社会主义核心价值体系与高职院校学生党建工作研究

高职育人,党建为魂。高职院校学生党建工作必须以社会主义核心价值体系为主导,由社会主义核心价值体系来引领。当前高职院校大学生党员社会主义核心价值体系教育总体态势良好,但也存在一些令人忧虑的深层次负面问题。要切实把社会主义核心价值体系进一步融入高职院校学生党建工作,使大学生党员真正成为社会主义核心价值体系的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,这就必须从社会系统观的多维视角,进行合理的路径选择。     

用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育

党的十六届六中全会提出了"社会主义核心价值体系"的科学命题,为高校努力培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了方向,是当前高校思想政治教育的主题。笔者认为,高校要注重引领大学生深刻认识社会主义核心价值体系必须融入到国民教育全过程的重要意义,引领大学生深刻认识社会主义核心价值体系的基本内容,注重用社会主义核心价值体系引导大学的思想政治教育,从而引领大学生健康成长成才。     

基于社会主义核心价值体系的高校学生党建工作探析

基于社会主义核心价值体系的高校学生党建工作在其指导思想、工作核心、主旋律及工作基础上具有鲜明的特点.我们要用马克思主义指导思想武装全体党员,加强高校学生党组织的思想建设；用民族精神和时代精神凝聚党组织力量,加强高校学生党组织的组织建设；用中国特色社会主义共同理想筑牢学生党员,加强高校学生党组织的制度建设；用社会主义荣辱观要求全体党员,加强高校学生党组织的作风建设,努力构建基于社会主义核心价值体系的高校学生党建工作模式.     

社会主义核心价值观与大学生党员党性教育

大学生是我国社会主义现代化建设的生力军,大学生党员更是其中的先进分子,在大学生党员党性教育中融入社会主义核心价值观要坚持与时俱进,注重教育理念的转变,充实教育内容,创新教育模式、方式、方法,优化教育环境,使社会主义核心价值观融入大学生党员党性教育全过程。     

论社会主义核心价值体系的架构力——兼评《信仰的力量:当代大学生社会主义核心价值体系融入论》

社会主义核心价值体系的架构力,是指社会主义核心价值体系的构件及其架设、安置、搭配、组织所形成和具有的力量,包括社会主义核心价值体系质料的素质影响力、结构的结构力、功能的功能作用力。将社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育之中,应正确理解、科学把握社会主义核心价值体系及其构件,构建把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育等生活的融入结构;充分发挥社会主义核心价值体系功能的功能作用力。     

社会主义核心价值体系在大学生社会实践教育中具体化探索

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,将社会主义核心价值体系融入到大学生社会实践教育的全过程,是贯彻落实党的十七大精神、全面建设社会主义核心价值体系的客观要求。本文结合高校大学生社会实践教育活动面临的问题及社会主义核心价值体系对大学生社会实践教育的基本要求,阐述如何使社会主义核心价值体系在大学生社会实践教育中实现具体化。     

用社会主义核心价值体系引领大学生实践教育探微

用社会主义核心价值体系引领大学生实践教育是落实高校立德树人根本任务的必然要求,是坚持理论联系实际、知行合一的有效途径,准确把握社会主义核心价值体系的基本内涵,要在大学生实践教育中融入社会主义核心价值体系,就必须将马克思主义的指导思想贯穿大学生实践教育全过程;必须用中国特色社会主义共同理想帮助大学生树立正确的理想信念;必须积极引导大学生弘扬和培育民族精神和时代精神;必须积极引导大学生践行社会主义荣辱观。正确引导大学生健康成长,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。     

用社会主义核心价值体系引领农村社会思潮

用社会主义核心价值体系引领农村社会思潮存在不少的现实困难,但仍然有其现实可能性。理论路径在于创新理论以增强社会主义核心价值体系的吸引力、区分不同社会思潮以有力抵制各种错误思潮和腐朽思想;实践路径在于将社会主义核心价值体系与解决农民利益息息相关的"民生"问题联系起来、将社会主义核心价值体系融入农村乡土文化中、将社会主义核心价值体系融入农村党员干部的思想和自觉行动中。     

社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的路径选择

社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育是当前高校思想政治教育工作的一项重要而紧迫的任务。社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的路径:三个课堂入手,积极探索提高社会主义核心价值观教育的实效性。     

将社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育

社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向，引领着当代大学生正确价值观的确立。因此，高校要通过加强教师队伍建设、延伸隐性课堂作用、拓展社会实践活动等有效途径，将社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程，从而使其成为大学生的自觉追求和自觉行为。     

把长征精神融入大学生社会主义核心价值体系教育中

长征精神是我们宝贵的精神财富。把继承和弘扬长征精神科学地融入大学生社会主义核心价值体系教育中去,是对大学生进行社会主义核心价值体系教育的内在要求和有效路径选择。     

加强大学生理想信念教育的路径选择

党的十七大报告指出,社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,要切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求.建设社会主义核心价值体系,是党在思想文化建设上的一个重大理论创新,它为高校思想政治教育发展提供了理论视野和方法论指导.在社会主义核心价值体系中,中国特色社会主义共同理想是联结各个层次内容的关键,因而高校建设社会主义核心价值体系应当以强化大学生理想信念教育为着力点.     

