践行社会主义荣辱观重在“知行统一”

道德感人皆有之,现代的人类社会不能缺少的道德规范只有通过"知--行"这一过程,才能内化为人们的心里,社会主义荣辱观更是如此.文章从实践社会主义荣辱观的角度,阐述了知行统一的理论涵义和必然要求,探讨了履行社会主义荣辱观的有效措施.     

试论社会主义荣辱观与网络文明道德风尚

加强网络道德教育是精神文明建设的重要内容,是提高公民整体道德水平的重要方面,是新时期倡导社会主义荣辱观在实际工作中的具体体现。加强网络道德教育,创建文明、和谐的网络环境,意义重大。     

伦理力建设与荣辱观教育

社会转型时期的中国,进入伦理选择的多元化时代,在此情形下,加强伦理力建设有着重要意义。胡锦涛同志提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,抓住了道德建设中的核心问题,指明了中国社会转型期的主流伦理方向。     

运用网络手段引导青少年树立社会主义荣辱观

青少年处在生长发育的关键时期,树立正确的价值观念,对青少年的成长至关重要。运用网络手段引导青少年树立社会主义荣辱观,必须认清网络环境与青少年成长发展的辩证关系,加强正面引导,同时要充分发挥青少年的主体性。     

以社会主义荣辱观引领农村社区伦理建设

建设社会主义新农村的伟大事业,对农村精神文明和思想道德建设提出了新的更高要求。加强农村社区伦理建设是实现社会主义新农村的重要途径,体现了党中央依靠农民、教育农民、引导农民的一贯工作方针。新时期社会主义荣辱观是引领农村社区伦理建设的航标。     

正确理解“八荣八耻”社会主义荣辱观

"八荣八耻"社会主义荣辱观言简意赅、通俗易记、内涵丰富、意蕴深长,可以从逻辑结构、纲目关系、行为准则以及阳光工程上去理解.只有正确理解,才能贯彻落实好.     

“网络生态危机”的伦理关怀

“网络生态危机”随着我国互联网的飞速发展，其伦理危害日益显现。我们要从党和国家关于建设中国特色网络文化的战略大局出发，从网络运行的主客体入手，构建良好洁净的网络伦理环境，恢复合理的网络信息生态，促进中国特色网络文化发展。     

建立高校学生“荣辱观”教育的长效机制

社会主义荣辱观的提出，为广大青年学生评判是非荣辱提供了标准，高等院校应把荣辱观教育落实到学校教育的各个方面，从解决实际问题入手，建立学生“荣辱观”教育的长效机制，努力使荣辱观教育取得实效。     

网络伦理的困境与发展

网络伦理是网络社会良性运行的必需条件,但网络社会的虚拟性、无序性,上网者的网络道德特征以及网络伦理的自律性特点,使网络伦理存在生存困境,我们必须增加网络道德实践,更新网络道德模式,促进虚拟道德向网络道德的回归,推动网络伦理学的发展。     

科学伦理何以可能

科学伦理的生成之所以可能主要与科学活动的社会化相关。科学活动的社会化不仅使科学共同体内部形成了错综复杂的伦理关系 ,而且还形成了科学与社会、科学与人、科学与自然的伦理关系。科学技术的一体化加快了社会发展的进程 ,而且对人们的生活方式和观念产生了深刻的影响。科学技术的广泛运用及其负效应 ,使科学的伦理问题正越来越凸现出来 ,进而使科学的价值评价成为可能。     

浅谈社会主义荣辱观

“荣”和“辱”作为一对基本的道德范畴,其含义由来已久。而在我国市场经济条件下,一部分人的荣辱观错位,并产生了一定的危害。“八荣八耻”的提出,为人们确立了正确的社会主义荣辱观,而正确荣辱观的落实,关键要通过有效的制度来保障。     

社会主义荣辱观的理论价值

一、将中华民族传统美德与时代精神相结合在中华民族传统美德中,耻感文化是一个重要组成部分。荣辱不是以一己一时得失为标准,而是“荣必为天下荣,耻必为天下耻”。把国家、民族的兴衰荣辱放在什么位置,是荣辱观首要的、核心的问题。爱国主义是中华民族精神的核心,全心全意为人民服务是先进思想道德观的高度体现。胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,汲取了中华民族传统美德的精髓,发扬了中国共产党和一切仁人志士前赴后继的革命斗争精神,具有丰富的思想内涵和鲜明的时代特征,体现了阶级性、民族性、针对性、实践…     

"八荣八耻"与制度建设

本文阐述了道德建设与制度建设的关系。提出良好的制度会促进道德建设,制度的缺失会损害道德建设,应以制度优化促进道德优化。     

当前军人确立荣辱观的几个现实问题

社会主义荣辱观对当代军人提出的是模范性要求,在部队开展社会主义荣辱观教育,不会降低军人的思想道德水准;社会主义荣辱观与我军传统教育是继承与创新的关系,与“三观”教育是特殊与一般的关系,与“四个教育”、“五爱”教育、使命教育、战斗精神教育是相互交融的关系,与科学发展观教育是部分与整体间的关系;强化军人职业自豪感是部队荣辱观教育的重要目标之一;社会主义荣辱观教育与培养新军事人才,保证我军“打得赢”、“不变质”之间具备十分密切的关系;部队要不断完善有利于支持鼓励官兵实践社会主义荣辱观的规章制度。     

诚信与社会主义荣辱观教育

诚信是道德哲学的重要范畴,是人立身处世的根本原则,更是社会主义荣辱观的重要内容之一。诚信是维系人际合作、保障社会存在发展的纽带。在全球化下,培养诚信伦理更有利于促进人的全面发展。     

社会主义荣辱观对和谐社会的作用

社会主义荣辱观是价值观的重要内容,是构建和谐社会的道德基础和政治基石。笔者从和谐社会的基础、和谐社会的目标、和谐社会的构建三方面,进一步理解、探讨社会主义荣辱观对构建和谐社会的作用。     

政府在树立社会主义荣辱观中的作用与角色

在我国,树立社会主义荣辱观涉及社会的诸多方面,但各方面的地位、作用和角色并不相同。各级政府与树立社会主义荣辱观有着密切的联系,是一个关键因素。在树立社会主义荣辱观的过程中,政府的角色是社会主义荣辱观的模范践行者,积极倡导者和忠实维护者。而政府要承担起这种角色,则需更新观念,改进工作方式,进而有力地推动社会主义荣辱观在全社会的落实。     

试论社会主义荣辱观的践行途径

“八荣八耻”的精辟概括,是中国传统美德与时代精神的完美结合,社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现。大力倡导和践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是思想道德建设的一项基础性工程和长期任务。为荣与远耻并重、明义与循规相须、立德与广才结合、行己与达人兼顾,是社会主义荣辱观的重要特征,也是实践社会主义荣辱观的可行路径。     

社会主义科技荣辱观道德规范初探

正确的科技道德规范对科技工作者和科技实践活动能起到有效的规范和引导作用。近年来,科技领域出现了一些新的日益严重的道德失范问题。因此,在新时期,要按照社会主义荣辱观的基本要求,探索适合新形势的社会主义科技荣辱观的道德规范,弘扬高尚的科技道德精神,全面推进科技道德建设。