特别是各级领导干部在实现“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中,一定要牢记习近平总书记的教导,做旗帜鲜明坚持真理的践行者。     

坚持马克思主义的方法论 加强和改进新时期党的建设

运用马克思主义的立场、观点和方法,科学地观察世界、分析问题,敏锐地把握时代的变化,从实际出发制定和实施党的路线方针政策,是指导革命、建设和改革实践的一个基本的重要的马克思主义的方法论原则。江泽民同志的“七一”重要讲话,以“三个代表”为主旨,以我们党要坚持解放思想、实事求是、与时俱进、不断创新为主线,在客观总结和分析我们党的历史经验和现实环境的基础上,着重阐述了新的历史条件下“建设一个什么样的党、怎样建设党”这个重大问题,它是坚持和运用马克思主义的认识论和方法论,解放思想、实事求是,研究新情况、解决新问题、发展新理论的光辉典范。对此,我们要充分领会“七一”讲话中体现的马克思主义科学方法论的意义:     

怎样理解要在实践中不断丰富和发展马克思主义理论?

江泽民同志在“七一”讲话中要求：“全党同志要坚持马克思主义的科学原理和科学精神，善于把握客观情况的变化，善于总结人民群众在实践中创造的新鲜经验，不断丰富和发展马克思主义理论。”深刻认识和把握江泽民同志的这一重要论述，对于我们坚持解放思想、实事求是的思想路线，科学地对待马克思主义，正确认识和解决社会主义建设中的理论与实际问题具有重大的意义。马克思主义是我们认识世界和改造世界的强大思想武器，是指导中国革命、建设与改革的行动指南，马克思主义基本原理任何时候都要坚持。但是马克思主义不是教条，只有正确运用…     

繁荣哲学社会科学为社区教育发展服务

一、应充分认识哲学社会科学在社区教育中的地位和作用 在我国,以马克思主义为指导的哲学社会科学是全面建设小康社会、大力发展社区教育的重要组成部分,它在全面建设小康社会、大力发展社区教育中发挥着方向指南、智力支持和精神动力的重要作用: (一)以马克思主义为指导的哲学社会科学决定着社区教育的发展方向,对社区教育具有方向指南作用。“社区教育是在一定区域内利用各类教育资源,开展的旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量、服务区域经济建设和社会发展的教育活动,社区教育是实现终身教育的重要形式和建立发展的教育活动。”我们认为,在全面建设小康社会整个历史过程中,必须大力发展社区教育,才能促进人的全面发展和社会的全面进步。它的基本要求就是要坚持马克思主义的指导地位,繁荣发展哲学社会科学,这是社区教育发展的政治方向和文化条件。对此,江泽民同志指出:以马克思主义为指导的哲学社会科学“有利于人们树立正确的世界观、人生观和价值观;有利于培育人们的科学思想、科学方法和科学精神,提高科学文化素质;有利于提高人们的道德素养和精神境界,推动精神文明建设;有利于提高人们的思维方式、行为方式和决策方式的转变,     

发展党内民主是构建社会主义和谐社会的重要基础

秋石在2006年第24期《求是》杂志上撰文指出，深刻理解“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题需要把握好以下几个方面：1、马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。在社会主义核心价值体系中，马克思主义提供的是科学的世界观，是认识世界和改造世界的立场、观点、方法，是建设社会主义的理论基础和行动指南。在当代中国，坚持马克思主义的指导地位，就是要把马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为党和国家长期坚持的指导思想，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，坚持用发展着的马克思主义指导改革开放和现代化建设实践。     

坚持正确的学风 树立科学的思维方式

学风和思维方式问题是关系建设有中国特色社会主义兴衰成败的重大问题。因此,在当前的形势下,我们要进一步大兴理论联系实际的学风,实现思维方式的科学化。 1.学风对思维方式的决定作用。科学的思维方式是马克思主义辩证唯物主义世界观指导下形成的,而正确的学风所要求的就是要科学地对待马克思主义,保证马克思主义紧密联系实际,正确地指导实践。学风正确,思维方式也将是正确的科学的。反之,就会使马克思主义变成僵化的教条,用它来指导实践,不是主观主义便是盲动主义,思维方式也将是唯心的和形而上学的。可见,有什么样的学风,就会有什么样的思维方式。 学风对思维方式的决定作用还在实践中得到证实。在我们党的历史上,曾因学风的错误而形成极“左”的思想路线,思维方式自然刻着极“左”的烙印,出现了“大跃进”、“人民公社化”、“文化大革命”。十一届三中全会后之所以取得巨大成就,关键就在于端正了学风,思维方式逐步科学。可以说,思维方式的转变有赖于正确学风的恢复,而思维方式的科学化更有赖于正确学风的弘扬。     