建功新农村 筑梦在基层——河北张家口市442名大学生村官当选村书记

<正>近年来,河北张家口市在大学生村官工作中强化教育管理、注重培养使用、树立基层导向,通过把优秀大学生村官培养成支部成员、把支部成员培养成村党组织书记,使大学生村官在基层得到真正历练和广泛认可。在今年村党组织换届选举工作中,共442名大学生村官当选村党组织书记,占全市在岗总人数的29.3%;980名当选村党组织副书记,占全市在岗总人数的64.9%。培养使用强能力畅通成长成才的"快车道"张家口市明确提出大学生村官在农村要当好"农     

以社会主义核心价值体系引领大学生价值观建设

社会主义核心价值体系引领着中国的发展。一部分大学生的价值观在发展中出现了明显的不良取向,以社会主义核心价值体系引领大学生价值观建设就显得尤其重要。为实现中华民族的伟大复兴,我们必须把社会主义核心价值体系融入到国民教育和精神文明建设的全过程,引领社会思潮。社会主义核心价值体系为当代大学生成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人明确了目标,提供了动力,指明了方向。     

为什么说马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂——“永葆先进、共创和谐”系列党课(二)

读者点题:十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系的重大任务,并强调建设社会主义核心价值体系,最根本的就是要坚持和巩固马克思主义指导地位不动摇。作为上世纪80年代出生的大学生党员,我们中一些人提出,21世纪的今天为什么还要坚持100多年前诞生的东西?怎样以马克思主义指导思想为根本建设社会主义核心价值体系?请解答。——北京师范大学哲学院莫多言     

深化大学生党员教育

——创新党员教育内容和形式，一要创新教育内容。大学生党员教育，要着力用马克思主义中国化最新成果——中国特色社会主义理论武装大学生党员头脑，用社会主义核心价值体系教育大学生党员，着力提高党员的思想政治素质、在学习教育中，坚持理论联系实际，使党员教育的内容与上级要求学的和理论课的内容紧密结合起来，与学校的中心工作有机融合起来。     

农牧区开展社会主义核心价值体系学习教育的思考

乌苏市农村各级基层党组织把社会主义核心价值体系的学习教育,融入精神文明建设,贯穿于新农村实践中,为农村的经济建设提供了精神动力、智力支持和思想保证。同时,也要看到学习教育活动中还存在着一些薄弱的环节,我们要不断提高认识、创新方法、培养人才,使社会主义核心价值体系学习教育取得更好的实效。     

社会主义核心价值观融入高校学生党建的思考

高校学生党建是高校党建的重要组成部分,具有"鲜明的意识形态性、促进人才培养目标实现、在管理服务中培育人和突出学生党员的自我管理和服务"等方面特点。社会主义核心价值观融入高校学生党建,是高校大力培育和践行社会主义核心价值观的具体体现和重要路径,对大学生健康成长和全面发展具有现实意义。具体地说,将社会主义核心价值观融入高校学生党的建设,必须在"融入党校教育课程、融入支部组织生活、融入党员发展环节、融入党员教育培训、融入干部队伍建设"等方面进行积极探讨。     

怎样撰写党纪处分决定？

我是一名大学生村官，现担任所在村党组织书记助理。最近村党组织召开党员大会处分了一名违纪党员，党组织书记要我起草一份对该党员的处分决定，但我不知道如何下笔，请予指教!     

论社会主义核心价值体系融入思想政治教育全过程

把社会主义核心价值体系融入思想政治教育全过程,是增强社会主义意识形态吸引力扣凝聚力,提高国家文化软实力的必然要求,是人们对社会主义核心价值体系认同的必要支撑."全过程融入"的要求是,必须在时间意义上一以贯之地融入,在内容和环节上全方位地融入,在效果意义上务求实效地融入."全过程融入"的途径是,要充分认识其重要性和紧迫性,要营造体现了核心价值要求的受教育环境,要构造科学的、符合人的成长规律的一体化分程教育体系,要融入到思想教育政治教育工作过程的各个环节.