马克思主义要随时代的发展而发展

我们要从马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的历史发展中,深刻认识学习贯彻“三个代表”重要思想的重大意义。我们党在坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的不懈努力中,形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这三大理论成果。回顾我们党在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期以及改革开放以来进行理论创新并指导实践的历史过程,我们可以得到两点重要的启示。第一,科学的理论必须深深地植根于人民群众创造历史的伟大实践。人民群众推动社会变革的实践,如果没有科学理论的指导,就不能成功。马克思主义…     

5邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段

党的十五大报告明确指出：“邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。”这一科学论断进一步确立了邓小平理论在马克思主义科学体系中的地位。马克思主义的科学理论揭示了人类社会发展的客观规律，成为指导无产阶级和广大人民群众改造客观世界的思想武器。马克思主义产生一百多年的历史，充分展示了这个科学理论的伟大力量。马克思主义之所以有力量，其根本原因在于，它是植根于人类社会实践之中的，是完全从人类社会的实际情况出发，以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，进行科学分析、研究的结果。江泽民同志…     

开创社会主义现代化建设新局面的根本指针--学习江泽民同志"5·31"重要讲话

江泽民同志在“5·31”重要讲话中强调指出 ,开创建设有中国特色社会主义事业新局面 ,必须高举邓小平理论伟大旗帜 ,全面贯彻“三个代表”要求。我们学习“5·31”重要讲话 ,就是要把思想统一到“三个代表”的要求上来 ,用发展着的马克思主义理论指导新的实践。与时俱进的理论创造之所以说“三个代表”是指导新时期社会主义现代化建设的新的思想武器 ,关键在于它以与时俱进的精神对待马克思主义 ,紧密结合时代发展要求和社会实践需要 ,运用马克思主义基本原理深入研究和回答新的历史条件下社会主义的新情况、新问题 ,并作出新的理论概括。首…     

深入学习武装头脑指导实践推动工作积极推进全面建设小康社会伟大事业

我们要从马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的历史发展中,深刻认识学习贯彻“三个代表”重要思想的重大意义。我们党在坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的不懈努力中,形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这三大理论成果。回顾我们党在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期以及改革开放以来进行理论创新并指导实践的历史过程,我们可以得到两点重要的启示。第一,科学的理论必须深深地植根于人民群众创造历史的伟大实践。人民群众推动社会变革的实践,如果没有科学理论的指导,就不能成功。马克思主义这一科学理论被运用于中国并发挥出巨大的作用,是因为中国的社会条     

马克思主义“活的灵魂”辨析

以科学的态度对待马克思主义,是当代视野下一切真正的马克思主义者应该具备的理论品质。我们应该联系当代中国共产党人的崭新实践,对马克思主义“活的灵魂”侧重从三维视角进行理论辨析。第一,“活的灵魂”的理论底蕴,就是解放思想、实事求是、与时俱进的内在统一;第二,“活的灵魂”的现实要求,是在实践中坚持和发展马克思主义;第三,“活的灵魂”的价值取向,是用发展着的马克思主义指导新的实践。     

略论毛泽东思想邓小平理论的定义

中国共产党对毛泽东思想和邓小平理论作出了科学定义。它突出强调和一贯坚持毛泽东思想、邓小平理论的马克思主义“属”性 ;准确、完整地概括毛泽东思想、邓小平理论定义的“种差”的内容 ,符合定义的一系列规则 ,符合辩证逻辑对定义的全面性、完整性的要求。科学定义毛泽东思想、邓小平理论 ,有利于统一人们的思想认识、完整准确地把握党的指导思想的科学体系、正确开展对党的指导思想及其创始人的理论研究。总结经验 ,在指导思想的定义方面 ,要着眼于指导思想的马克思主义原则“属”性 ;着眼于指导思想的完整性 ,准确、全面地概括指导思想定义的种差的内容 ;要着眼于指导思想的继承性和发展性 ,正确界定指导思想间的关系 ,定义要留有指导思想的发展空间 ;要着眼于马克思主义发展的阶段性 ,以开放性的思维定义党的指导思想 ,创立马克思主义发展的新阶段     

论发展中国特色社会主义的基本原则和要求

发展中国特色社会主义要坚持把科学社会主义的基本原理与我国实际相结合的基本原则;要坚持以科学发展观为指导,这是发展中国特色社会主义的基本要求;以科学发展观为指导发展中国特色社会主义必须在实践中自觉坚持马克思主义的科学世界观和善于运用马克思主义的科学方法,用全面、系统、整体发展的观点,分析新情况,解决新问题,提高辩证思维能力.     

马克思主义指导当代中国具体实践要经过“三化”

马克思主义理论,是进入人的头脑并舍弃了实际现象中个别的、次要的、具体的特征而经过科学抽象形成的普遍规律。理论所概括的共性与实际所显示的个性之间存在一定距离,要发挥理论的物质作用,需要把它从一般还原到个别,从抽象上升到具体。这里,时空的变化因素应充分考虑进去。据此,我们认为马克思主义指导当代中国具体实践的历史和逻辑的转化环节要经过“三化”,即:马克思主义必须中国化;中国化的马克思主义必须当代化;当代中国化的马克思主义必须具体化。     

马克思主义在中国发展的最新成果

胡锦涛同志在“七一”重要讲话中指出,“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果。深刻理解这一论断,对于我们坚持用马克思主义态度学习贯彻好“三个代表”重要思想,用“三个代表”重要思想指导新的实践,并努力在实践中继续发展马克思主义,具有重要意义。这个论断深刻地启示我们,学习贯彻“三个代表”重要思想既要全面把握它同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的特征,又要全面把握它在继承前人基础上不断与时俱进的特征。我们党从诞生之日起就把马克思主义这个人类历史上最先进的、科学的世界观和方法论确立为…     

坚持和发扬马克思主义创新精神——学习江泽民“七一”讲话的体会

创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力 ,也是一个政党永葆生机的源泉。马克思主义诞生 15 0多年以来 ,之所以始终保持了强大的生命力 ,对人类社会的进步发挥着巨大的影响 ,就在于马克思主义有与时俱进的理论品质 ,能够在实践中不断创新。一、坚持和发扬马克思主义创新精神要坚持以科学的态度对待马克思主义。江泽民在“七一”讲话中指出 :全党同志要坚持马克思主义的科学原理和科学精神 ,善于把握客观情况的变化 ,善于总结人民群众在实践中创造的新鲜经验 ,不断丰富和发展马克思主义理论。马克思主义是我们认识和改造世界的…     

用发展着的马克思主义指导新的实践

“要坚持马克思主义基本原理,又要谱写新的理论篇章,要发扬革命传统,又要创造新鲜经验。善于在解放思想中统一思想,用发展着的马克思主义指导新的实践。”这是十六大报告提出的一个极其重要的新思想、新观点。能不能用发展着的马克思主义指导新的实践,是我们的事业兴衰成败的关键。 一、用发展着的马克思主义指导新的实践,是马克思主义理论和实践发展的内在要求     

要充分认识代表先进文化的前进方向的重要性

江泽民同志“三个代表”思想中，代表先进文化的前进方向是重要的组成部分。代表先进文化的发展方向，就是建设有中国特色社会主义文化。我们要充分认识代表先进文化前进方向的重要性。 　　一、代表先进文化的前进方向，必须坚持和巩固马克思主义的指导地位，反对指导思想多元化。马克思主义是有史以来惟一从根本上揭示了自然、社会和思维发展规律的科学理论体系，是我们认识世界、改造世界的强大思想武器，是先进文化的核心和灵魂。在当前非常复杂的历史条件下，要保持有中国特色社会主义文化的先进性质和正确方向，马克思主义的指导地位…